1 . 某兴趣小组在老师的指导下开展了种桑养蚕的综合实践活动。请回答下列问题。

活动一：繁殖桑树。
活动二：饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。
活动三：查阅资料，了解“桑基鱼塘”（如图3）生态农业模式。
(1)图1中使用了________的方法繁育桑树，这种繁殖方式的优点是：________（答1点）。图1中茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是________（填序号）。
(2)家蚕的发育过程如图2所示，跟蝗虫比，家蚕的发育过程多了____________期，这种发育方式称为_______发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，蜕下的“皮”是_______，家蚕蜕皮是因为_______。
(3)从组成成分上看，鱼是“桑基鱼塘”这一生态系统中的________，有利于促进生态系统的______。
(4)图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的________能力较弱。

2 . 2017年诺贝尔生理学与医学奖由三位科学家摘得，三人用果蝇作为实验材料，解释了生物节律特别是昼夜节律形成的分子机制。果蝇作为生物学研究中最著名的“模式生物”，曾先后有6次与果蝇相关的研究获诺贝尔奖，请结合果蝇生活史模式图及三组果蝇的杂交实验结果分析回答：

实验组别		一	二	三
亲代性状表现		长翅×残翅	长翅×残翅	长翅×长翅
子代性状表现及数目	长翅	52	101	76
	残翅	49	0	25

(1)从果蝇的发育过程看，其发育方式属于_____________发育。
(2)果蝇体表有坚韧的_____________，能防止体内水分的蒸发，该结构不能随着虫体的生长而生长，所以果蝇在生长发育过程中，有_____________的现象。
(3)从表中第_____________组实验可以确定，果蝇翅型的显性性状是_____________。用G、g表示控制果蝇翅型的基因，第三组亲代都为长翅，它们的基因型分别是_____________。
(4)现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代。若产生的后代都是长翅，则说明这只长翅雄果蝇的基因型是_____________；若产生的后代长翅和残翅各占一半，则说明这只长翅雄果蝇的基因型是_____________。

3 . 蜜蜂的发育过程是（       ）

A．受精卵→蛹→幼虫→成虫	B．受精卵→幼虫→成虫
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫	D．受精卵→蛹→成虫

4 . “破茧成蝶”激励人们走出困境，走向美好。下列关于昆虫发育的表述不正确的是（　　）

A．蝴蝶的发育为完全变态发育

B．“破茧成蝶”是指由蛹期到成虫期的过程

C．毛毛虫在蝴蝶的一生中处于幼虫期

D．蝴蝶的发育过程没有蜕皮现象

5 . 下面几种常见的动物，请仔细观察图中动物，回答问题：

(1)图中生物发育方式属于变态发育的动物有___（填字母）。
(2)图中能保持体温恒定的动物有___（填字母）。
(3)图中生物在一生中的不同时期，有不同的呼吸器官的生物是___（填字母）。
(4)上述几种动物中，能够飞行的无脊椎动物是___（填字母）。
(5)写出D动物适合于飞行的特征___（任意一点）。

6 . 下图是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)图甲和图乙都是植物的生殖方式，这两种生殖方式最大的区别在于是否有___；图乙中，为了保证a、b两部分长成一个完整的植物体，应当使两者的___紧密结合；桃可以用图甲和图乙两种方式进行繁殖，其中___（填“甲种”或“乙种”）繁殖方式既能保持植物的优良特性，又能加快开花结实。
(2)若图丙中D表示昆虫发育过程中的卵，家蚕的发育过程可表示为___（用字母和箭头表示），为了提高家蚕的蚕丝产量，应设法延长___时期（填图中字母）；蝗虫的发育过程与家蚕相比，没有___（填文字）时期，因此其发育方式称为不完全变态发育，在此图中蝗虫对农业生产危害最大的时期为___（填图中字母）时期。
(3)既能对丁图中的鸡卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[___]，受精后的鸡卵发育为小鸡的主要部位是[___]。

7 . 生物通过生长与繁殖，使得生命在生物圈中世代相续。以下是与生物生殖发育相关的图示。请回答下列问题：

(1)图一中的②是指___。
(2)下列生殖方式与图一中①生殖相同的有___（填字母）。

A．葡萄的扦插

B．试管婴儿

C．玉米的种子繁殖

D．蘑菇的孢子生殖

E．马铃薯的组织培养

F．杂交水稻的培育

(3)昆虫体表一般有外骨骼起保护作用，在发育过程中有___现象，图二所示昆虫的发育过程，若甲代表卵期，丙代表的是___期，则对应图一中的③为___发育。
(4)图三鸟卵中胚胎发育的部位是[   ]___，此结构与___（填字母）共同构成鸟卵的卵细胞。有的雏鸟孵出时发育充分，即可随亲鸟觅食，这样的雏鸟属于___。
(5)母亲十月怀胎，图四中用于母子之间物质交换的结构是[   ]___。

8 . 生殖发育是生物的共同特征。请据图及所学知识回答问题：

(1)图一所示的生殖方式中，确保①成活的关键是使①和②的_______紧密结合，若将黑枣树作为②，将柿树作为①，将来这个枝条上所结果实与______（填序号）的性状相同。
(2)图二所示家蚕的发育过程比蝗虫多了[　]______期，为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的______时期满足食物供应。
(3)图二、图三中，昆虫体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫的发育过程中有______现象。
(4)图四青蛙个体发育过程，它的受精方式和发育特点分别是________、________。
(5)图五所示鸟卵的卵细胞由______构成（填标号），为胚胎发育提供营养物质的结构有_______（填标号）

9 . 下列关于动物的生殖与发育过程的说法中，不正确的是（　　）

A．蛙的发育过程是受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙

B．家蚕的发育过程属于不完全变态发育

C．鸟类的受精方式是体内受精

D．受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是胚盘

10 . 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请结合所学生物知识分析回答。

(1)甲图中的M表示三种动物具有的共同点，从生殖方式上分析，M可表示________生殖；若从发育方式上分析，则M也可表示________。
(2)甲图所示的三种动物的发育过程可用乙图表示，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程_______（用字母和箭头表示）。
(3)丙图示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是［    ］_______；为其发育提供营养物质的是________（填图丙中的数字）。