1 . 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
   
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于有性生殖的有______（填序号）。
①细菌分裂②试管婴儿的诞生③葡萄的扦插④桂花的压条⑤桃树的开花结果
(2)图甲中M表示的发育过程称为______。
(3)图乙中若D表示受精卵，请写出蜜蜂一生的发育过程______（用字母和箭头表示）。
(4)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2]______。丁图中胚胎发育初期由______提供营养物质。

2 . 请同学们分析以下材料回答问题：
材料一：我们通常说的“棉花”并不是花（如图一），而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维，棉纤维非常轻并且吸水性很强。图二为某兴趣小组研究的不同温度对棉花萌发的影响。
材料二：蚜虫是常见的棉花害虫。在春季和夏季，蚜虫群中大多数或全部为雌性。这时，雌性蚜虫所产的卵不经过受精也能发育形成胚胎，经过4天左右若虫即可发育为成虫。到了秋季，光照周期和温度发生变化，食物数量减少，在蚜虫体内调控机制的作用下，雌性蚜虫开始产出雄性若虫。雄性和雌性进行交尾后产卵。这些卵在度过冬季后，可以孵化出带翅膀或不带翅膀的若虫。其中，带翅膀的若虫可迁飞到新的植物（常常为不同类型植物）上发育为成虫并繁殖新的种群。
材料三：赤眼蜂能够将卵产在农业害虫卵内，具体生殖发育过程如图三所示。

(1)棉桃是由棉花花结构中的_____发育而成的。棉纤维的主要成分是纤维素，是由棉花叶肉细胞中的______（填结构名称）合成的有机物转变而成；在自然状态下，这些棉纤维在棉花的生殖和发育过程中的作用是_________。
(2)由图二可知，温度大于______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。在16﹣20℃环境中，有部分种子没有萌发，分析可能的原因_________。
(3)与赤眼蜂相比，蚜虫的发育方式为______，你判断的依据是_______。
(4)从材料二中我们可以看出，经过冬季孵化出的蚜虫，其个体发育的起点是_____，这个季节产生的有翅蚜虫，具有迁飞能力，这对蚜虫个体生存的意义是______。
(5)蚜虫发育过程中，_______阶段会对棉花造成危害。请结合材料信息，为蚜虫的防治提出环保有效的建议：_______。

3 . 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某生物兴趣小组的同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

(1)从图甲中我们可以看出M表示的生殖方式为____，发育过程称为_____。
(2)图乙为昆虫的发育模式图，请回答：
①写出蝗虫一生的发育过程_______（用图乙中的字母和箭头表示）。
②为了提高蚕丝的产量，我们应该设法延长乙图中蚕的[　]_____期。
③苍蝇是一种常见的昆虫，它的发育方式为_____________。
(3)青蛙幼体用____呼吸，生活在水中。青蛙成体用_____呼吸，皮肤辅助呼吸。

4 . 我们这学期学习了生物的生殖和发育等知识，请参考下图回答问题：

(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有___。

A．水螅出芽

B．细菌分裂

C．杂交水稻的培育

D．哺乳动物的克隆

E．桃树的开花结果

F．马和驴杂交生骡子

G．用萝卜的根尖组织，培育出萝卜

(2)月季可以通过“戊”图所示的方式繁殖，该繁殖方式的具体名称是___，除此以外，月季还可以进行___（填“无性”或“有性”）生殖，月季后面这种繁殖方式的特点是后代具有___。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为___。
(4)图乙中若D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程___（用字母和箭头表示）。
(5)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎开始发育的部位是[2]___，具有[1]___结构的另一个生物类群是___。
(6)丁图中新生命诞生的起点是___，受精的场所是___，胚胎发育的场所是___。胎儿通过[   ]___和[3]脐带从母体获得所需的营养物质。
(7)同鸟和青蛙相比，鲸独有的生殖发育特征是___。

5 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌⋯⋯青虫不易捕，黄口无饱期⋯⋯须臾十来往，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无____的结合；图一中三种生物个体发育的起点都是____；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出蝗虫一生的发育过程____（用字母和箭头连接）。
(2)图五中操作成活的关键是____。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是____。若图六中生物体代表大鲵，过程①属于____受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[   ]____；为胚胎发育提供营养物质的是____（填序号）。

7 . 仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的___行为和喜鹊的___行为，从动物行为获得途径看，它们应属于___行为，这种行为是由动物体内的___所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起交配，可见家蚕的生殖方式是___，家蚕的发育过程比蝗虫多了___时期。
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于___行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由___获得的行为。

8 . 如图为部分生物的生殖和发育，请根据图分析回答：
   
(1)图甲中的M表示三种生物生殖和发育的共同特征：都是卵生，发育过程称为___。
(2)若图乙表示家蚕发育过程，其中D表示受精卵，写出家蚕一生的发育过程___（用字母和箭头表示），为提高蚕丝产量，应延长___期（填字母）。若图乙表示蝗虫的发育过程，其中___（填字母）时期对农作物的危害大。
(3)图丙中桃子是由___发育的，种子是由___发育的。
(4)图丁某果农把杏枝嫁接到桃树上，嫁接成功后，接穗所结的果实是___，说明嫁接属于___生殖（填“有性”或“无性”）。

9 . 生殖发育是生物的共同特征。下图一为植物嫁接示意图，图二、三、四分别为家蚕、蝗虫、青蛙的生殖发育示意图，请据图及所学知识回答问题：[[       ]中填图中序号）

(1)图一所示的嫁接过程中，确保①成活的关键是使①和②的_______紧密结合。若将②黑枣树作为砧木则①柿树的枝条作为_______。
(2)图二所示家蚕的幼体与成体在形态结构和生活习性上差异很大，这种发育过程称为_______。与蝗虫相比，家蚕特有的发育阶段是[       ]_______。
(3)在图四所示的青蛙生殖发育过程中，由受精卵发育成的蝌蚪用_______呼吸，只能生活在水中，而成蛙的主要呼吸器官是_______，可以在陆地生活。

10 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、植物还是微生物都具有产生后代的能力，生物通过生殖和发育，生生不息。下列是几种生物的生殖和发育方式，请据图回答问题：

(1)生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无 ___________的结合；图一中三种生物个体发育的起点都是 ________；图二中如果D表示个体发育的起点，请写出家蚕一生的发育过程 ____________（用字母和箭头连接）。
(2)图五中操作成活的关键是 __________。
(3)某学校生物兴趣小组同学绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图如图六所示，其中①代表受精过程，②代表发育过程，不可以用图六表示的是 _____图。若图六中生物体代表大鲵，过程①发生在 _____中，属于 _______受精。
(4)图三为丹顶鹤受精卵的模式图。丹顶鹤因头顶有红色肉冠而得名，在中国文化中象征吉祥、长寿，是国家一级保护动物。每年春秋季节丹顶鹤在黄河三角洲湿地迁徙停歇，留在湿地内的丹顶鹤进入繁殖季节，交配产卵，能发育成雏鸟的结构是[   ]_______；为胚胎发育提供营养物质的是 ________（填序号）。
(5)图七为“松鹤延年”图，寓意健康长寿、祥和顺安，历来为人们赞赏。但从生物学中生活环境的角度来说是否科学？为什么？________