1 . 综合与实践：
《函数》复习课后，为加深对函数的认识，张老师引导同学们对函数的图象与性质进行探究．过程如下，请完成探究过程：
(1)初步感知
函数的自变量取值范围是______；
(2)作出图象
①列表：

x	…									n		0	1	2	3	4	…
y	…				2	3	4	m	6				0				…

填空：表中______，______；
②描点，连线：
在平面直角坐标系中，描出以上表中各对对应值为坐标的点，根据描出的点，画出该函数的图象；

(3)研究性质
小刚观察图象，发现这个图象为双曲线，进一步研究中，小刚将函数转化为，他判断该函数图象就是反比例函数通过某种平移转化而来，反比例函数的图象是中心对称图形，对称中心为，则函数的图象的对称中心为______；反比例函数的图象是轴对称图形，对称轴为直线和，则函数的图象的对称轴为直线______
(4)拓展应用
①若一次函数的图象与函数的图象交于A、B两点，连接，则的面积为______
②若直线与函数的图象有且只有一个交点，则k的值为______．

2 . 有这样一个问题：探究函数y＝的图象与性质，小童根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行例研究，已知当x＝2时，y＝7，时，y＝﹣3．下面是小童探究的过程，请补充完整：

(1)该函数的解析式为 　 　，m＝　 　，n＝　 　．
根据图中描出的点，画出函数图象．

x	…	﹣4	﹣3	﹣2	0	2	3	4	…
y	…	m			﹣3	7	n		…

(2)根据函图象，下列关于函数性质的描述正确的是 　 　；
①该函数图象是中心对称图形，它的对称中心是原点．
②该函数既无最大值也无最小值．
③在自变量的取值范围内，y随x的增大而减小．
(3)请结合（1）中函数图象，直接写出关于x的不等式的解集．（保留1位小数，误差不超过0.2）