1 . 解方程：．

2 . 如图是一个正方体的展开图，将其折叠成正方体后，其中各相对面上的数字之和均相等，求的值．

   

3 . 若方程的解与关于x的方程的解互为相反数，求k的值．

4 . 若单项式与单项式的差仍是单项式，则多项式是___________次多项式．

6 . 新定义：若任意两数，按规定，通过运算得到一个新数W，则称所得新数W是数的“快乐学习数”．
(1)若，，求a、b的“快乐学习数”W．
(2)若，数a、b的“快乐学习数”W为16，求a的值．

7 . 若代数式的值与代数式x的值互为相反数，则_______．

8 . 已知，．
(1)当时，求x的值；
(2)当A与B互为相反数时，求x的值．

9 . 如图，这是一个“数值转换机”的示意图，请认真学习示意图，并完成下列问题：

(1)输出的结果用代数式表示为_______．
(2)如果输出的值为，那么输入的x的值是多少?

10 . 数学探究课上，老师布置的任务如下：
任务一：自学阅读材料．
我们定义：如果两个有理数的差等于这两个有理数的商，那么这两个有理数就叫做“差商等数对”．即：如果，那么a与b就叫做“差商等数对”，记为．
例如：，，则称数对，是“差商等数对”．
任务二：根据自学阅读材料，尝试解决下列问题：
(1)下列数对中，是“差商等数对”的是______．（填序号）
①；②
(2)若是“差商等数对”，求出m的值．
(3)若是“差商等数对”，求的值．