1 . 荡秋千时，秋千离地面的高度h（m）与摆动时间t（s）之间的关系如图所示，下列结论正确的是（       ）

A．h随着t的增大而增大	B．秋千静止时离底面的高度是1m
C．秋千离底面的高度最高为m	D．当时，秋千距离底面0.5m

2 . 如图，已知矩形中，点E是的中点，点P从点B出发，沿以的速度匀速运动到点B，到达点B后停止．图是点P运动时，的面积随运动时间变化的关系图像，则图中，的值为（       ）

A．，	B．，
C．，	D．，

3 . 请你用学习“一次函数”时积累的经验和方法研究函数的图象和性质，并解决问题．
(1)按照下列步骤，画出函数的图象；
①列表；

						0	1	2	3
		3	2	1	0	1	2	3	4

②描点；
③连线．

(2)观察图象，填空；
①当___________时，随的增大而减小；___________时，随的增大而增大；
②此函数有最 ___________值（填“大”或“小” ），其值是 ___________；
(3)根据图象，不等式的解集为 ___________．

5 . 小颖根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究，下面是小颍的探究过程，请你补充完整．

(1)列表：

x	…			0	1	2	3	4	…
y	…			0	1	0		k	…

①__________；
②若为该函数图象上不同的两点，则___________；
(2)描点并画出该函数的图象．
(3)根据函数图象可得：该的数的最大值为_____________；观察函数的图象，写出该图象的一条性质：_____________________；
(4)已知直线与函数的图象相交，则当时x的取值范围是__________．

6 . 乐乐和姐姐一起出去运动，两人同时从家出发．沿相同路线前行，途中姐姐有事返回．乐乐继续前行．5分钟后也原路返回，两人恰好同时到家，乐乐和姐姐在整个运动过程中离家的路程（米），（米）与运动时间x（分）之间的函数关系如图所示．下列结论中错误的是（       ）

A．两人前行过程中的速度为180米/分	B．m的值是15，n的值是2700
C．姐姐返回时的速度为90米/分	D．运动18分钟时，两人相距800米

7 . 甲，乙两人在一次百米赛跑中，路程s与时间t的关系如图所示，下列说法错误的是（       ）

A．甲，乙两人同时出发

B．甲先到达终点

C．乙在这次赛跑中的平均速度为0.8米/秒

D．乙比甲晚到0.5秒

8 . 在初中阶段的函数学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合图象研究函数性质的过程，以下是我们研究函数的性质及其应用的部分过程，请按要求完成下列各小题．

x	…	﹣4	﹣3	﹣2	﹣1	0	1	2	3	4	5	…
y	…	6	a	0	﹣1.5	﹣2	﹣1.5	0	2	0	b	…

(1)表中a＝        ；b＝        ；
(2)根据表中的数据画出该函数的大致图象，并根据函数图象写出该函数的一条性质．
(3)已知直线的图象如图所示，结合你所画的函数图象，当y₁＞y₂时直接写出x的取值范围．（保留1位小数，误差不超过0.2）

9 . AB两地相距20km，甲从A地出发向B地前进，乙从B地出发向A地前进，两人沿同一直线同时出发，甲先以8km/h的速度前进1小时，然后减慢速度继续匀速前进，甲乙两人离A地的距离s（km）与时间t（h）的关系如图所示，则甲出发（       ）小时后与乙相遇．

A．1.5

B．2

C．2.5

D．3