名校
1 . 下列说法中,正确的有( )
①两个全等的三角形一定关于某条直线对称;
②平面内不垂直的两条相交直线是轴对称图形,且只有一条对称轴;
③等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合;
④关于某条直线对称的两个图形,对称点所连线段被对称轴垂直平分.
①两个全等的三角形一定关于某条直线对称;
②平面内不垂直的两条相交直线是轴对称图形,且只有一条对称轴;
③等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合;
④关于某条直线对称的两个图形,对称点所连线段被对称轴垂直平分.
A.4个 | B.3个 | C.2个 | D.1个 |
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2023-09-09更新
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112次组卷
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3卷引用:山东省菏泽市菏泽经济技术开发区多校联考2022-2023学年七年级下学期段考数学试题
2 . 如图,与关于直线成轴对称,点A在直线上,连接,交直线于点P,与交于点N,与交于点M,则下列结论正确的是( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-08-20更新
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351次组卷
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4卷引用:山东省青岛市胶州市2022-2023学年七年级下学期期末数学试题
3 . 如图,已知和关于直线l对称,小明观察图形得出下列结论:①;②;③直线l垂直平分线段;④直线BC和直线的交点不一定在直线l上.其中正确的结论有________ (选填正确的序号).
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2023七年级下·全国·专题练习
4 . 如图,与关于直线l对称,则( )
A. | B. | C. | D. |
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2023-08-17更新
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523次组卷
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13卷引用:专题5.1 轴对称图形和性质(知识解读)-2022-2023学年七年级数学下册《同步考点解读·专题训练》(北师大版)
(已下线)专题5.1 轴对称图形和性质(知识解读)-2022-2023学年七年级数学下册《同步考点解读·专题训练》(北师大版)(已下线)第五章 生活中的轴对称 单元测试卷(A卷)-2022-2023学年七年级数学下册《同步考点解读·专题训练》(北师大版)(已下线)5.1-5.2 轴对称现象、探索轴对称的性质-2022-2023学年七年级数学下册《考点·题型·技巧》精讲与精练高分突破系列(北师大版)广州市白云区2022-2023学年八年级上学期学业质量诊断调研(区统考)数学试题(已下线)专题02 轴对称的性质(七大类型)(题型专练)-2023-2024学年八年级数学上册《知识解读·题型专练》(苏科版)(已下线)第02讲 轴对称的性质(知识解读+真题演练+课后巩固)-2023-2024学年八年级数学上册《知识解读·题型专练》(浙教版)(已下线)第13单元01讲(已下线)第13章 轴对称(单元测试·基础卷)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(人教版)宁夏银川英才学校2022-2023学年七年级下学期期末数学试题(已下线)第2章 轴对称图形(单元测试·基础卷)-2023-2024学年八年级数学上册基础知识专项突破讲与练(苏科版)(已下线)第2章 轴对称图形全章复习攻略与检测卷(2个概念5个性质3个判定2个应用1个技巧3种思想)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(苏科版)(已下线)第01讲 轴对称-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(人教版)(已下线)第01讲 图形的轴对称(6类题型)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(浙教版)
2023八年级上·全国·专题练习
5 . 如图,和关于直线对称,下列结论中:
①;
②;
③l垂直平分;
④直线和的交点不一定在l上,
正确的有( )
①;
②;
③l垂直平分;
④直线和的交点不一定在l上,
正确的有( )
A.4个 | B.3个 | C.2个 | D.1个 |
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2023-08-09更新
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161次组卷
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3卷引用:第01讲 轴对称和轴对称图形(知识解读+真题演练+课后巩固)-2023-2024学年八年级数学上册《知识解读·题型专练》(人教版)
(已下线)第01讲 轴对称和轴对称图形(知识解读+真题演练+课后巩固)-2023-2024学年八年级数学上册《知识解读·题型专练》(人教版)(已下线)第2章 轴对称图形全章复习攻略与检测卷(2个概念5个性质3个判定2个应用1个技巧3种思想)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(苏科版)(已下线)第01讲 图形的轴对称(6类题型)-【帮课堂】2023-2024学年八年级数学上册同步学与练(浙教版)
6 . 如图,在平面直角坐标系中,线段的两个端点的坐标分别为,.
(1)画出线段关于x轴对称的线段;
(2)在x轴上找一点使的值最小,保留痕迹,直接写出点P的坐标.
(1)画出线段关于x轴对称的线段;
(2)在x轴上找一点使的值最小,保留痕迹,直接写出点P的坐标.
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名校
7 . 定义:若一个三角形最长边是最短边的2倍,我们把这样的三角形叫做“和谐三角形”.
在中,点F在边上,D是边上的一点,,点A,D关于直线l对称,且直线l经过点F.
(1)如图1,求作点F;(用直尺和圆规作图保留作图痕迹,不写作法)
如图2,是“和谐三角形”,三边长分别a,b,c,且满足下列两个条件:,和.
(2)求a,b之间的等量关系;
在中,点F在边上,D是边上的一点,,点A,D关于直线l对称,且直线l经过点F.
(1)如图1,求作点F;(用直尺和圆规作图保留作图痕迹,不写作法)
如图2,是“和谐三角形”,三边长分别a,b,c,且满足下列两个条件:,和.
(2)求a,b之间的等量关系;
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8 . 下列错误说法的个数是( )
①同位角相等.
②能够完全重合的两个图形成轴对称.
③能够完全重合的两个图形全等.
④两边和一角对应相等的两个三角形全等.
①同位角相等.
②能够完全重合的两个图形成轴对称.
③能够完全重合的两个图形全等.
④两边和一角对应相等的两个三角形全等.
A.1个 | B.2个 | C.3个 | D.4个 |
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名校
9 . 下列说法不正确的是( )
A.两个关于某直线对称的图形一定全等 |
B.线段是轴对称图形,线段的垂直平分线是它的对称轴 |
C.成轴对称的两个图形中,对称轴是对称点连线的垂直平分线 |
D.平面上两个全等的图形一定关于某直线对称 |
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10 . 综合与实践
“善思”小组开展“探究四点共圆的条件”活动,得出结论:对角互补的四边形四个顶点共圆.该小组继续利用上述结论进行探究.
提出问题:
如图1,在线段同侧有两点,,连接,,,,如果,那么,,,四点在同一个圆上.
探究展示:
如图2,作经过点,,的,在劣弧上取一点(不与,重合),连接,,则(依据1)
点,,,四点在同一个圆上(对角互补的四边形四个顶点共圆)
点,在点,,所确定的上(依据2)
点,,,四点在同一个圆上
反思归纳:
(1)上述探究过程中的“依据1”、“依据2”分别是指什么?
依据1:________________________________________;
依据2:________________________________________。
(2)如图3,在四边形中,,,则的度数为________.
拓展探究:
(3)如图4,已知是等腰三角形,,点在上(不与的中点重合),连接.作点关于的对称点,连接并延长交的延长线于,连接,.求证:,,,四点共圆;
“善思”小组开展“探究四点共圆的条件”活动,得出结论:对角互补的四边形四个顶点共圆.该小组继续利用上述结论进行探究.
提出问题:
如图1,在线段同侧有两点,,连接,,,,如果,那么,,,四点在同一个圆上.
探究展示:
如图2,作经过点,,的,在劣弧上取一点(不与,重合),连接,,则(依据1)
点,,,四点在同一个圆上(对角互补的四边形四个顶点共圆)
点,在点,,所确定的上(依据2)
点,,,四点在同一个圆上
反思归纳:
(1)上述探究过程中的“依据1”、“依据2”分别是指什么?
依据1:________________________________________;
依据2:________________________________________。
(2)如图3,在四边形中,,,则的度数为________.
拓展探究:
(3)如图4,已知是等腰三角形,,点在上(不与的中点重合),连接.作点关于的对称点,连接并延长交的延长线于,连接,.求证:,,,四点共圆;
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