1 . 人在跑步时会感觉迎面有风阻挡。项目化小组的同学想知道空气阻力与速度的关系，他们在气球下端绑了一根细铁丝，铁丝的下端悬吊一个重物（如图甲所示，重物体积很小，作用在重物上的空气阻力可以忽略不计），测量出在气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动时的速度，实验数据如下表所示。

实验次数	1	2	3	4	5
气球和重物的总重力G/N	0.04	0.06	0.08	0.10	0.12
气球匀速下落的速度	0.12	0.18	0.24	0.30	0.36

（1）实验中，测量气球受到的空气阻力的原理是______；
（2）根据表中的数据，请你在图乙中作出气球受到的空气阻力与气球匀速下落时速度的关系图像。______根据图像，你能得出的结论是______；
（3）成语“树大招风”提示我们，空气阻力的大小还可能与物体的______有关。

2 . 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下关于压强的实验探究。

（1）用图A所示的器材进行液体压强大小影响因素的实验探究。将压强计的探头分别放在a点和b点，发现在___________点时，压强两端的高度差大，说明同种液体中压强随___________的增大而增大。将压强计的探头分别放到___________点和___________点可以研究液体压强与液体密度的关系；
（2）在图B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为p=___________（写出推导过程）；
（3）由（2）推导出的表达式，___________（选填“能”或“不能”）应用于大气压强；
（4）如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银；

①将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）760mm；
②在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏___________；
③将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变___________。

3 . 小陈制作了一个简易密度计。制作时，小陈先将适量铁砂倒入平底试管的底部，再将装置置于水中使其处于竖直漂浮状态，用笔在试管上标记此时水面位置，取出试管，量出试管露出液面的距离（如图1）；接着将装置静置于酒精（）中，标记此时液面位置，量出试管露出液面的距离（如图2）；将装置静置于未知液体A中，标记此时液面位置，量出试管露出液面的距离（如图3）；重复此操作，在试管上分别确定密度值，、、的刻度线位置并标上密度值。

（1）密度计在不同液体中漂浮时受到的浮力大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）试管上标注的刻度值中，与刻度线间的距离______（选填“大于”“小于”或“等于”）与刻度线间的距离，刻度线在刻度线的______（选填“上方”或“下方”）；
（3）实验中测得，且，则未知液体A的密度为______。

4 . 书包是同学们最喜爱的物品之一，上学时用来装书本文具，假期出游时用来装随身物品，非常方便，书包带的宽窄决定了书包背在肩上的舒适度，书包带越宽背在肩上越舒适。小明想通过实验验证压力的作用效果与受力面积的关系，请你帮他选取生活中的物品，设计实验并得出结论。
实验器材：_____________
实验过程：______________
现象及结论：____________

5 . 实验课上，小刚连接了如图甲所示的实物电路，做“探究电流与电阻的关系”实验，其中电源电压恒为3V，选用的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整；（导线不得交叉）____
（2）在连接电路时，开关应______。电路检查无误后，进行实验，发现电流表和电压表均无示数；用手按住开关后，两表指针均发生偏转，则出现该现象的原因可能是______；
（3）解决上述问题后，小刚继续进行实验。请你帮他设计一个表格记录实验数据；______
（4）小刚先将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，移动滑片至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，为______A。将5Ω的电阻更换为10Ω后，接下来的操作是______。

6 . 小亮利用如图甲所示的实验装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）该实验在________（选填“明亮”或“黑暗”）环境中操作较好；
（2）实验时，观察到蜡烛A的像总是有重影，此时应________，然后继续进行实验操作；移动点燃的蜡烛A至不同位置、、，在白纸上记录了像与物对应点的位置，并对白纸上的信息进行处理，如图乙所示，可得出的结论是________（写出一条即可）；
（3）实验结束后，小亮认为用电子蜡烛进行实验会更好，理由是________。

7 . 小秦在生活中观察到木头一般会漂浮在水面上，而铁块一般会沉到水底，由此小秦猜想物体所受浮力的大小与物体的密度有关，于是小秦决定通过实验来验证他的猜想，请你帮助小秦完成实验设计。
（1）实验器材：烧杯、水、___________、____________的铁块和铝块；
（2）实验步骤；___________；
（3）实验结论：___________。

8 . 小明在观看冰壶比赛时发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑性是运动鞋应具备的基本性能之一，也是检查鞋子性能的重要指标。鞋底的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于稳定行走，从而减少伤害。小明认为运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关，于是选择弹簧测力计，两只鞋底材料不同的运动鞋A、B和细线进行实验。实验时应该控制______不变，接下来的操作是将运动鞋B放在运动鞋A上，______，然后______。分析实验数据得出结论：若出现______的现象，则说明运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关。

9 . 测量小灯泡的电功率的实验。
（1）原理：P=___________；
（2）电路图

（3）滑动变阻器的作用；
①___________
②改变___________和___________，从而实现多次测量；
（4）实验记录        

电压关系	功率关系	灯泡亮度
U实>U额	P实___________P额	最亮
U实>U额	P实__________P额	亮
U实>U额	P实___________P额	暗

（5）结论：用电器两端电压不同，电功率就不同，小灯泡两端电压越高，功率越大，灯泡越亮，灯丝温度越高，灯丝电阻越大；
（6）注意：不能将多次测得的电功率求平均值；
【提示】
在测量小灯泡电功率的实验中，闭合开关后小灯泡不亮，不一定是小灯泡断路，还可能是由于滑动变阻器连入了最大阻值，导致电路中的电流很小，小灯泡无法发光。

10 . 项目式学习小组想研究如图所示的这款能自动回洗抹布的拖地机器人，它能根据需求设置抹布的干湿程度。

【问题驱动】
项目小组确定探究问题：影响此拖地机器人抹布脱水性能的因素。经查阅，脱水性能的主要指标是脱水效率，脱水效率。
【项目研究】
（1）项目组猜想脱水效率可能跟抹布的材料、脱水转速、脱水时间有关，探究过程及数据记录如下：

实验次数	材料	干抹布的 质量	湿抹布的 质量	脱水转速	脱水时间 t/s	脱水后抹布的 质量
1	棉布	40	160	400	50	136
2	雪尼尔	40	168	400	60	128
3	雪尼尔	40	168	600	50	110
4	雪尼尔	40	168	600	60	110
5	雪尼尔	40	168	600	70	110

【解释交流】
①请根据数据计算第1次实验的脱水效率为______％。
②请你找出该探究过程中的一处不足：______。
③分析证据可知：使拖地机器人脱水效率达到最高且最省电的办法是______。
【项目迭代】
（2）为了优化拖地模式，项目组同学设计了自动检测污渍功能和根据污渍情况增减拖地压力功能的模型图，如甲图所示。小灯泡L发出的光经地面反射到光敏电阻R上，有污渍处反光量E较小。R的阻值随反光量E的变化如图乙所示，产品指标评价表如下：

产品指标评价表

等级 指标	合格	待改进
1	能检测到污渍	不能检测到污渍
2	能在对应位置增加拖地压力	不能在对应位置增加拖地压力

【分析评价】
①开关闭合时，抹布对地板的压力大于开关断开时的压力，则磁铁的上端应为______极。若电源电压恒为6V，小灯泡电阻保持不变，流过电磁铁的电流每改变0.04A，压力就改变1N，则地面反光量从40cd降低到5cd的过程中，压力______（选填“增加”或“减小”）了______N（电磁铁电阻忽略不计）。
②根据产品指标评价表，请你对该模型的两项指标做出等级评价：______。