1 . 回到家后，小田效仿历史上“曹冲称象”的故事，在家利用水盆、小碗、柱状玻璃杯、足量的水、刻度尺和记号笔等，测量小玻璃珠的密度。实验步骤如下：

①如图甲所示，将装有一定数量小玻璃珠的碗放入盛有水的水盆中，使碗漂浮在水面上，用记号笔在碗外壁上标记水面的位置；
②如图乙所示，往柱状玻璃杯内倒入适量的水，用刻度尺测量出柱状玻璃杯水面的高度；
③将碗中所有小玻璃珠放入柱状玻璃杯中，用刻度尺测量出柱状玻璃杯水面对应的高度h₂=15cm，如图丙所示；
④将柱状玻璃杯中的水慢慢倒入漂浮在水盆中的空碗内，________，用刻度尺测量出柱状玻璃杯中剩余水面对应的高度h₃=9cm，如图丁所示（请将步骤④补充完整）；
⑤根据以上测量，请推导出小玻璃珠的密度为________g/cm³。若步骤④中将水从柱状玻璃杯倒入空碗中时，有部分水溅出到水盆中，则密度测量值________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

2 . 如图所示，小田在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计吊着圆柱形物体逐渐浸入水中，再将圆柱形物体逐渐浸入盐水中。

（1）比较A、B、C三次实验，说明物体______越大，物体所受浮力越大；
（2）为了探究物体所受浮力的大小与液体密度的关系，应该比较A、______三次实验；
（3）在步骤D中，圆柱体浸没后向下移动但未触底的过程中，其上下表面受到水的压力差______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）小田利用实验中的数据计算出圆柱形物体的密度为______g/cm³；如果将圆柱形物体浸入水中后，圆柱形物体吸水，会使圆柱形物体密度的测量值______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

3 . 人在水中越往深处走会觉得所受浮力越大。兴趣小组由此提出问题：物体所受浮力的大小与物体浸入水中的深度有关，还是与物体浸在水中的体积有关？为了探究这一问题，小明和小刚用弹簧测力计、烧杯、水和长方体物块等器材进行了如下实验。

（1）图D中物块受到的浮力为______N。为了探究浮力大小与物体浸入水中深度的关系，小明按照图A、B、C进行实验，小刚按照图A、B、D进行实验。你认为______（选填“小明”或“小刚”）的做法是正确的，理由是______；
（2）同组的其他同学还想探究物体所受浮力大小与其浸没在水中的深度的关系。他们应进行______三图的实验，观察弹簧测力计的示数，从而得出结论；
（3）经过上述实验，证明了物体所受浮力的大小与物体______有关。

4 . 推桌子时，桌子越重越难推，人在结冰的地面行走时容易滑倒，这都是与摩擦力有关。如图，是科学兴趣小组的同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）比较图甲、乙两次实验，得到的结论是：_________；
（2）完成甲、乙两次实验后，再进行实验丙时，发现弹簧测力计示数达到最大值仍没有拉动木块，此时木块受到的摩擦力_________拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”），为了使用现有器材顺利完成实验，可以采取的措施是：_________；
（3）实验中该小组的同学发现很难使木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计的示数不稳定，难以读数。于是他们经过讨论将实验进行了改进，如图丁，固定弹簧测力计，拉动长木板，在拉动长木板时_________（选填“必须”或“不必”）匀速拉动，此时木块受到的摩擦力方向向_________；
（4）完成实验后，同学们想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的定量关系，分别测出在木板表面不同压力下弹簧测力计的示数，记录数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
压力/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
弹簧测力计示数/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

①请你根据实验数据在下面坐标系中画出摩擦力f随压力F的变化图像_____________；
②根据图像可得出的结论是：______________。

5 . 人在跑步时会感觉迎面有风阻挡。项目化小组的同学想知道空气阻力与速度的关系，他们在气球下端绑了一根细铁丝，铁丝的下端悬吊一个重物（如图甲所示，重物体积很小，作用在重物上的空气阻力可以忽略不计），测量出在气球下挂重力不同的重物做匀速直线运动时的速度，实验数据如下表所示。

实验次数	1	2	3	4	5
气球和重物的总重力G/N	0.04	0.06	0.08	0.10	0.12
气球匀速下落的速度	0.12	0.18	0.24	0.30	0.36

（1）实验中，测量气球受到的空气阻力的原理是______；
（2）根据表中的数据，请你在图乙中作出气球受到的空气阻力与气球匀速下落时速度的关系图像。______根据图像，你能得出的结论是______；
（3）成语“树大招风”提示我们，空气阻力的大小还可能与物体的______有关。

6 . 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下关于压强的实验探究。

（1）用图A所示的器材进行液体压强大小影响因素的实验探究。将压强计的探头分别放在a点和b点，发现在___________点时，压强两端的高度差大，说明同种液体中压强随___________的增大而增大。将压强计的探头分别放到___________点和___________点可以研究液体压强与液体密度的关系；
（2）在图B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为p=___________（写出推导过程）；
（3）由（2）推导出的表达式，___________（选填“能”或“不能”）应用于大气压强；
（4）如图是测量大气压强的实验装置，玻璃管长约1米，槽内装有水银；

①将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）760mm；
②在实验中，若玻璃管内混入少量空气，所测的大气压值偏___________；
③将此装置从山脚移到山顶，管内外水银面高度差变___________。

7 . 小陈制作了一个简易密度计。制作时，小陈先将适量铁砂倒入平底试管的底部，再将装置置于水中使其处于竖直漂浮状态，用笔在试管上标记此时水面位置，取出试管，量出试管露出液面的距离（如图1）；接着将装置静置于酒精（）中，标记此时液面位置，量出试管露出液面的距离（如图2）；将装置静置于未知液体A中，标记此时液面位置，量出试管露出液面的距离（如图3）；重复此操作，在试管上分别确定密度值，、、的刻度线位置并标上密度值。

（1）密度计在不同液体中漂浮时受到的浮力大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）试管上标注的刻度值中，与刻度线间的距离______（选填“大于”“小于”或“等于”）与刻度线间的距离，刻度线在刻度线的______（选填“上方”或“下方”）；
（3）实验中测得，且，则未知液体A的密度为______。

8 . 书包是同学们最喜爱的物品之一，上学时用来装书本文具，假期出游时用来装随身物品，非常方便，书包带的宽窄决定了书包背在肩上的舒适度，书包带越宽背在肩上越舒适。小明想通过实验验证压力的作用效果与受力面积的关系，请你帮他选取生活中的物品，设计实验并得出结论。
实验器材：_____________
实验过程：______________
现象及结论：____________

9 . 实验课上，小刚连接了如图甲所示的实物电路，做“探究电流与电阻的关系”实验，其中电源电压恒为3V，选用的定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω和15Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲实物电路连接完整；（导线不得交叉）____
（2）在连接电路时，开关应______。电路检查无误后，进行实验，发现电流表和电压表均无示数；用手按住开关后，两表指针均发生偏转，则出现该现象的原因可能是______；
（3）解决上述问题后，小刚继续进行实验。请你帮他设计一个表格记录实验数据；______
（4）小刚先将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，移动滑片至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，为______A。将5Ω的电阻更换为10Ω后，接下来的操作是______。

10 . 小亮利用如图甲所示的实验装置进行“探究平面镜成像特点”的实验。

（1）该实验在________（选填“明亮”或“黑暗”）环境中操作较好；
（2）实验时，观察到蜡烛A的像总是有重影，此时应________，然后继续进行实验操作；移动点燃的蜡烛A至不同位置、、，在白纸上记录了像与物对应点的位置，并对白纸上的信息进行处理，如图乙所示，可得出的结论是________（写出一条即可）；
（3）实验结束后，小亮认为用电子蜡烛进行实验会更好，理由是________。