解题方法
1 . 安安同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。
（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______ （选“A”、“B”或“C”）处的电流；
（2）安安同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线______ （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；
（3）正确连接好电路并检查无误后，安安进行了多次实验，得出如下表所示的数据。进行以上3次实验是通过______ 方式实现的；（选填序号）
A.改变小灯泡的规格 B.改变电池节数
（4）分析各组数据后，安安总结出并联电路的电流规律是：并联电路中，______ ；
（5）完成以上探究后，安安进一步探究串联电路电压规律，他把两只小灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图丙所示。闭合开关时，发现小灯泡L1不亮，L2亮，安安于是将电压表连在图中A、B两点，测得UAB=0V由此可知，电路中存在的故障是______ ；
（6）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根据以上测量结果安安得出结论：在串联电路中，用电器两端电压相等，且各用电器两端电压之和等于电源两端电压。同组的宁宁认为安安的结论是错误的，要得出正确的结论，下一步应该是______ ；
（7）实验操作过程中，安安在测完A、B两点间电压后准备测量A、C两点间电压，______ （选填“可以”或“不可以”）将电压表接在B点的线改接到C点。
（1）图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是
（2）安安同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线
（3）正确连接好电路并检查无误后，安安进行了多次实验，得出如下表所示的数据。进行以上3次实验是通过
A.改变小灯泡的规格 B.改变电池节数
实验次数 | A处电流IA/A | B处电流IB/A | C处电流IC/A |
1 | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 |
3 | 0.6 | 1.2 | 1.8 |
（5）完成以上探究后，安安进一步探究串联电路电压规律，他把两只小灯泡L1、L2串联起来接到电源上，如图丙所示。闭合开关时，发现小灯泡L1不亮，L2亮，安安于是将电压表连在图中A、B两点，测得UAB=0V由此可知，电路中存在的故障是
（6）排除故障后，闭合开关，两只小灯泡均能发光，重新测量的结果为：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根据以上测量结果安安得出结论：在串联电路中，用电器两端电压相等，且各用电器两端电压之和等于电源两端电压。同组的宁宁认为安安的结论是错误的，要得出正确的结论，下一步应该是
（7）实验操作过程中，安安在测完A、B两点间电压后准备测量A、C两点间电压，
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解题方法
2 . 探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验装置如图所示。
（1）比较______ 两图可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）在图丙实验过程中，砝码与木块一起做匀速直线运动，则砝码与木块之间的摩擦力为______ N。测得拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图象如图戊所示，要准确地测量出滑动摩擦力大小，他应在______ 时间段读取测力计的数值，木块在第7s时受到的摩擦力为______ N。
（3）为解决实验中测力计示数不稳定的问题，小明改用图己装置实验：测力计保持水平且左端固定，沿水平方向用任意大小的力拉动长木板，此时滑动摩擦力大小都等于测力计示数。你认为小明的改进是否合理？______ （选填“合理”或“不合理”），理由是：______ 。
（4）小华做该实验时，设计了如表并记录了部分数据。
小华分析数据时，认为表格设计和数据记录存在问题，无法总结“影响滑动摩擦力大小因素”的结论，原因之一是在不同支持面条件下，没有设计控制______ 相同的数据。
（1）比较
（2）在图丙实验过程中，砝码与木块一起做匀速直线运动，则砝码与木块之间的摩擦力为
（3）为解决实验中测力计示数不稳定的问题，小明改用图己装置实验：测力计保持水平且左端固定，沿水平方向用任意大小的力拉动长木板，此时滑动摩擦力大小都等于测力计示数。你认为小明的改进是否合理？
（4）小华做该实验时，设计了如表并记录了部分数据。
| 序号 | 支持面 | 木块对支持面的压力 | 滑动摩擦力 |
| ① | 棉布 | 2 | |
| ② | 木板 | 4 | |
| ③ | 玻璃板 | 6 |
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3 . 小燕用测力计、长方体木块A、砝码、木板、斜面、小车等器材完成下列实验：______ 与拉力大小相等，若实验中F1＜F2，则可总结出实验结论是：______ ；
（2）实验二：图乙探究“动能与哪些因素有关”：若要探究物体的动能与速度关系，则可选择______ （填写序号：c、d、e）两组实验来达到；实验中动能的大小是通过______ 来反映；
（3）实验三：图丙“探究阻力对运动的影响”：实验中为了使小车滑下来的速度相同，其必要的实验操作是______ ；若实验中小车在毛巾表面和木板表面克服摩擦力做的功分别是W1、W2，则W1______ W2。
（2）实验二：图乙探究“动能与哪些因素有关”：若要探究物体的动能与速度关系，则可选择
（3）实验三：图丙“探究阻力对运动的影响”：实验中为了使小车滑下来的速度相同，其必要的实验操作是
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解题方法
4 . 物理课上，王老师提出“如何比较水和铁砂的吸热能力？”这一问题。琳琳组同学的思路是：“比较质量相等、升高相同温度的不同物质吸热的多少，吸热多的物质吸热能力强。”于是琳琳组利用如图所示的装置分别给水和铁砂加热，进行探究；
（1）琳琳组实验中应该使用的全部测量工具有___________ ；
（2）琳琳组用同一酒精灯分别给质量相同的水和铁砂加热，用温度计测量它们的温度变化，实验中获得的数据如下表所示；
①实验中，琳琳组通过比较___________ 来比较水和铁砂的吸热多少；
②分析表格中的数据，琳琳组得到的结论是___________ ；
（3）磊磊组在实验过程中发现，还可以用另一种思路比较水和铁砂的吸热能力。请你简述这一思路；___________
（4）最后琳琳组和磊磊组通过正确的实验过程都顺利的完成了王老师提出的问题，娇娇组的同学在对比两组实验思路时突然发现：无论是琳琳组还是磊磊组的思路，其实都是在比较“用相同的装置加热等质量的不同物质时二者升温的快慢，并且升温___________ 的物质吸热能力强。”（选填“快”或者“慢” ）王老师对这一总结给出高度评价。
（1）琳琳组实验中应该使用的全部测量工具有
（2）琳琳组用同一酒精灯分别给质量相同的水和铁砂加热，用温度计测量它们的温度变化，实验中获得的数据如下表所示；
材料 | 升高5℃ | 升高10℃ | 升高15℃ |
所需时间/s | 所需时间/s | 所需时间/s | |
水 | 30 | 55 | 78 |
铁砂 | 23 | 37 | 50 |
①实验中，琳琳组通过比较
②分析表格中的数据，琳琳组得到的结论是
（3）磊磊组在实验过程中发现，还可以用另一种思路比较水和铁砂的吸热能力。请你简述这一思路；
（4）最后琳琳组和磊磊组通过正确的实验过程都顺利的完成了王老师提出的问题，娇娇组的同学在对比两组实验思路时突然发现：无论是琳琳组还是磊磊组的思路，其实都是在比较“用相同的装置加热等质量的不同物质时二者升温的快慢，并且升温
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5 . 小清在学习物理过程中善于归纳和总结，他发现在力学中有很多实验有相似之处，于是他来到实验室，找到了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。
（1）小清选择了一些器材如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______ 相同。实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：运动的物体如果不受力将_____ 。
（2）探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与运动速度的关系。实验中通过对___ 的观察和比较来反映动能的大小。忽略小车与斜面间的摩擦及空气阻力，当小车从斜面上由静止滑下过程中，_____ 能转化为______ 能。
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，小清在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑤，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你完成实验步骤。
步骤①：用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，分析下图甲、乙可以得到的结论是______ ；
②分析图______ 可以得到的结论是：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
③图丁中将B放A上，测出匀速运动时拉力大小为F4，则AB之间的摩擦力是______ 。
（1）小清选择了一些器材如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车
（2）探究“动能的大小与什么因素有关”的实验中，在丙图实验的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与运动速度的关系。实验中通过对
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，小清在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑤，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你完成实验步骤。
步骤①：用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，分析下图甲、乙可以得到的结论是
②分析图
③图丁中将B放A上，测出匀速运动时拉力大小为F4，则AB之间的摩擦力是
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6 . 如图是探究杠杆的平衡条件的装置。___________ 并静止，达到平衡状态；
（2）该小组在实验中操作规范，由于不知道钩码的重力大小，记录的数据如下表所示。
分析数据后，初步总结出杠杆的平衡条件：动力与阻力之比和动力臂与阻力臂之比互为倒数。显然，钩码重力的具体数值对得到杠杆平衡条件___________ （选填“有”或“没有”）影响。根据此结论，表中第3次实验数据的阻力臂
为___________ cm；
（3）为明确钩码的重力大小，该小组找来天平测其质量。调整天平横梁平衡时，要先把游码移到标尺左端的___________ 处。测量钩码质量，当天平平衡时托盘中的砝码及游码的位置如图乙所示，则质量为___________ g，即可求出重力大小；___________ 。该小组在秤盘底粘一块橡皮泥，使杆秤能调零，那么使用该杆秤，测量结果将___________ 。（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）
（2）该小组在实验中操作规范，由于不知道钩码的重力大小，记录的数据如下表所示。
实验次数 | 动力/钩码个数 | 动力臂 | 阻力/钩码个数 | 阻力臂 |
1 | 6 | 20 | 4 | 30 |
2 | 4 | 10 | 2 | 20 |
3 | 2 | 30 | 3 | |
4 | 1 | 25 | 5 | 5 |
… | … | … | … | … |
为（3）为明确钩码的重力大小，该小组找来天平测其质量。调整天平横梁平衡时，要先把游码移到标尺左端的
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7 . 如图-1，是小组同学探究纸锥竖直下落的运动情况的实验方案示意图。______ （选填“2”或“3”）中的位置开始释放；
（2）甲乙两组同学分别测得数据如下表一、二所示
表一
表二
①甲组同学根据表一数据得出：纸锥下落的平均速度与纸锥半径和锥角均无关这一错误结论，结合表一和表二分析，甲组同学总结出错误结论的原因是因为______ ；
②结合表一和表二可初步得出：纸锥下落的平均速度与纸锥的半径______ （选填“有关”或“无关”）；
（3）小明发现，充气热盾外形与纸锥相似，结合实验结论可推理：为了减缓下降速度，应该选用锥角较______ 的充气热盾；
（4）小华根据伽利略斜塔实验结论“两个不同的小球总是同时落地”这一知识，提出猜想：纸锥下落的平均速度还与纸锥的质量有关。他设计并进行了如下实验：
表三 普通A4纸制成的1号纸锥的不同质量的实验数据（
）
由数据可知：当质量到达某一确定的数值后不同纸锥的下落速度趋于相等，此时不同纸锥下落的平均速度只与______ 有关；
表四杂志油印纸制成不同规格的纸锥的实验数据（
）
（5）参照表四中的信息，提出一个新猜想，并简单陈述事实依据。
猜想：纸锥下落的平均速度还可能与纸张的______ 有关，事实依据：______
（2）甲乙两组同学分别测得数据如下表一、二所示
表一
纸锥编号 |
|
|
|
|
|
1 | 0.8 | 9 | 80 | 0.85 | 0.94 |
2 | 0.8 | 9 | 40 | 0.83 | 0.96 |
3 | 0.8 | 4.5 | 80 | 0.84 | 0.95 |
纸锥编号 |
|
|
|
|
|
1 | 1.7 | 9 | 80 | 1.27 | 1.34 |
2 | 1.7 | 9 | 40 | 1.03 | 1.65 |
3 | 1.7 | 4.5 | 80 | 1.25 | 1.36 |
②结合表一和表二可初步得出：纸锥下落的平均速度与纸锥的半径
（3）小明发现，充气热盾外形与纸锥相似，结合实验结论可推理：为了减缓下降速度，应该选用锥角较
（4）小华根据伽利略斜塔实验结论“两个不同的小球总是同时落地”这一知识，提出猜想：纸锥下落的平均速度还与纸锥的质量有关。他设计并进行了如下实验：
表三 普通A4纸制成的1号纸锥的不同质量的实验数据（
）
| m | 2m | 3m | 4m | 5m | 6m | 7m | 8m | 9m | 10m | 11m |
| 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
| 1.69 | 1.21 | 1.04 | 0.93 | 0.85 | 0.77 | 0.75 | 0.71 | 0.70 | 0.69 | 0.69 |
| 1.00 | 1.40 | 1.63 | 1.83 | 2.00 | 2.21 | 2.30 | 2.39 | 2.43 | 2.46 | 2.46 |
表四杂志油印纸制成不同规格的纸锥的实验数据（
）
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 | 1.7 |
| 1.27 | 1.00 | 0.86 | 0.75 | 0.70 | 0.67 | 0.64 | 0.63 | 0.63 |
| 1.34 | 1.70 | 1.98 | 2.27 | 2.43 | 2.54 | 2.66 | 2.70 | 2.70 |
猜想：纸锥下落的平均速度还可能与纸张的
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解题方法
8 . 如图所示是“探究电流大小与电压的关系”的部分实验电路。
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变大
（2）实验时，小梅组将实验中记录的数据画在U-I坐标图上。画完后与小丽组进行对比，发现他们画出的图形不完全相同，你认为这是否影响他们总结实验结论? 并分析造成两图形不一致的原因是：
（3）接下来他们想要继续研究电流与电阻的关系，他们想到将定值电阻换成电阻箱进行实验更加方便。在进行了五次操作并记录在下方表格中。
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电流表示数I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
电阻箱R0/Ω | 24.0 | 10.0 | 8.0 | 6.0 | 4.8 |
在得结论前，他们对数据进行了分析处理，发现有一组数据有误，该组数据为：
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9 .
| 实验报告 | |||
| 班级： | 姓名： | 指导教师： | 日期： |
实验名称 | 探究重力的大小跟质量的关系 | ||
实验目的 | 探究重力的大小跟什么因素有关 | ||
实验仪器 | 质量为50g的钩码、铁架台、 | ||
实验步骤 | 操作步骤： 1.把 2.记录在下面的表格中； 3.以质量为横坐标、重力为纵坐标，在坐标轴中，将测得的数据进行描点。连接这些点，发现它们落在一条 4.分析数据和图像，总结结论； 5.整理实验器材，摆放整齐。 实验图像：  实验记录表： | ||
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解题方法
10 . 如图所示，小明用甲、乙、丙三套完全相同的装置，完成“比较不同物质的吸热本领”和“不同燃料的热值”两个热学实验：
（1）安装实验器材时，小明应按照___________ （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；为了完成这两个实验，除了用完全相同的烧杯，还分别装入 ___________ 和初温均相等的水和煤油。
（2）为了比较水和煤油的吸热本领，小明应选择甲、丙两套装置，通过___________ （选填“加热时间”或“温度计示数变化”）来比较水和煤油吸收热量的多少；为了比较不同燃料的热值，小明选择 ___________ 两套装置。
（3）小明认为，燃料完全燃烧放出的热量___________ （选填“大于”“等于”或“小于”）液体吸收的热量，原因是 ___________ （写出一种即可）。
（4）总结实验结论后，小明认为，沿海地区海陆风的形成与“地面和海水的吸热本领不同”有关，如图丁、戊所示是海陆风形成的示意图，其中___________ （选填“丁”或“戊”）图反映白天海风的形成。
（1）安装实验器材时，小明应按照
（2）为了比较水和煤油的吸热本领，小明应选择甲、丙两套装置，通过
（3）小明认为，燃料完全燃烧放出的热量
（4）总结实验结论后，小明认为，沿海地区海陆风的形成与“地面和海水的吸热本领不同”有关，如图丁、戊所示是海陆风形成的示意图，其中
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