1 . 某物理兴趣小组在进行“探究串联电路中的电压规律”实验时，电路图设计如图所示。

（1）小李同学按照“先串后并”的思路先完成串联主回路的连接，方法是：从电源的正极出发依次连接开关、灯泡L₁、灯泡L₂和电源负极。试触开关发现L₂发光，L₁不发光。出现灯泡L₁不发光的原因可能是_____（填写选项字母即可）；
A.通过L₁的电流比L₂的电流小                    B.灯泡L₁的灯丝断了
C.灯泡L₁的灯座处可能短路了                    D.灯泡L₁靠近电源正极
（2）排除故障后，小李在测出L₁两端的电压后断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间去测L₂两端的电压值时，同组的小王认为小李的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线直接改接到C点即可。小王的办法是_____（选填“正确”或“不正确”）的，原因是：这样改接后会导致_____；

测量次数	L1两端电压为U1/V	L2两端电压为U2/V	L1和L2两端电压为U3/V
1	1.5	1.5	3

（3）小李用电压表测出L₁两端电压为U₁，L₂两端电压为U₂，L₁和L₂两端电压为U₃，将数据记录到设计的表格中并由此得出实验结论串联电路中电源两端电压等于各用电器两端电压之和。其不足之处是：①_____；②_____；
（4）连接电路时，粗心的小张不小心将电压表串联在电路中，闭合开关后，电压表_____（选填“有”或“无”）示数，灯泡的发光情况是_____（填写选项字母即可）。
A.两盏灯都不发光
B.只有一盏灯发光
C.两盏灯都发光

2 . 小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线；(      )
（2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路；
（3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。

实验次数	1	2	3
电流表的示数/A	0.18	0.2
电流表的示数/A	0.18	0.2
电流表的示数/A	0.36	0.4

（4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。

3 . 如图甲所示，小明在探究光折射现象时，将一束入射角为50°的光线斜射入杯中，在杯底形成光斑，然后逐渐往杯中加水，观察杯底光斑的位置变化。他对实验中光偏折程度的差异产生了兴趣．为了定量反映这种差异，他将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学知识和生活经验，小明对影响“偏折比”大小的因素提出如下猜想：

猜想1：与液体深度有关
猜想2：与液体种类有关
猜想3：与入射光的颜色有关
（1）图甲实验中，测得折射角为35°，则此时的“偏折比”为______。加水过程中，杯底光斑将向______（填“左”或“右”）移动。
（2）你认为猜想1______（选填“正确”或“不正确”），理由是：______。
（3）为了探究猜想2，小明只将图甲中的水换成油，当油的深度小于水的深度（如图乙所示），杯底光斑位置恰与图甲实验时光斑位置重合．对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比”______（选填“大”或“小”）。
（4）为了探究猜想3，小明用图甲装置先后入射红、蓝色激光，杯底光斑位置如图丙所示， 则______光的“偏折比”大。
（5）将一束激光穿过如图丁所示的玻璃砖，若光在玻璃砖上表面折射时的“偏折比”为0.8，则光在下表面折射时的“偏折比”为______。

4 . 小明用如图所示的容器探究液体内部的压强，容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。

（1）实验中通过观察橡皮膜的形状变化来比较橡皮膜两侧所受的压强，这种物理研究方法叫做______；
（2）如图A所示，在容器两侧倒入不同深度的水，会看到橡皮膜向______（填“左”或“右”）侧凸出，说明液体内部压强与______有关；
（3）如图B所示，在容器左侧倒入一杯浓盐水并充分搅匀后，橡皮膜向右侧凸出，小明得出了：液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论______（选填“正确”或“不正确”），原因是______；
（4）如图C、D所示是用此容器进行的两次实验，由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρ_a______ρ_b，a、c两种液体密度的大小关系是ρ_a______ρ_c（均选填“>”<”或“=”）。

5 . 如图所示，为了验证“阿基米德原理”，小昌做了如下实验。

（1）向溢水杯中注水，使水面恰好与出水口_________。
（2）该实验漏掉一个步骤，请写出该步骤E的内容：________。此时弹簧测力计的示数是F_4。
（3）为减少误差，A、B、C、D、E操作的合理顺序应该是_________（按顺序填写序号）
（4）若F₁、F₂、F₃、F₄之间满足关系________=________，则说明“阿基米德原理”成立。
（5）验证出“阿基米德原理”后，小昌为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关时，将橡皮泥放入盛水的烧杯中，橡皮泥沉至杯底，又将橡皮泥捏成小船形状放入水中，发现其漂浮在水面上，她认为：浮力的大小与物体的形状有关。你认为她的观点______（选填“正确”或“不正确”），理由：________。

6 . 【实验名称】测量小灯泡额定功率
【实验器材】图甲是小高同学测小灯泡额定功率的电路图。其中电源电压恒为6V，滑动变阻器的铭牌标有“”，小灯泡额定电压为2.5V（正常发光时电阻约为）。

【实验步骤】（1）图甲是小高同学连接的实物电路，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路连接正确______（不能与其他导线交叉）；
（2）小高正确连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，同时观察______（选填“灯泡亮度”或“电压表示数”），直至灯泡正常发光，电流表示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为______W。小高继续移动滑片发现灯泡发出耀眼的光后便熄灭，同时电流表示数变为0，电压表的指针超过满刻度，则电路中出现的故障是______（选填“灯泡断路”或“灯泡短路”）；
【拓展】（1）以下表格是小高测出的该规格小灯泡I与U关系的部分数据。老师发现其中一组数据是编造的，你推断应是第______组，理由是______；

实验序号	1	2	3	4	5
U/V	0.80	1.40	2.00	2.50	2.90
I/A	0.08	0.13	0.18		0.21

（2）在不改变图甲电路和元件的前提下，使用该电路______（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。

7 . 小明探究小组用图甲所示的电路探究并联电路电流的规律：
   
①画出图甲的电路图；______
②闭合开关，电流表的示数为0.42A，在图乙表盘上画出电流表所选的接线柱及指针位置；______
③在图甲电路中，将导线______ （选填“a”或“b”）的右端改接到电流表“0.6”的接线柱上，测量灯泡L₁的电流。改接后，闭合开关，电流表的示数为0.24A，此时通过灯泡L₂的电流是______A；
④小宇用如图丙所示电路探究并联电路的电流规律。若闭合开关，电流表A₃会______。小红改接了此电路中的一根导线，使电路连接正确。请你在错误导线上打“×”，画出其正确的连接位置。______

8 . 小宇用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，实验器材有：学生电源（4V）、电流表、电压表、定值电阻3只（5Ω、10Ω、20Ω各一只）、滑动变阻器（15Ω；1A）、开关、导线若干。
   
（1）图甲的电路中有一根导线连接错误、请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线方式_________；
（2）正确连接实验器材后，闭合开关，小宇无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的指针始终处于图乙所示的状态，则电路故障可能是_________；
（3）排除故障后，小宇先接入5Ω的电阻R₁，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，记录此时电流表的示数，然后断开开关，将电阻R₁从5Ω换成10Ω，再闭合开关，此时电压表的示数大于2V，接下来他的操作是向_________（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2V，继续记录此时电流表的示数，多次实验后得出：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_________比；
（4）在接入20Ω的电阻后，无论怎样移动滑片，电压表示数始终大于2V，小宇在现有器材的基础上提出了一个解决方案：将滑动变阻器的滑片置于最右端，再在电路中串联一个阻值为_________Ω的电阻就可以使电压表示数恰好达到2V；
（5）小明又设计了另一种测量电阻R_x的方案，电路如图丙所示，电路中定值电阻R₀的阻值已知，电源电压未知。请你完善下列相关操作步骤，并写出电阻R_x的表达式；
①断开S₁，闭合S、S₂，读出电压表示数为U₁；
②_________（填各开关的状态），读出电压表示数为U₂；
③电阻R_x的阻值表达式为R_x＝_________（用U₁、U₂、R₀表示）。

9 . 在“探究影响动能大小的因素”实验时，小明提出了如下猜想，实验步骤如图所示。
   
（1）由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟___________有关：由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟___________有关；
（2）该实验所探究物体的动能是指___________（选填“木块”“钢球”或“斜面”）的动能；
（3）要探究动能大小与物体质量的关系，应保证钢球达到水平面的速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是__________________
（4）小明根据乙、丙两图得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的结论是否正确？___________（选填“正确”或“错误”），理由是_________________。

10 . 如图甲为小明测量小灯泡的电功率实验的实物图，其中电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为2.5V。
   
（1）闭合开关前，小明发现连接的电路有一根导线连接错误，请你在错误的连线上画“×”，再画线把它改到正确位置上。______
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使小灯泡两端的电压分别为、、，设计的实验数据记录表格如下，进行实验。

次数	电压U/V	电流I/A	a	灯泡亮度
1	2	0.2		较暗
2	2.5			正常
3	b	0.24		很亮

①表中空格a应该填写______；b应该填写______。
②第2次测量时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
③为了完成以上实验，滑动变阻器的最大电阻不能小于______。
（3）通过实验数据分析，闭合开关前，小灯泡的电阻______（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（4）利用以上已修改正确的电路，还可以完成的实验探究有：______（写出一个即可）。