1 . 小甲在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量均为50g的钩码若干个。

   

（1）如图A所示，实验前，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡状态，则应把杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，可使杠杆在水平位置达到平衡状态。这样做的目的是便于测量______；支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆______对实验的影响；
（2）小甲同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图B所示，他们记录的数据为：动力F₁＝1.5N，动力臂L₁＝0.1m，阻力F₂＝1N，阻力臂L₂＝______m；
（3）于是小甲得出了结论______（用文字或符号表述均可），同组的小乙同学认为通过上面数据得出结论有不妥，原因是______；
（4）如图B所示，如果将两边同时加上一个相同的钩码则会出现______；
A.左端下沉
B.右端下沉
C.继续平衡
D.以上都有可能
（5）同样这组数据，小丙得出来的结论是：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。他们交流后，小乙同学为了证明小丙同学的结论是错误的，他做了如图C的实验，此实验______（选填“能”或“不能”）说明该结论是错误的。

2 . 甲所示，是同学们根据生活经验对“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”提出的一些猜想。接下来他们设计了实验进行探究。
      
（1）图乙所示，实验过程中必须用弹簧测力计沿水平方向，使物体做______运动，此时弹簧测力计显示的拉力大小反映了木块受到的滑动摩擦力的大小；
（2）要验证小斌的猜想，应选择图乙中______两次实验进行研究；
（3）分析图乙中A、B两次实验数据，可以得到的初步结论是：______；
（4）以下描述的生活事例中，应用了该实验结论的是______。
A.汽车在结冰路面上行驶，车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮，容易擦去纸上写错的字
C.移动很重的石块时，在石块下铺设滚木

3 . 小敏在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，分别进行了如图所示的操作；
   
（1）实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉木块要做_______运动，根据平衡力的知识，此时滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图可知，在压力一定时，_______，滑动摩擦力越大；
（3）小敏比较甲、丙两图得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大，你认为小敏的结论是否正确？_______，理由：_______；
（4）分析乙、丙两图，可以得到的实验结论是：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越______；
（5）实验乙中，开始由静止逐渐增大水平拉力，木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力______（选填“大于”、“小于”、“等于”）匀速拉动木块时的摩擦力；
（6）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的探究过程存在的问题是_______；正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，________，进行实验。

4 . 同学们在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，做出如下猜想：
猜想A：接触面所受的压力影响滑动摩擦力的大小；
猜想B：接触面的粗糙程度影响滑动摩擦力的大小；
为了验证上述两个猜想，同学们在水平台上做了如图所示的实验（其中甲、乙接触面都为相同木板、丙接触面为毛巾），请你补全下列实验过程：
   
（1）通过对比甲、乙两次实验，可知猜想______ 是正确的，其结论是：______ 。
（2）通过比较甲、丙两次实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，有同学认为该结论是错误的，原因是______ 。
（3）小明在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图丁所示装置，在用力将木板向左拉出的过程中，弹簧测力计______（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小；木块所受滑动摩擦力的方向是水平向______（选填“左”或“右”）。

5 . 如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。
   
（1）实验时沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做________运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是________；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是________；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同，比较乙、丙两图可得出结论：________。

6 . 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

   

（1）实验是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲、乙，可得出结论________；
（3）通过比较图______，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，原因是：_______。

7 . 物理实验小组的同学用装有沙子的带盖塑料瓶探究浮力的影响因素：
（1）甲同学列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中对应常识1的是猜想______（填序号）；

常识	猜想
常识1：木头漂在水面，铁钉沉在水底 常识2：轮船从长江驶入大海，船身会上浮一些 常识3：人从泳池浅水区走向深水区.感觉身体变轻	猜想1：与浸入液体的深度有关 猜想2：与液体的密度有关 猜想3：与物体的密度有关

（2）为了验证上述猜想是否正确，他们依次做了如下实验：

   
由测量数据可得：B步骤中物体受到水的浮力为______N；
（3）根据A、B、C的结果，他们得出猜想1是正确的；但是根据A、C、D的结果，他们又得出猜想1是错误的。请你分析上述现象，导致结论矛盾的原因是______；
（4）猜想1的验证实验结束后，他们在猜想中补充了新的影响因素，然后继续实验。接下来根据A、D、E对猜想2进行验证，可以初步得到的结论是：______；
（5）为验证猜想3，他们在老师的指导下，将瓶子中的沙子倒掉一些，在物体总体积不变时达到减小物体密度的目的，接着他仿照步骤D进行实验，发现此时测力计示数小于1.8N，便认为该猜想是正确的。你认为他们在该实验环节中存在的问题是______；
（6）在进一步学习了阿基米德原理之后，利用图中的测量数据，还可以计算出其它一些物理量（水的密度已知）。下列物理量中不能计算出的是______。
A.物块的体积　　B.物块的密度　　C.盐水的体积　　D.盐水的密度

8 . 在“探究液体内部压强特点”的实验中，
（1）首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______（选填“好”或“差”）；
（2） 若将压强计的金属盒放入待测液体中，通过观察________从而来确定液体内部压强的大小，这种方法在物理上叫做____（选填字母）；
A．图像法            B．转换法          C．等效替代法        D．控制变量法
（3）若使用调好的压强计，探究水内部压强特点的情景如图A、B、C所示；
   
a.比较A图、B图和C图，可以得到的结论是：_____；
b.在B图中把金属盒慢慢下移，同时观察U形管两边液面的高度差的变化，从而来探究液体压强与液体________的关系；
（4）如图D、E所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精（没有标签）.小唐采用压强计进行探究：小唐把金属盒分别浸入到这两种液体中，发现图D中U形管两边的液柱高度差较小，小唐则认为图D烧杯中盛的是密度较小的酒精。他的结论是否可靠？______理由是：__________；
（5）如图F，小明在一只开口且盛满水的矿泉水瓶的侧壁开了三个大小相同的孔，你认为喷射速度最大的是____孔处的水。

9 . 如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答：

（1）三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了使它在平面上开始运动的速度___________；
（2）实验为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是___________；
（3）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越___________，速度减小得越___________；
（4）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做___________运动；
（5）牛顿第一定律是建立在___________（填序号）。
A.日常生活经验的基础上 B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上 D.实验和科学推理相结合的基础上。

10 . 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。

（1）实验中压力的作用效果是通过比较___________来确定。
（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：________。
（3）分析比较图___实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）小明将砖块沿竖直方向切成大小相同的两块，如下图所示，他经过分析得到的结论是压力的作用效果与受力面积无关。小明得出的结论是___（选填“正确”或“错误”）的，理由是______。