1 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中;
（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左匀速拉动木块。弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力为_________N；

（2）实验过程中，如果增大拉力来拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力将___（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

2 . 小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力大小；   ②接触面的粗糙程度；     ③接触面积的大小
接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：

（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平___________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据___________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择___________两幅图所示的实验步骤来操作；
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：___________。小伟在实验中存在的问题是___________。

3 . 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明利用1个弹簧测力计、1个木块、1条毛巾、1个砝码、1块长木板，做了如图所示的3次实验。

（1）在图甲中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动；
（2）比较图中甲、丙两次实验，是为了探究______与______的关系；
（3）小明做图甲中第1次实验时，拉力随时间变化的图像如图A所示，木块的速度随时间变化的图像如图B所示，则7s时木块所受的摩擦力为______N；
（4）小芳将实验方法进行了改进，如图C所示，实验时变速拖动长木板，______（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动擦力的大小，此时木板受到的摩擦力的方向是______。

4 . 如图所示的是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

（1）实验时，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做 _____运动，依据的原理是 _____；
（2）分析甲、乙两图所示的实验现象，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____；
（3）有同学认为比较乙、丙或甲、丙两次实验，都可以得出“滑动摩擦力的大小与压力的大小有关”的结论。你认为该同学的想法是否正确？请给出你的判断并说明原因：_____。

6 . 某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。

（1）比较甲、丙两次实验，可得结论：在压力一定时，接触面的 _____越大，滑动摩擦力越大；
（2）小组交流讨论时发现：匀速直线拉动木块时很难操作，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，此时木块受到的摩擦力方向是水平 _____。

7 . 如图所示，水平地面上AB段和BC段的粗糙程度不同，用弹簧测力计拉着物体由A向C做直线运动，全过程弹簧测力计的示数保持不变。若物体在AB段做匀速直线运动，在BC段做速度不断增加的直线运动，则 _____（选填“AB”或“BC”）段更粗糙。

8 . 小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）实验中，根据二力平衡的原理，应沿水平方向拉动木块，做_______运动，此时弹簧测力计示数即为滑动摩擦力大小。
（2）小华利甩图乙中场景①和②来探究滑动摩擦力与压力的关系，请指出他在实验中错误之处：_______。

9 . 某物理学习小组利用”下图探究影响滑动摩擦力大小的因素：

（1）实验中，应在水平方向拉着木块做___________运动；根据___________得出滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数；
（2）由___________两图实验现象可知：在接触面粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由___________两图实验现象可知：在接触面受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

10 . 如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙。实验时，小宇用弹簧测力计拉动物体在水平放置的长木板上做匀速直线运动。

（1）比较甲、乙两图，可以得到的结论是______；
（2）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起可以探究滑动摩擦力与______的关系，请你列举一个该实验结论在生活中的应用：______；
（3）本操作存在的一个难点是：在拉动物体的时候很难保持匀速运动，小宇改进了实验方案如图丁所示。改进后，同学们在加速拉动长木板进行实验时，弹簧测力计的示数的大小______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。