解题方法
1 . 如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,观察小车在如图所示的三种水平面上的运动情况,比较小车在水平面上滑行的距离。______ (填“相等”或“不相等”);
(2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近;在棉布表面滑行的距离较远;在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (选填“快”或“慢”);
(3)推理:如果水平面是绝对光滑的,小车运动到水平面上后,它将做______ 运动;说明力是______ (选填“改变”或“维持”)运动状态的原因;
(4)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是
、
,则![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2708fa6298e52f617383efc175b71ddc.png)
______
。(填“>”、“=”或“<“)
(2)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近;在棉布表面滑行的距离较远;在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
(3)推理:如果水平面是绝对光滑的,小车运动到水平面上后,它将做
(4)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是
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2024-06-05更新
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144次组卷
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2卷引用:2024年湖北省优质初中发展联盟中考一模物理试题
2 . 如图,小慧在研究牛顿第一定律的实验时,每次让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使小车到达三种不同物体水平面上的速度相同,小慧观察到平面越光滑,小车速度减小得越慢,由此她做出如下推理:如果小车所受的摩擦力为零,小车将以______ 的速度永远运动下去(选填“越来越大”、“越来越小”或“恒定不变”)。
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3 . 小明先用如图1所示装置进行“阻力对物体运动的影响”实验探究。
(1)实验时,需要控制小车到达水平面时具有相同的初始速度,为达到这一目的应进行的操作是:__________ ;
(2)如图2所示的三种情况中,根据__________ 的现象,可知小车在木板表面运动时速度减小得最慢。接着,小明对实验器材进行改进,设计了如图甲、乙所示的实验装置来探究“物体的动能大小与哪些因素有关?”,图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放然后分别撞击到放在是同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;__________ (填“小球”或“木块”)的动能;
(4)实验中通过小球推动木块的距离越远,可以间接反映小球具有的动能越大的原因是__________ ;
(5)图乙实验探究的是“物体的动能大小与__________ 的关系”;
(6)如图丙所示是高速公路上某处的交通标志牌,交通管理部门对不同车型设定的通过该处的最高速度不同的理由是__________ 。
(1)实验时,需要控制小车到达水平面时具有相同的初始速度,为达到这一目的应进行的操作是:
(2)如图2所示的三种情况中,根据
(4)实验中通过小球推动木块的距离越远,可以间接反映小球具有的动能越大的原因是
(5)图乙实验探究的是“物体的动能大小与
(6)如图丙所示是高速公路上某处的交通标志牌,交通管理部门对不同车型设定的通过该处的最高速度不同的理由是
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名校
4 . 如图所示,是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象,可以分析得出以下结论:________ (选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的_________ 静止释放;
(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_____ 次。发现小车在水平面上滑行速度越来越慢,此时摩擦力大小_________ (“变大”、“变小”或“不变”);
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做_________ 运动;
(4)若要探究滑行距离与初速度的关系,应先后将小车从斜面上________ (“相同高度”或“不同高度”)处释放,比较小车在________ (“同一粗糙”或“不同粗糙”)面上滑行的距离。
(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做
(4)若要探究滑行距离与初速度的关系,应先后将小车从斜面上
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解题方法
5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。____________________ (斜面/长木板/斜面和长木板)上;
(2)根据实验现象,可以得出结论,水平面越光滑,小车受到的阻力越_______ ,速度减小得越_________ ,在水平面上运动的距离越 ___________ ;
(3)如果水平面绝对光滑,则小车没有阻力,则小车将做_____________________ 运动,该问得出结论时用到的物理方法是 ________________________ ;
(4)为了使实验的现象明显些,小明认为小车在斜面上的高度尽可能高,他的想法正确吗?______________________ (正确/不正确)。
(2)根据实验现象,可以得出结论,水平面越光滑,小车受到的阻力越
(3)如果水平面绝对光滑,则小车没有阻力,则小车将做
(4)为了使实验的现象明显些,小明认为小车在斜面上的高度尽可能高,他的想法正确吗?
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解题方法
6 . 如图所示是李老师演示“阻力对物体运动的影响”的实验装置。_______ ;
(2)由实验可知,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推理:如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,物体将______ ;
(3)两次实验中,小车在水平面上最终都会静止下来,说明力可以改变物体的______ ;
(4)牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持______ 状态;
(5)牛顿第一定律______ (选填“是”或“不是”)直接由实验得出的,其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
(2)由实验可知,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离
(3)两次实验中,小车在水平面上最终都会静止下来,说明力可以改变物体的
(4)牛顿在伽利略等人的研究基础上,概括出牛顿第一定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持
(5)牛顿第一定律
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解题方法
7 . 如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,让小车分别从斜面顶端由静止下滑,观察小车在如图所示的三种水平面上的运动情况,比较小车在水平面上滑行的距离。______ (填“相等”或“不相等”)。
(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变______ 来实现的。
(3实验探究的是小车在水平面上运动时的情况,实际上小车除受到阻力,还受重力和支持力的作用,但我们仍然只考虑阻力对物体运动的影响,原因是:______ 。
(4)根据上图实验现象,发现物体受到的阻力越小,物体运动得越远,速度减小得越慢,由此可以推理得出:运动的物体,如果不受力的作用,它将______ 。
(5)若让质量不同的小车从同一斜面的同一高度处由静止自由下滑,还可以探究动能的大小与______ 的关系。
(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变
(3实验探究的是小车在水平面上运动时的情况,实际上小车除受到阻力,还受重力和支持力的作用,但我们仍然只考虑阻力对物体运动的影响,原因是:
(4)根据上图实验现象,发现物体受到的阻力越小,物体运动得越远,速度减小得越慢,由此可以推理得出:运动的物体,如果不受力的作用,它将
(5)若让质量不同的小车从同一斜面的同一高度处由静止自由下滑,还可以探究动能的大小与
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2024-06-02更新
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36次组卷
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2卷引用:2024年湖北省恩施市中考第二次适应性考试物理试题
解题方法
8 . 两千多年前,亚里士多德认为:力是维持物体运动的原因。下面我们就通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。使小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验,实验现象如图所示。____ 相同;
(2)根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,速度减小得越______ ,运动的距离越____ 。
(3)实验推论:如果小车受到的阻力为零,小车将做__________ 。
(2)根据实验现象可以得出:小车受到的阻力越小,速度减小得越
(3)实验推论:如果小车受到的阻力为零,小车将做
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解题方法
9 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中:( ) ;
A.小车仍从斜面A处滑下,换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
(2)调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得:小车受到的阻力越小,运动的路程越______ 。进一步推理可知:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持______ (填运动状态);
(3)在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)在木板表面运动过程中的速度变化量;
(4)上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是( ) 。
A.探究弦乐器音调的影响因素 B.不同物体的隔声性能
C.探究声音能否在真空中传播 D.探究重力大小与物体质量的关系
A.小车仍从斜面A处滑下,换一个更长的木板
B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
C.斜面倾角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下
D.减小斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下
(2)调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动,最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得:小车受到的阻力越小,运动的路程越
(3)在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量
(4)上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是
A.探究弦乐器音调的影响因素 B.不同物体的隔声性能
C.探究声音能否在真空中传播 D.探究重力大小与物体质量的关系
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10 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度自由滑下,这样做的目的是______ 。
(2)如表所示是小宇同学和同组组员记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越______ ,小车前进的距离就______ 。进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做______ 运动。
(3)小宇同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他做出了以下猜想,你认为其中正确的是______ (填序号)。(图中的黑点表示小宇同学)
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
阻力的大小 | 大 | 较大 | 较小 |
小车移动的距离![]() | 9.10 | 13.63 | 20.30 |
(2)如表所示是小宇同学和同组组员记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越
(3)小宇同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?他做出了以下猜想,你认为其中正确的是
A.保持静止状态 B.继续来回摆动
C.做匀速直线运动 D.做匀速圆周运动
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