1 . 事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。
（1）伽利略经过下图的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出如图中各实验和推理的先后顺序：______（用字母表示）；

A.B.C.

（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足?______；
（3）牛顿第一定律______用实验来直接证明（填“能”或“不能”），而研究牛顿第一定律时运用的方法，在以下声现象的探究中运用该方法的是______。

A.探究固体能否传声B.探究真空能否传声

C.探究音调与频率的关系D.探究响度与振幅的关系

2 . “探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变___________来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做___________；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法，我们学过的___________实验也利用了这种方法；
（6）牛顿第一定律告诉我们，物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态___________的性质。

3 . 同学们利用如图所示的装置“推断物体不受力时的运动情况”，让小车自斜面某一高度从静止开始滑下、小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。

（1）每次都让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，滑到不同的水平面上，最终静止，则在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在玻璃表面运动过程中的速度变化量；
（2）由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最________（选填“远”或“近”），这说明小车在玻璃表面运动速度减小的最________（选填“快”或“慢”）；
（3）根据这个实验推理：若水平面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么运动的小车将一直保持________由此得出物体运动________力来维持（选填“需要”或“不需要”）。

4 . 小龙为探究“运动与力的关系”，设计了如图（a）所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______；
（2）图（b）是对在水平面上运动的小车进行受力分析，其中正确的是______；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，那么小车将在水平面上做匀速直线运动，说明运动的物体______力来维持。

5 . 在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，将静止在水平面上的木块撞出一段距离，如图所示：

（1）在钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的重力势能转化为___________；
（2）实验表明，钢球质量越大，将木块撞得越远，对木块做功越___________。钢球的动能就越___________；
（3）在水平面上，被撞出的木块由于受到___________力的作用而停下。假如水平面光滑且足够长，它将做___________直线运动。

6 . 图甲是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，图乙是探究“摩擦阻力对物体运动的影响”的实验装置，请回答下列问题：

（1）图甲实验中，让同一钢球从不同的高度由静止滚下，碰到同一位置的同一个木块上，这么做的目的是为了探究钢球的动能大小与______的关系，若水平面绝对光滑，本实验将不能达到实验探究目的，其原因是______；
（2）图乙实验中，为了使钢球在滚到底端平面时具有相同的速度，需要让钢球从斜面上______由静止滚下，钢球以相同的初速度，在粗糙不同的平面上滚动时，发现摩擦力越小，钢球滚动的距离越远，经过进一步推理：若水平面绝对光滑，则钢球会在水平面上做______ 运动；
（3）如图丙所示，质量相同的甲、乙两个小球在梯形顶端的同一高度由静止开始沿两个光滑的斜面滑下，忽略空气阻力。甲球先后经过A点和B点；乙球先后经过C点和D点。A点和D点离地高度相同，则甲球在B点的机械能______ （选填“>”“=”或“<”）乙球在C点的机械能，甲球在A点的速度______ （选填“>”“=”或“<”）乙球在D点的速度。

7 . 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
   
（1）让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的___________相同；
（2）小车在___________（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小的最慢，说明小车受到的阻力越___________（选填“大”或“小”），速度减小得越慢；
（3）我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持___________状态；
（4）根据以上结论，关于运动和力的判断，下列说法正确的是___________（填选项符号）；
A.骑自行车时蹬车车前进，停止蹬车车将慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
B.轮船漂在水面上，是因为轮船受到的浮力等于轮船和货物总共受到的重力
C.地面上滚动的足球最终会停下来，是因为受到的阻力大于向前的惯性作用
（5）三组实验中小车在水平面上从运动到静止的过程中，机械能变化量___________（选填“相等”或“不相等”）。

8 . 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_________；
（2）上表是同学记录的一组实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越___________，小车前进的距离就越___________；
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是___________。（图中的黑点表示小丽同学）
A.            B.
C.             D.

9 . 红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验：

   
（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中。每次她都用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知______（选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得出：______；
（2）在C实验中，若红红将拉力增加到3N（小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为______N，小车______（选填“不受”或“受”）摩擦力的作用；
（3）如图乙所示，红红又进行了D、E、F三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越______，速度减小得越慢，由此推论出：如果运动的物体不受力它将______。

10 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，我们做了如图所示的实验。
   
（1）实验中通过___________ 反映阻力对物体运动的影响情况，这是___________ 法（填实验方法）。
（2）实验表明：水平表面越光滑，小车运动的距离越___________ （选填“远”或“近”），这说明小车受到的阻力越___________ （选填“大”或“小”），速度减小得越___________ （选填“快”或“慢”）。如果水平面没有阻力小车将___________ 。
（3）实验结果直接能证明___________ （填序号）。
A．物体的运动需要力
B．力可以改变物体的运动状态
C．牛顿第一定律