1 . 如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从光滑斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离：
   
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，比较图所示甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______；
（2）上述实验结论是在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是______；
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究物体重力大小与物体质量的关系
C．探究声音能否在真空中传播
D．探究凸透镜成像的规律
（3）英国物理学家______总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。利用上面的探究结论分析：当人在荡秋千运动到右侧最高点时，如果受到力全部消失，将会处于怎样的状态？以下猜想正确的是______；
A．保持静止状态
B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动
D．做匀速圆周运动
（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律______（选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图2所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是______。

2 . 在探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（2）对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做______，说明运动的物体______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）观察到小车在不同表面上的滑动距离不相同，说明______会影响滑动摩擦阻力的大小。

3 . 关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的初速度大小 _______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）判断小车在水平面运动时，所受阻力大小的依据是：小车对水平面的压力是 _______（选填“相同”或“不同”）的，小车所接触的水平面的粗糙程度是 _______（选填“相同”或“不同”）的，图中小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力最大，速度减小得 _______（选填“最快”或“最慢”）；
（3）牛顿第一定律 _______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。这种实验方法叫做 __________。

4 . “在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）。伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：
   
（1）为了得出科学结论，三次实验中，为了让小车每次在水平面开始运动的速度相同，可行的做法是______；
（2）三次实验中，小车在______（选填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上运动的距离最远，是因为小车在该表面受到的阻力最______（选填“大”或“小”）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车没有受阻力作用），则小车会在水平面上做______运动。

5 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，小车在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
   
（1）实验中，通过改变___________从而改变小车受到的阻力。根据实验结果可以得出，平面越光滑，木块受到的阻力越小，小车运动路程越___________，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）；
（2）进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做___________运动；
（3）牛顿总结得了牛顿第一定律，其内容是___________。

6 . 珠珠同学利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。
   
             
（1）如图甲，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放，目的是使小车到达水平面时具有相同的______；
（2）实验通过______改变小车所受的阻力。可观察到同一辆小车所受阻力越大，小车在水平面上滑行的距离越______；
（3）分析三次实验可知，物体所受阻力越小，速度减小得越______。可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。

7 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

   

a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
（1）实验中小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到斜面底端的______相同；
（2）以上操作中，错误的一次是______（选填“a”、“b”或“c”）；
（3）纠正错误后，小川发现三次实验中，小车仅在木板上滑行时滑出了右端，那么是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：______（选填“需要”或“不需要”）；
（4）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______，小车运动的速度改变得就越______（选填“快”或“慢”）。由此推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上保持______；
（5）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为______。
A.Δv_甲>Δv_乙>Δv_丙       B.Δv_甲=Δv_乙=Δv_丙       C.Δv_甲<Δv_乙<Δv_丙

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉花；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉花表面和木板表面滑行的距离。
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中是通过改变木板的_______来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做________。
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。
（6）通过上面的探究后，小明再想考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。）
（7）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带，才没有破窗飞出，请你解释这一现象。
答：刹车前人和车都是________的，刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有_______要保持原来的运动状态，因此，若不系安全带就可能会破窗飞出。

9 . 在学习《牛顿第一定律》时，为了探究“阻力对物体运动的影响，我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。
   
（1）为了使小车在进入平面时初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、_________由静止开始滑下；
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_________和_________相平衡；
（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越_________（选填“远”或“近”）这说明小车受到的阻力越小，速度减小得_________（选填“快”或“慢”）；
（4）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_________；
（5）可见，物体的运动_________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。