1 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端掉了下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_____；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
（2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示，由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越_____。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持_________（填运动状态）；
（3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_______（填“大于”“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量。

2 . 小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中，小车的“阻力”主要是通过______来实现的；为了使小车滑到斜面底端时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下；
（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离越______（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面______；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律虽然不是直接实验得出的，但它是通过科学推理得出的正确结论，其中物理实验中，与此研究方法类似的还有：______（举出一例即可）。

3 . 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的__________相同；实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就__________（选填“越长”或“越短”），速度减小__________（选填“越快”或“越慢”）。由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做__________运动；
（2）通过此实验我们得出牛顿第一定律，所涉及的物理方法是__________；
A.控制变量法　　B.转换法　　C.理想模型法　　D.科学推理法
（3）在实验中，我们通过改变__________，来改变阻力的大小。小车从斜面上滑下，从能量角度来看，是__________能转化为动能，三次实验中小车到达平面时动能__________（选填“相同”或“不同”）。

4 . 如图所示，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。

（1）让小车三次从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的___________相同；
（2）水平面越光滑，运动小车受到的阻力越小，运动的距离越___________；
（3）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做___________运动；
（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律(      )
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

5 . 探究“阻力对物体运动的影响”实验：
   
（1）如图所示，将棉花铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离__________（选填“增大”或“减小”）；
（2）在水平面上两次滑行的全过程，小车速度的减小量__________（选填“相同”或“不同”）；
（3）伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，他的运动时间越长，它的速度减小的就越__________（选填“快”或“慢”）；他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将__________。

6 . 在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图所示的斜面实验：

   

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同斜面的___________由静止开始滑下；
（2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平面滑行的___________，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到阻力就越___________，小车运动得越___________。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当___________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）从实验结论进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做________运动。

7 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示：
   
（1）实验时要在水平长木板前端固定一个斜面，并让小车从斜面上相同位置由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的 ________相同；
（2）实验观察到，小车在不同平面上的运动距离不相等，由此可得小车受到的摩擦阻力越小，小车的速度减小的越 _____；
（3）该实验说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体 _______的原因。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布等。
       
（1）实验中每次均让小车从斜面同一高度由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变_____来实现的；
（3）实验中发现小车在棉布表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离较远；在玻璃表面滑行的距离最远。在上述实验中，小车在棉布表面运动过程中的速度变化量_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）在玻璃板表面运动过程中的速度变化量。
（4）如果接触面完全光滑，小车将一直做_____运动；
（5）牛顿第一定律是在可靠的事实基础上通过_____得出正确结论；
（6）若第二次实验时小车刚好滑到木板表面的最右端，要完成下一步的实验最合理的操作方法是_____（选填“降低小车从斜面上的释放高度”、“增加木板的长度”或“增加玻璃板的长度”）；
（7）著名的牛顿第一定律在实际生活中有着广泛的应用，一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹如图所示，给出几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形。
   
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为_____图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为_____图。

9 . 如图所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。
   
（1）实验时让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是为了使小车到达水平面时的速度______；
（2）通过实验观察到：小车受到的阻力越小，运动的路程越______；
（3）由此可以推测，如果小车在光滑的水平面上运动，小车将做______运动。

10 . 小月想要探究运动和力的关系，设计了如图所示的实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车滑到水平面时的速度相同，实验时应让小车从同一斜面的 _____自由滑下；比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越 _____（选填“远”或“近”）；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测，得出结论：物体的运动 _____（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）1687年牛顿在他的巨著《自然哲学的数学原理》中概括出了“牛顿第一定律”，该定律 _____。
A．可在太空失重状态下进行验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理概括得出的