1 . （1）图甲是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验。



①三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达平面时_______相同；在水平面上，小车每次停止时的位置如图甲所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
②在此实验基础上通过推理可知观点_________（选填“A”或“B”）是正确的；
A．物体的运动不需要力来维持
B．力是维持物体运动的原因
（2）小盛又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用测力计拉动小车，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验如图乙所示；
①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据________原理可测出滑动摩擦力的大小；
②比较第________两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积无关；
③比较第4、5两次实验可得结论：压力相同时，________滑动摩擦力越大；
④小芳同学利用身边的器材将小盛的实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。此实验中________（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动；此时，木块受到的摩擦力大小为________N。

2 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中。

（1）用如图所示的实验装置进行实验时，让同一小车从 ___________（选填“相同”或“不相同”）的高度由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的速度大小相同。
（2）在水平面上铺上粗糙程度不同的物体的目的是 ___________。
（3）水平面越光滑，运动的小车受到的阻力越 ___________，运动的时间越长，运动的距离越远。本实验通过比较小车在水平面上运动的距离的远近来比较阻力对物体运动的影响，这种研究方法叫 ___________。
（4）推理得出：若水平面足够光滑，小车不受阻力，运动的小车将在水平面上做 ___________运动。上述实验结论是在分析实验现象的基础上经过科学推理得出的。下列实验中得出实验结论的过程与该实验相同的是 ___________。（选填字母序号）
A.探究影响压力作用效果的因素
B.探究声音能否在真空中传播
C.探究动能大小与物体质量的关系
（5）上述实验推理可知：力不是维持物体运动状态的原因，而是 ___________物体运动状态的原因。

3 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小明设计了如图所示的“斜面”实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、同一高度由______开始滑下；
（2）实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（4）由实验经过进一步科学推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______。

4 . 小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是 ____（选填“a”、“b”或“c”）；
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 ____；
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 ____运动；
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 ____；
（5）该实验 ____（填“能”或“不能”）直接证明牛顿第一定律是正确的。

5 . 在探究“阻力对运动的影响”实验中，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面下滑后，小车分别停在如图的位置。

（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动距离越远，速度减小得越慢。由此推断，当小车不受摩擦阻力时，将保持______运动状态不变；
（3）本实验也能说明滑动摩擦力的大小与______有关。

6 . 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）实验时，将棉布铺在 ___________（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从 ___________滑下，观察小车滑行的距离；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离增大。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将 ___________。

7 . 如图所示，关于阻力对物体运动的影响的实验：

（1）使小车从斜面的同一位置滑下的目的是______；
（2）小车在木板表面上运动的距离最长，是因为阻力最______（选填“大”、“小”）；
（3）从这个实验中得出的结论是______；
（4）进一步进行推理，如果物体表面绝对光滑，小车将______。

8 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。

（1）实验中每次让小车从斜面_______由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上_______；说明物体的运动_______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

9 . （1）如图，为了使小车滑到水平面时的______相同，实验时应让小车从同一斜面的______滑下，这种研究问题的方法是______（选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”）；
（2）伽利略对类似的实验进行了分析并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，小车将在水平面上______；这说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律；该定律______。
A．能用实验直接验证
B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确
C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的

10 . 博罗县某校创办了“创客社团”，该社团的小涛同学开展了如下探究活动：
（1）探究一：探究运动和力的关系（如图1）

①怎样控制小车运动到不同水平面上的速度相同呢？方法是：让同一辆小车从同一斜面的________处静止滑下；
②怎样反映力对物体运动的影响呢？同学们采用了转换法，即用小车在水平面上运动的距离远近来反映力对运动的影响大小。且通过比较还可表明：压力相同时，接触面_________，摩擦力越大；
③实验结果证明___________（选填“A”或“B”）；
A．力是维持物体运动状态的原因；B．力可以改变物体的运动状态
④怎样得到小车不受力作用时的运动状态呢？必须用到实验推理法，即：如果小车运动时不受外力的作用，小车将保持___________状态；
（2）探究二：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系（如图2）
①_________（填字母符号）两步骤可计算出圆柱体物块浸没在水中时受到的浮力=_________N；
② _________（填字母符号）两步骤可计算出圆柱体物块排开水所受的重力。比较与，可以得到圆柱体物块受到浮力的大小跟被它排开水所受重力的关系；
③另一小组的思怡同学把一个不吸水的物块放入装满水的溢水杯中，物块处于漂浮状态，然后抹干物块，将该物块放入装满酒精的溢水杯中，物块处于漂浮状态。实验发现，被该物块排开酒精的质量___________排开水的质量（选填“大于”、“小于”或“等于”）。