1 . 如图所示，探究“阻力对物体运动的影响”。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止释放：小车在水平面上运动时，受到的一对平衡力是重力和______；
（2）分析小车运动情况可知，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______。由此推理得出牛顿第一定律。这里用到一个很重要的研究方法，是______。

2 . 如图所示，“在探究阻力对物体运动的影响”实验中：让同一小车分别从同一斜面顶端由静止下滑，观察小车分别在水平毛巾、棉布、木板表面上滑行的距离，请完成下列问题：
   
（1）实验中要使同一小车每次在同一斜面的顶端滑下，目的是保证小车______相同，方便研究小车滑行的距离与受到的阻力大小的关系，这种实验方法叫做______；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。分析可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）推理可知：如果小车受到的阻力为零，小车将做______运动；
（4）牛顿在以上实验基础上，总结出了牛顿第一定律，这一定律是建立在______（填序号）；
A.日常生活经验的基础上
B.科学家猜想的基础上
C.直接实验结果的基础上
D.实验和科学推理相结合的基础上
（5）由以上可以看出，力是______（选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。

3 . 如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面上滑下，观察小车在水平面上滑行的距离。
   
（1）为了使小车刚滑到水平面时速度相同，实验时应该让小车从斜面的___________由静止下滑。这种研究方法叫___________（选填“转换法”或“控制变量法”）；
（2）在木板上铺上毛巾或棉布是通过改变接触面___________的方式来改变小车所受阻力的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最小，在木板表面滑行的距离最远，进一步推理可知，小车在水平面上滑行时，如果受到的阻力为零，它将做___________；牛顿在前人研究成果的基础上，总结出___________定律。
（4）小明调试实验装置，将小车从斜面某处由静止下滑时，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法可行的是___________。
A．降低小车起始位置的高度
B．提高小车起始位置的高度

4 . 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
   
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一高度处由静止释放，目的是使小车到达水平面时的速度_________；
（2）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上________，进而说明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是________（选填序号）。
A.小车在水平面上所受阻力大小               B.阻力对小车运动的影响情况

5 . 小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图所示的实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接。请结合实验回答下列问题：
（1）实验中通过___________反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度___________（选填“越大”或“越小”）时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关。
（2）为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下，这样做的目的是使小球运动到水平面时的___________相同。
（3）实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面（含斜面和平面）上进行实验，而保证小球质量和在斜面上滚下时的高度___________（选填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与接触面的粗糙程度有关。
（4）小明在（3）实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回得越高，如果接触面光滑到没有摩擦，那么小球将___________。
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度，最终静止在水平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动
（5）小明在（4）中用到一种科学方法，下面哪个用到了同一种方法___________。
A.阿基米德原理
B.杠杆平衡原理
C.牛顿第一定律
D.影响滑动摩擦力大小的因素
   

6 . 某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图1所示。
          
（1）实验中每次让小车从斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）分析小车的运动情况可知，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此推理：如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做______；此实验说明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持；
（3）小明还研究了影响滑动摩擦力大小的因素，他用同一木块、同一长木板按照如图2所示的甲、乙、丙三种情况分别进行实验。
①如图2甲所示，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板匀速直线滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力为______ N；
②进行图2中______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。

7 . 如图a所示为冬奥会冰壶比赛的场最；
（1）当冰壶从投掷点投出后，沿图b所示方向向靶心运动的过程中，运动员有时会在冰壶运动线路上的某些区域刷冰，目的是__________（选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面间的摩擦力，使冰壶速度减小得更__________（选填“快"或“慢”），运动的距离更__________；
   
（2）为探究冰壶到达靶心所需刷冰的距离，兴趣小组同学用图c装置寻找模拟刷冰区域的材料，他们将木块分别放在长木板、绸布、棉布上，用弹簧测力计沿__________方向拉动木块做__________运动，发现测力计示数关系是F_棉>F_木>F_绸若用木板模拟未刷冰区域，则应选__________模拟刷冰区域；
（3）接着用图d装置，将长为I的所选材料平铺在木板上，让木块从斜面上下滑，最后停在P点。要让木块运动到P点，所选材料的长度1与哪些因素有关?大家提出以下猜想：
猜想1：与木块刚到达水平面的速度v有关：
猜想2：与所选材料左端到斜面底端的距离x有关；
①验证猜想1时，保持x不变，让木块从斜面的不同高度由静止下滑，改变1，使木块最终都停在P点，数据记录如下：

序号	1	2	3	4	5
释效高度h/m	0.10	0.14	0.18	0.23	0.26
所选材料长度L/m	2.00	1.62	1.23	0.79	1.41

实验发现：保持x不变，木块到达水平面的速度v越___________，所选材料的长度越长；
②接着将木块从斜面的同一高度由静止滑下，发现每次只将所选材料前后移动，木块都会经过它停在P点，由此可知猜想2是__________（选填“正确”或“错误”）的。

8 . 斜面在物理实验中多次使用。
   
（1）如图1所示是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。通过观察可以得出：平面越光滑，小车受到阻力越小，运动距离越___________；进一步推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将在水平面上做 ________运动；
（2）如图2所示在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一个钢球从斜面上不同高度由静止滚下，撞击同一木块。本实验探究的是钢球动能的大小与___________的关系；物体动能大小是通过 ___________来反映的。根据小球从斜面滑下的能量转化关系，该实验也可得出：质量相同时，___________的物体具有的重力势能越大；
（3）以上实验中，斜面的作用是 ___________。

9 . （1）图甲是小盛同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验；

   

①三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，目的是保证小车到达平面起始端时______相同；在水平面上，小车每次停止时的位置如图甲所示，由三次实验可以看出，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越远，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
②在此实验基础上通过推理可知观点______（选填“A”或“B”）是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持　　B.力是维持物体运动的原因
（2）小盛又将小车系上细线，分别倒放、立放在铺有不同材料的水平木板上，用测力计拉动小车，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验如图乙所示；
①实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，根据______原理可测出滑动摩擦力的大小；
②比较第______两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积无关；
③比较第4、5两次实验可得结论______；
④小芳同学利用身边的器材将小盛的实验方法进行了改进，实验装置如图丙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动；此实验中______（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板做匀速直线运动；此时，木块受到的摩擦力大小为______ N。