1 . 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）小明调试实验装置时，让小车从斜面上A处由静止滑下，如甲所示，小车在木板上滑行的距离过短。为了让小车滑行的距离增大些，下列做法可行的是______。
A．换一个更长的木板，小车仍从斜面上A处由静止滑下
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置由静止滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处由静止滑下
（2）调试成功后。小明每次均让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端的______相同。让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。
进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持______（选填“静止状态”、“匀速直线运动状态”“静止或匀速直线运动状态”）。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律是在大量实验的基础上，通过进一步的推理概括得出的。下面结论得出也采用了这种方法的是______。
A．重力的方向总是与水平面垂直
B．液体内部向各个方向都存在压强
C．真空不能传声

2 . 小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，进行了如下探究：依次让小车分别从三个斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离（如图）。

（1）实验时每次均让小车从斜面上的______（选填“同一”或“不同”）高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（2）实验中通过改变______来改变小车在水平面上受到的阻力大小；
（3）根据实验现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；由此推理：如果运动的物体不受阻力时，它将在水平面上做______
（4）牛顿第一定律告诉我们：物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

3 . 如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置。

（1）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时______相等；
（2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在木板上运动的图线是______（填字母）；
（3）根据这个实验推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做______；
得出此结论用到的实验方法和以下哪个实验的方法相同：______（填序号）；
A．探究“声音是否可以在真空中传播”       
B．B．探究“平面镜成像规律”
C．用刻度尺和秒表测量物体速度       
D．D．探究“滑动摩擦力大小的影响因素”
（4）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是______（选填“a”、“b”、“c”或“静止”）。

4 . 斜面在生产生活中常见，在物理实验中也常有，以下物理实验都用到了斜面。

（1）如图甲所示利用斜面测平均速度，为了提高实验测量的准确度，可以使斜面保持较______的坡度，让小车从斜面顶端由静止开始滑下；
（2）如图乙所示利用斜面研究阻力对物体运动的影响，小车从斜面由静止滑下，在棉布、木板等表面上运动不同的距离后停止，其中在木板上阻力较小，滑行距离较_______（选填“远”或“近”）。由此可推论：如果小车在水平方向运动时不阻受力，小车在水平方向上将会做___________运动。
（3）如图丙所示利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，让不同质量的小车A从斜面相同高度由静止滚下，比较木块B被撞后移动的距离，可以研究物体动能与_________的关系。

5 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在到达水平面上开始滑行时 _________大小相等；
（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 _____（选填“快”或“慢”）；
（3）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ___________；
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 _______（填“是”或“不是”）直接由实验得出的，但其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法，在我们之前的学习中，用到相同的物理方法的实验是 _____；
A.探究真空不能传声
B.探究凸透镜成像规律
C.探究影响滑动摩擦力大小的因素
（5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 ________（填“需要”或“不需要”）力来维持。

6 . 小明利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”，请你帮他完成实验：

（1）实验中每次让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时______相等；
（2）实验发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填“越慢”或“越快”）；
（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
（4）推理法的应用：如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的所有外力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

7 . 如图所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，让物体从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小。下表是小明组的同学们记录的实验数据。

接触面	小车受到摩擦力大小（大、较大、小）	小车运动的距离s／cm
毛巾	大	9
棉布	较大	21
玻璃	小	39

（1）分析实验数据可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_________，小车运动的距离就越_________；
（2）进一步推理，如果运动的小车受到的摩擦力减小到零，或者说运动的物体如果不受力，物体将处于_________状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于_________状态；
（3）综合以上分析，进而“抽象概括”出牛顿第一定律——一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律_________（选填“矛盾”或“不矛盾”）。如图所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是____________。

8 . 如图是探究“牛顿第一定律”的过程。
（1）小车从斜面上自由滑下后，由于________小车还会继续向前滑行一段距离；
（2）每次让小车从斜面______由静止滑下，记下小车最终停在水平面土的位置可知小车受到的________越小，小车运动的路程越_______；其中运动的小车在水平面上最终停下来，是因为小车在水平方向上______（选填“受平衡力”、“受非平衡力"或“不受力”）；
（3）实验四个探究步骤中，步骤________是实验事实，步骤________是实验推论（填写实验骤序号）。这种科学研究方法是_____法。

9 . 为了探究“阻力对物体运动的影响”，某同学采用图中的装置进行实验：   

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车到达水平面时的________相同；
（2）表中是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越________，小车的速度减小得越________；小车前进的越远；进一步推理可得：若水平面绝对光滑，小车将做_____。

10 . 如图甲所示，小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中，让同一小车先后三次在同一斜面的同一高度由静止滑下，在与斜面相接的水平面上运动。改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上运动的路程。他将结果记录在表中。

实验序号	水平部分材料	小车所受阻力的情况	小车运动的路程s/cm
1	棉布	大	18.30
2	木板	较大	26.83
3	玻璃板	小	64.20

（1）三次实验都让小车在同一斜面同一高度由静止下滑的目的是：__________________。实验中是通过改变_________来改变小车所受的阻力大小的；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明_________（选填序号）；
A．牛顿第一定律        B．物体的运动需要力来维持        C．力可以改变物体的运动状态
（3）小明分析表中内容得知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_________（大/小），小车运动的路程就越_________（远/近），可推知小车速度减小得越_________（快/慢）；
（4）设想小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力作用，水平面足够长，小车将做_________运动；
（5）如图乙所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动。如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=_________N。（不计绳重和绳与轮的摩擦）