1 . 在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	拉力F/N	绳端移动距离s/cm	机械效率η
1	0.5	10	0.4	30
2	1.5	10	0.8	30	62.5%
3	0.5	10	0.5	40	25.0%
4	1.5	10	0.7	40	53.6%

（1）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是 ___________（选填“甲”或“乙“）滑轮组；
（2）在第一次实验中，当竖直向上 ___________拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力F为0.4N；该次实验滑轮组的机械效率是 ___________（计算结果精确到0.1%）；
（3）通过比较 ___________两次实验数据可以得出：同一滑轮组，物重越大，机械效率 ___________（选填“越大”、“越小”或“不变”）；
（4）在忽略摩擦和绳重的前提下，通过第四次数据可算出动滑轮的总重为 ___________N。

2 . 某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数	钩码重量G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率η
1	4	0.1	2.7	0.2	74%
2	4	0.1	1.8	0.3	74%
3	8	0.1	3.1	0.3	86%
4	8	0.1	2.5	0.4

（1）实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计；
（2）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的数据填写完整，机械效率η=______；
（3）通过比较______（填实验次序）两次实验数据得出结论：用同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高；
（4）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：用不同的滑轮组提升相同重物时，______，滑轮组的机械效率越低。

3 . 图甲是老李用轮椅推着他老母亲在无障碍通道上缓缓行走，图乙是该通道斜面示意图。为了解老李推轮椅所用力的大小，小华进行了探究。她从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点，并测出B点距离地面的高度为9.00cm。（g取10N/kg）
　
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①测出小车重为2.0N，小车在斜面上时，其所受重力的示意图是_____（填“丁”或“戊”）图。
②将弹簧测力计校零后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，测力计示数为 _____N；
③将小车从水平地面提升到B点过程中斜面的机械效率为 _____。
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W₁；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W₂。以功为纵坐标、小车总重为横坐标，建立坐标系，作出W₁、W₂与G的关系图像如图丙中的线段a和b。
①由丙图知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重 _____（填“有”或“无”）关。
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则老李用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为 _____N。

4 . 某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关。各小组利用如图所示的装置进行验证，小张那组得到的实验数据如表：

实验次数	物重（N）	物体上升的高度（m）	拉力（N）	绳子自由端移动的距离（m）	机械效率η（%）
1	1	0.1	0.6	0.2	83.3
2	1	0.1	0.4	0.4	62.5
3	2	0.1	0.65	0.4	76.9
4	1	0.2	0.6	0.4	83.3

（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮的个数越多，其机械效率越______（选填“高”或“低”）；   比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，它的机械效率越______（选填“高”或“低”）；比较第1、4次实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度______（选填“有”或“无”）关；
（2）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，使钩码上升，在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比______（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得的机械效率______（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与______有关。

5 . 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6	1.8
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%	62.5%

（1）实验中应沿竖直方向____拉动弹簧测力计．
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用____（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验．
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_____（选填“越高”、“不变”或“越低”）．
（4）小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η=________（保留3位有效数字）．

6 . 在探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验中，用到的装置如图所示，实验数据记录如表所示。

实验次数	钩码重力G/N	钩码上升高度h/m	绳端拉力F/N	绳端移动距离s/m	机械效率
1	2	0.1	1.2	0.3
2	2	0.2	1.2	0.6
3	4	0.1	1.9	0.3
4	4	0.1	1.3	0.5

（1）实验中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计；
（2）分析表中数据可知，第4次实验是用图______所示装置来完成的；
（3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度_______（选填“有关”或“无关”）；
（4）通过比较__两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高；
（5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，机械效率_____（选填“越高”、“越低”或“不变”）。

7 . 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。

实验次数	1	2	3
钩码重G/N	4	4	6
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	1.8	1.6	2.4
绳端移动距离s/m	0.3	0.4
机械效率η	74.1%	62.5%

（1）通过表中数据可分析出第2次实验是用___________（填 “甲”或 “乙”）图所示装置做的实验。
（2）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率___________（填 “越高” “不变”或 “越低”）。
（3）小组同学再用第1 次实验中使用的装置做第3 次实验，表中第3 次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=___________m，机械效率η=___________
（4）比较第1、3 次实验和第 3 次实验可得出结论：使用同一滑轮组，___________。
（5）只要滑轮组结构一定，知道绕动滑轮的有n 股细绳，测滑轮组机械效率的实验器材就可以不需要___________（填一种测量工具名称），且机械效率的表达式通式为η=_______（用本题中有关字母表示）。
（6）如采用图丙装置，改变动滑轮 G_动，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图像，分析图像中的A 点可知，被提升物体所受的重力为___________N。（忽略绳重和摩擦）

8 . 某小组用下图的实验装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。

实验次数	1	2	3	4
钩码重G物/N	0.5	1.0	1.5	2.0
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	0.3	0.5	0.7	0.9
绳段移动距离s/m	0.3	0.3	0.3	0.3
机械效率η		67%	71%	74%

（1）实验中应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计；
（2）第一次实验中测得滑轮组的机械效率为_______%；
（3）分析以上数据可知，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升物体的重力越______滑轮组的机械效率越高。

9 . 如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1N．

（1）实验时要竖直向上________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N．若弹簧测力计向上移动15cm，则钩码上升的高度为______cm，该滑轮组的机械效率为______．
（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

10 . 在测算滑轮组的机械效率的实验中。如下图所示，请回答下列问题：

（1）从图中可知：n＝_______，如果物体上升的高度是2m，那么绳子自由端拉力方向移动的距离是s＝_________m。
（2）本实验需要的测量工具有_________和_________。
（3）实验的原理是_______________（用公式表示）
（4）根据公式可知，同一滑轮组的机械效率与__________有关。