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1 . 物理兴趣小组的奕辰同学，发现用家里的手摇晾衣架不仅可以省力还可以改变力的方向，原来手摇晾衣架的内部结构有滑轮组。奕辰同学想测量滑轮组的机械效率，于是组装了如下几种滑轮组进行实验。
（1）某同学在该实验中加速向上提升重物，所测滑轮组的机械效率会______ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
（2）通过比较______ （填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
（3）表格中第4次实验空格中数值：绳端移动距离s=______ m。
实验次数 | 钩码重量G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 80% |
（2）通过比较
（3）表格中第4次实验空格中数值：绳端移动距离s=
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2 . 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组（如图所示）进行了两次实验，实验数据如下表所示。
（1）在表格的空格处，填上合适的数据；
（2）请你根据表中数据在图中画出滑轮组的绳子绕法______ ；
（3）实验过程中若未能沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，测出拉力后算出的机械效率将______ （偏大/偏小/不变）；
（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在______ 范围内。
序号 | 钩码重 | 钩码上升的高度 | 弹簧测力计的示数 | 弹簧测力计移动的距离 | 机械效率 |
1 | 2 | 5 | 0.6 | 25 | 66.7% |
2 | 4 | 8 | 1.1 | （1） | （2） |
（1）在表格的空格处，填上合适的数据；
（2）请你根据表中数据在图中画出滑轮组的绳子绕法
（3）实验过程中若未能沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，测出拉力后算出的机械效率将
（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在
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3 . 如图所示，小明小组正在“测量滑轮组的机械效率”，测得的实验数据如表。
（1）根据表格中数据可知，小明采用的实验装置是图_________ （填“甲”或“乙”）；
（2）实验过程中，应竖直向上_________ 拉动弹簧测力计（填“匀速”、“减速”或“加速”）；
（3）第二次实验中，物重是_________ N；
（4）第三次实验中滑轮组的机械效率是_________ （保留一位小数）；
（5）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重_________ （填“增加”或“减小”），滑轮组的机械效率越高；
（6）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.2m/s，则拉力F的功率为_________ W。
实验次数 | 物重G/N | 物体上升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 55.6% |
2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% | |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 |
（2）实验过程中，应竖直向上
（3）第二次实验中，物重是
（4）第三次实验中滑轮组的机械效率是
（5）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重
（6）若在第三次实验中，物体上升的速度为0.2m/s，则拉力F的功率为
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4 . 某小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
（1）通过表中数据可分析出实验1是用______ （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用_______ （选填“甲”或“乙”）图做的实验；
（2）实验时，必须______ 拉动弹簧秤。实验3中机械效率η=______ ；
（3）通过实验1和2的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与______ 无关；
（4）比较实验__________ 和实验______ 可得结论：使用同一滑轮组，通过增加物重，可以提高滑轮组的机械效率。
物理量 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
钩码重G（N） | 3 | 3 | 6 |
钩码上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F（N） | 2 | 3 | 2.5 |
绳端移动距离s（m） | 0.3 | 0.2 | 0.3 |
机械效率η（%） | 50 | 50 |
（2）实验时，必须
（3）通过实验1和2的数据分析可得出结论：滑轮组的机械效率与
（4）比较实验
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5 . 用如图甲的装置探究滑轮组的机械效率η与动滑轮重G动的关系：
（1）实验时，应______ 拉动弹簧测力计；
（2）实验时，需提升______ （选填“相同”、“不同”）物体进行多次实验。根据实验数据绘制出如图乙的图象，分析可知：动滑轮越重，滑轮组的机械效率越______ （选填“高”、“低”）；
（3）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为______ N。（忽略绳重和摩擦）
（1）实验时，应
（2）实验时，需提升
（3）分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为
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6 . 某实验小组在做“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2次实验装置分别如图甲、乙所示。
（1）实验时应沿着竖直方向 ___________ 拉动弹簧测力计；
（2）根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据为___________ ；
（3）结合生产实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是___________ ；
A．增大绳重 B．减轻动滑轮重
C．加快物体提升的速度 D．提升物体上升高度
次数 | 物重/N | 提升高度/m | 拉力/N | 绳端移动距离/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 |
（2）根据测量的实验数据，可计算出表格中的横线上应填的数据为
（3）结合生产实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是
A．增大绳重 B．减轻动滑轮重
C．加快物体提升的速度 D．提升物体上升高度
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7 . 某同学用如图所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在表中：
（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上___________ 拉起弹簧测力计；
（2）第二次实验中，滑轮组的机械效率为___________ ；
（3）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越___________ （选填“重”或“轻”），滑轮组的机械效率越高；
（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是：___________ 。
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/cm | 拉力F/N | 绳端移动距离s/cm | 机械效率η |
1 | 1 | 10 | 0.6 | 30 | 55.60% |
2 | 2 | 10 | 1 | 30 | |
3 | 4 | 10 | 1.6 | 30 | 83.3% |
（2）第二次实验中，滑轮组的机械效率为
（3）分析1、2、3次实验数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越
（4）结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是：
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
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8 . 某实验小组在做“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。
（1）表格中第2次测力计自由端移动的距离s=______ m；
（2）在实验操作中应竖直向上______ 拉动弹簧测力计，小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 ______ （选填“正确”“不正确”）；
（3）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，______ 可以提高滑轮组的机械效率；
（4）由第2、3次实验可得结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（质量越大），滑轮组的机械效率______ 。
次数 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 测力计拉力F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | ___________ | 83.3% |
3 | 4 | 0.1 | 1.1 | 0.5 | 72.7% |
（2）在实验操作中应竖直向上
（3）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，
（4）由第2、3次实验可得结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（质量越大），滑轮组的机械效率
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2023-03-26更新
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603次组卷
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5卷引用：2023年湖南省永州市初中学业水平考试物理模拟试题（五）
2023年湖南省永州市初中学业水平考试物理模拟试题（五）2023年广西柳州市柳南区中考物理一模试题（已下线）【专题】2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（沪科版） 第10章 机械与人 10.5 机械效率（练习）（已下线）学易金卷：2023年中考物理一模试题分项汇编（全国通用） 专题18 力学实验（已下线）学易金卷：5年（2019-2023）中考1年模拟物理真题分项汇编（广西专用） 专题18 简单机械（基础卷）
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9 . 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑纶组提升不同的钩码，分别做了三次实验，实验数据记录在下表中。
（1）在实验过程中，应沿竖直方向______ 拉动弹簧测力计；
（2）在第3次测量中，滑轮组做的有用功是______ J，总功是______ J，机械效率为______ ；
（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越______ （选填“高”或“低”）；
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率______ （填“变大”“变小”或“不变”）。
实验次数 | 钩码所受重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1.0 | 0.3 | 66.7% |
2 | 4 | 0.1 | 1.7 | 0.3 | 78.4% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 |
（2）在第3次测量中，滑轮组做的有用功是
（3）分析表中数据可得出：同一滑轮组，提升钩码越重，机械效率越
（4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率
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2022-09-14更新
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749次组卷
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5卷引用：2023年湖南省衡阳市祁东县中考物理模拟试题
解题方法
10 . 图甲是老李用轮椅推着他老母亲在无障碍通道上缓缓行走，图乙是该通道斜面示意图。为了解老李推轮椅所用力的大小，小华进行了探究。她从斜面底端A点沿斜面确定了相距1m处的B点，并测出B点距离地面的高度为9.00cm。（g取10N/kg）
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①测出小车重为2.0N，小车在斜面上时，其所受重力的示意图是_____ （填“丁”或“戊”）图。
②将弹簧测力计校零后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，测力计示数为_____ N；
③将小车从水平地面提升到B点过程中斜面的机械效率为_____ 。
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W2。以功为纵坐标、小车总重为横坐标，建立坐标系，作出W1、W2与G的关系图像如图丙中的线段a和b。
①由丙图知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重_____ （填“有”或“无”）关。
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则老李用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为_____ N。
（1）选用车轮与轮椅相同材质、花纹的小车为研究对象，进行了如下操作：
①测出小车重为2.0N，小车在斜面上时，其所受重力的示意图是
②将弹簧测力计校零后沿斜面方向匀速拉动小车，如图乙所示，测力计示数为
③将小车从水平地面提升到B点过程中斜面的机械效率为
（2）在小车上逐渐添加重物，测出小车的总重G，测出沿斜面匀速拉动小车需要的力，计算出拉小车从A点到B点所做的功W1；计算出竖直向上将小车从水平地面提升到B点所做的功W2。以功为纵坐标、小车总重为横坐标，建立坐标系，作出W1、W2与G的关系图像如图丙中的线段a和b。
①由丙图知：用该通道斜面提升物体时的机械效率与物重
②若这位母亲的质量为50kg，所坐的轮椅质量为20kg，则老李用沿着通道斜面方向的力推轮椅匀速上坡时，力的大小为
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