1 . 电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的作用是：__________、________。

2 . 电流与电阻关系的实验结论是：____________。

3 . 小亮在“探究电流与电阻的关系”实验中，使用的实验器材有：电池组、电流表、电压表、开关、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻、滑动变阻器各一个、导线若干。

（1）先将5Ω的电阻接入如图甲所示电路中，将滑动变阻器的滑片放到_________端；小亮在检查电路时，发现错接了一根导线，并补画出正确的那根导线_________；
（2）电路正确后，闭合开关，同时调节滑动变阻器，记下的电压表示数为_________V；
（3）断开开关，将电阻由5Ω换成10Ω，再闭合开关，移动滑动变阻器，保持定值电阻_________不变进行测量；
（4）实验中应该改变_________进行多次测量，目的是_________。

5 . 不能说导体的电阻与通过的电流成反比。电阻是导体本身的一种____，____（填“会”或“不会”）因为导体中的电流和电压的变化而变化的。

6 . 电流与电阻关系的实验中，需要控制______不变，利用滑动变阻器调节，使不同电阻两端电压________。

7 . 小易和同学们利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。

（1）小易和同学们连接的实物电路如图甲，其中还差一根导线未连接，请你用笔画线代替导线，补画出正确的那根导线，且导线不能交叉___________；
（2）连接好实物电路图后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最___________端（选填“左”或“右”）；闭合开关后，移动滑片P时发现电流表有示数，电压表无示数，则发生故障的原因可能是___________；
（3）排除电路故障后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑片P，此时电流表的示数如图乙所示；接着将5Ω的电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验，每次应将电压表的示数调节为___________V时，记录电流表的示数；
（4）本实验可初步得到的结论为：当导体两端电压一定时，通过的电流与导体的电阻成___________，本实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，还有___________；
（5）小易分析以上几次实验中记录电表示数时发现，定值电阻消耗的最大功率为___________W，此时滑动变阻器接入电路的阻值为___________Ω。

8 . 电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器的调节方法是：_______________。

9 . 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。

（1）连接电路时，开关应处于______状态（选填“闭合”或“断开”）；
（2）请你用笔画线代替导线，将如图甲所示实物图连接完整______；
（3）闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是______；
（4）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图乙所示，记为______A，此时定值电阻两端的电压是______V；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数保持不变，同时记下对应的电流值；
（5）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据。作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是______。

10 . 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持______不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的目的是______。