1 . 用图甲电路测量小灯泡电功率，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电流为0.2A，额定电压小于3V。

（1）连接电路时，开关应处于______状态；
（2）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整______；
（3）电路连接正确后，移动滑片P，记录多组数据，绘制成I-U图像。根据图乙所给信息。计算出小灯泡的额定功率是______；
（4）对实验现象进一步分析可知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡亮度越大。但某同学发现：标有“220V8.5W”的LED灯与标有“220V60W”的普通白炽灯都正常发光时，亮度几乎相当。请分析造成这一现象的原因可能是______（填序号）。
A．两灯的实际功率相同
B．相同时间内，电流通过两灯做功不同
C．两灯将电能转化为光能的效率不同

2 . 聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、“25Ω1A”的滑动变阻器、最大阻值未知的滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干，完成了下列电学实验。

（1）实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能完成实验，电源的电压值应不超过________V；
（2）正确完成四次实验后，可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成________；
（3）聪聪又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是________；
（4）聪聪连接了如图乙所示的电路测量滑动变阻器的最大阻值，将滑动变阻器的滑片调至最右端。闭合开关，适当调节的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为________A，的最大阻值为________Ω；
（5）聪聪又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器和最大阻值为20Ω的滑动变阻器，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有“0.3A”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：
①只闭合开关S、，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为________V，此时灯泡正常发光；
②保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合开关S、，读出电压表的示数为；
③灯泡的额定功率_________W。

3 . 小强选用图甲的器材来“测定小灯泡的额定功率”。电源由3节新干电池串联而成，小灯泡和滑动变阻器上分别标有“2.5 V”和“25Ω 1A”字样（小灯泡额定功率小于1W）。实验步骤：第一步，连好电路闭合开关后，无论怎样移动滑片P，灯泡几乎不发光，两电表均有较小示数且保持不变；第二步，排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P到某处时，电压表示数为2V；第三步，调节滑片P使电压表示数为2.5 V，此时电流表示数如图乙所示。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整______；
（2）在第一步中出现的故障可能是______；
（3）从第二步到第三步的过程中，将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，才能使小灯泡正常发光，小灯泡额定功率为______W。

5 . 小聪在“测量小灯泡电功率”实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为8Ω。

（1）请用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：闭合开关前，变阻器滑片放在最左端）_______；
（2）小聪同学调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示：分析数据可知，该小灯泡的额定功率为_______W；

实验次数	1	2	3	4	5
电压U/V	1.0	2.0	3.0	3.8	4.2
电流1/A	0.20	0.40	0.47	0.50	0.52
小灯泡亮度	不亮	不亮	很暗	正常	很亮

（3）在测量额定电压为的小灯泡正常发光时电阻的实验中，小聪小组的电流表坏了，于是他们设计了如下图所示电路，其中为阻值已知的定值电阻，请完成相关实验步骤：
①闭合开关S和，断开开关，调节滑动变阻器的滑片，使使电压表示数为；
②保持滑片位置不变，然后闭合开关S和，断开开关，记下电压表示数为；
③小灯泡正常发光时灯泡的电阻为R₁=__________（用表示）。

6 . 小华同学利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率。已知电源电压为3V且保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整__________（要求：滑片P向右端移动时，小灯泡变亮）；

（2）连接好电路，检查无误后开始实验，小华从滑动变阻器连入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡的I-U图像，如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__________W；

（3）实验中，有甲“15Ω，2A”、乙“25Ω，2A”、丙“30Ω，2A”三种规格的滑动变阻器供选择，小华在该实验中选用的是__________（选填“甲”“乙”或“丙”）。

   

7 . 在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次测量寻找规律。下面四个实验中，通过多次测量寻找规律的是（       ）

A．在测量小灯泡的电功率时，测量其在不同电压下对应的电功率大小

B．在探究电流与电阻的关系时，测量不同电阻在相同电压下通过的电流

C．在测量未知定值电阻阻值时，测量其在不同电压下对应的电阻大小

D．在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，测量多组对应的干路电流和各支路电流

8 . 利用甲图所示的电路图测量小灯泡的额定电功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为3V。

（1）连接电路时，开关必须先断开，见乙图，滑动变阻器的滑片应移至________端（选填“A”或“B”）；
（2）在正确连接电路且操作正确的情况下，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均有较小示数，她接下来的操作最合理的是________（填字母）；
A.更换小灯泡　　B.更换电压表　　C.更换电流表　　D.移动滑动变阻器的滑片
（3）移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如丙图所示的图像，根据图像信息可计算出小灯泡的额定功率是________W；
（4）丙图中的图像不是直线，主要原因是________。

9 . 小明同学在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω   1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（要求滑动变阻器的滑片向右移动时通过电路的电流变大） _______
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表有明显示数。若电路只有一处故障，则故障原因是_______；
（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡发光较暗，此时小灯泡的实际功率_______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率；
（4）同组的小亮同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小亮根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知小亮将定值电阻R两端的电压控制为_______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器的滑片应向_______ （选填“左”或“右”）端移动，直到滑动变阻器接入电路中的阻值为_______。