1 . 同学们利用以下器材探究“电流与电压和电阻的关系”。电源（6V）、电流表（）、电压表（）、定值电阻（、、各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干。

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路______；
（2）连接电路时，应将滑动变阻器的滑片移到最______（选填“左”或“右”）端；
（3）开关闭合后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是定值电阻R______（选填“断路”或“短路”）；为了避免出现上述故障时损坏电流表，实验中选择的滑动变阻器的最大阻值应不小于______；
（4）再将另外两个定值电阻分别接入电路中，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可得出结论______；
（5）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器______（填序号）；
A．          B．          C．   
（6）完成该实验后，小惠把定值电阻换成额定电压是2.5V的小灯泡，利用该实验器材测小灯泡的额定功率，当小灯泡正常工作时，电流表示数如图丁所示。这个小灯泡的额定功率为______W。

2 . 如图，在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线__________（导线不得交叉）；
（2）改正错误后闭合开关，在开始进行测量时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，两电表均无示数。为判断故障，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则电路发生的故障是____________；
（3）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示为____________V；小灯泡要想正常发光，需要将滑动变阻器滑片向____________移动；
（4）根据实验数据绘制的I—U图像如图丙所示，根据图像信息，计算出小灯泡的额定功率是____________W。

3 . 在测量小灯泡电功率的实验中，实验器材如图甲所示，电源电压为3V且保持不变，小灯泡的铭牌上标有“2.5V   0.5W”字样。

（1）闭合开关后，小灯泡不发光，电流表和电压表都有示数，导致这一现象的原因可能是________
A.小灯泡断路
B.小灯泡短路
C.滑动变阻器接入电路的阻值过大
（2）某次实验时，闭合开关移动滑动变阻器滑片，当电压表的示数为2V时，为了测量小灯泡的额定功率，应该将甲图中滑动变阻器的滑片向________（填“A”或“B”）滑动；
（3）当小灯泡两端的电压为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际功率P=________W；
（4）若测得小灯泡的额定电压下的电功率比铭牌上的额定功率略小，小明认为是灯丝的电阻比标准灯丝的电阻________（填“大”或“小”）导致的，可能的原因是________。（填正确选项的字母）
A.灯丝比标准灯丝细             B.灯丝比标准灯丝短

4 . 小亮利用如图甲所示电路测量小灯泡的电功率。小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源、电流表、电压表、开关各一个。导线若干，滑动变阻器一个。

（1）实验前检查仪器时，发现电压表指针如图乙所示，小亮接下来的操作是______；
（2）正确连接电路后闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，测出小灯泡在不同电压下的电流值，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为______W。小亮分析实验数据还发现：当电压表示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大，其原因是______。

5 . 小东计划用电源电压为6V的学生电源，测量某小灯泡的额定电功率。他观察到小灯泡标注的额定电压为2.5V，咨询老师得知小灯泡电阻约为10Ω。他找来了A、B两个不同规格的滑动变阻器，铭牌分别标有“10Ω 1A”和“50Ω 2A”字样。

（1）本实验中小东应该选择______（选填“A”或“B”）滑动变阻器；
（2）他连接了图甲所示的实验电路，其中滑动变阻器还没有接入电路。若实现滑动变阻器滑片向左滑动时，小灯泡发光变亮，他应该接滑动变阻器的______（选填“a”或“b”）端；
（3）实验中，观察到小灯泡开始发光时，电压表的示数是1.0V。关于电压测量范围的选择有如下四种方案，则应该选用______方案；
甲：1.0V、2.0V、3.0V乙：1.0V、2.5V、4.0V
丙：1.0V、1.2V、1.5V丁：2.0V、2.5V、3.0V
（4）小灯泡发光后，在接下来的实验过程中，小东观察到当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（5）小东发现自家电动自行车上的照明灯是由很多个额定电压为3V的小LED灯组成的，而其中一个LED灯的亮度与实验所用小灯泡基本相同。受以上实验启发，他想测量一个LED灯的额定功率。在老师的帮助下，小东将电动自行车上的一个LED灯取下，并将所测电流与电压数据整理并绘制了如图丙所示的I-U图像。请你根据图像所示，尝试通过计算与比较，说明通常LED灯比白炽灯耗电少的可能原因：______。

6 . 在测定“小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样。如图是小明同学没有连接完的实物电路。

（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整______；
（2）实验中，小王同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，且电压表无示数，电流表有示数，则故障的原因可能是______；
（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；直到使电压表示数等于2.5V时，电流表示数如图所示，灯泡的额定功率是______；
（4）某同学在实验中，不小心将滑动变阻器损坏（不能使用）了，一时又找不到其他变阻器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验，说出你的做法：______；
（5）小红同学在实验结束与同学讨论时说：“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关系”。小红的说法是否正确，为什么______？

7 . 小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源（电压不变）滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为10Ω的定值电阻R₀、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路。
（1）该实验的原理是P＝UI；
（2）小珍连接电路时，开关处于___________状态：闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的最___________（选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关S，将S₁拨到触点___________（选填“a”或“b”），移动滑片P，使电压表的示数为___________V；
（4）在确保整个电路安全情况下，保持滑片P位置不变，将开关S拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示，其数值为___________V，通过计算可知小灯泡的额定功率是___________W。

8 . 在测量小灯泡电功率实验中，某小组选用的器材有：额定电压为1.5V的灯泡、电流表、电压表、开关、电源、滑动变阻器和若干导线（导线电阻不能忽略）等。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。要求滑片向右滑动时，变阻器连入电路的电阻变大______；
（2）移动滑动变阻器滑片，将两电表对应的示数记录到表中。据此可知灯泡的额定功率为______W；

实验序号	1	2	3	4	5
电压表示数/V	1.0	1.2	1.5	1.8	2.0
电流表示数/A	0.14	0.16	0.18	0.20	0.22

（3）为测量小灯泡的额定功率，小明想用2节新干电池和两个额定电压都是1.5V的小灯泡，连接如图乙所示的电路进行探究，他的做法是否可行，为什么______？

9 . 关于滑动变阻器的作用，下列说法不正确的是（　　）

A．在“测量未知定值电阻Rx的阻值”的实验中其主要作用是为了多次测量，求平均值，减小误差

B．在“测量小灯泡功率”的实验中其主要作用是为了多次测量，求平均值，减小误差

C．在探究“电流与电压关系”的实验中，其主要作用是改变电压，便于多次测量，得出普遍规律

D．在探究“电流与电阻关系”的实验中，其主要作用是保持R两端的电压不变，便于多次测量，求平均值，减小误差

10 . 同学们在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验电路如图甲所示，电源用三节新干电池串联，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻阻值约为10Ω。

（1）连接电路时，开关应处于____________状态，闭合开关前，变阻器的滑片P应处于____________（选填“A”或“B”）端；
（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是____________；
（3）排除故障后闭合开关，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，计算出小灯泡的额定功率是____________W；
（4）向A端移动变阻器滑片P，会看到灯泡变____________（选填“暗”或“亮”）一些，这说明灯泡的亮暗与灯泡的____________（选填“额定功率”或“实际功率”）有关系。