1 . 小芳为了探究电流与电压的关系，连接了如图甲所示的电路。

（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左端滑动时，接入电路的电流变大___________；
（2）闭合开关后移动滑片P，根据实验数据绘制了定值电阻R的图像如图丙中a，分析图像中数据，电阻R的阻值为______，可得结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成______；
（3）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验。移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，接着应该向______（填“左”或“右”）移动滑片，实验得到灯L的图像如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为______W。从图像还可以看出小灯泡的电阻在电压增大时变______（填“大”或“小”），这是因为灯丝的______不同导致的；
（4）小华打算增加一个阻值为的定值电阻，只利用一只电压表，通过简单操作来测量小灯泡的额定功率，图丁是设计的电路图。首先让开关S接a，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，保持滑动变阻器的滑片P不动，再让开关S接b，读出电压表的示数为U，便可以计算出小灯泡的额定功率为______（用已知量和测量量表示）。

2 . 在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V。

（1）根据实验记录绘制的I-U图像如图乙所示，根据图像信息，计算出小灯泡的额定功率为 _________W；
（2）完成上述实验后，小敏设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I_额的小灯泡的额定功率。实验方案如下：
请续写完成主要的步骤（电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₁，滑动变阻器R₂的最大阻值未知）。
①按电路图连接电路。
②仅闭合开关S₁，移动R₁滑片，使电流表的示数为I_额，灯泡正常发光；
③仅闭合开关S₂，保持R₁滑片位置不动，移动R₂滑片，使电流表的示数为I_额；
④保持R₂滑片位置不动，将R₁滑片移到最右端，电流表示数为I₁，再将滑动变阻器R₁的滑片移到最左端，电流表示数为I₂；
⑤小灯泡额定功率的表达式P_额=______；（用I_额、I₁、I₂、R₁表示）
（3）若小灯泡的额定电流为，以下关于灯泡额定功P₀与实际功率P_实的数值关系，你认为最有可能的是 _________。
A.            B.             C.                      D.

3 . 在“测量小灯泡的电功率”的小组实验中， 老师提供的小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻约为8Ω。
   
（1） 在连接电路时，开关应处于___________状态；
（2） 第一实验小组同学在闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表接近电源电压，经检查导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了___________；
（3） 第二实验小组同学把线接好，闭合开关，灯泡就亮了，发现电流表指针反偏，原因是___________。改正后移动滑片P 到某位置时， 电压表示数如图乙所示，此时要测量小灯泡的额定功率，应将滑片 P向___________ （选填“左”或“右”） 端移动；
（4） 第三实验小组同学移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像， 由图像可计算出小灯泡的额定功率是___________ W，由图像可知，当小灯泡两端电压变大时它的电阻是___________的（选填“不变”或“变大”或“变小”）；
（5）第四实验小组同学在完成上述测量后，选用定值电阻阻值为，额定电流为的小灯泡，用如图丁所示的电路也可以测量小灯泡的额定功率（忽略灯泡电阻随温度变化），实验步骤如下，请补充完整：
① 闭合开关S， S₂， 断开 ，调节滑动变阻器让电流表示数等于___________；
② 保持滑动变阻器滑片位置不变，只断开___________，记录下此时电流表的示数为 ；
③小灯泡的额定功率的表达式为： P_额= ________。（用已知量和测得量表达）

4 . 实验小组在做“测量小灯泡的额定功率”实验中，准备了以下器材：电压恒为的学生电源、小灯泡（额定电压为，正常发光时的电阻约为）、电流表、电压表、滑动变阻器（“”，“”）、开关、若干导线。
（1）图甲是小明连接的部分实物电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不允许交叉）______；

（2）小明将最后一根导线连接好，发现小灯泡没有发光，但电流表、电压表有较小示数，出现这一现象的原因有：①______；②______接下来应进行的操作是______（填选项）；
A.检查开关是否闭合
B.检查小灯泡是否断路
C.移动滑动变阻器滑片
（3）正确进行操作时，观察到电压表的示数如图乙所示，为______V；此时应将滑动变阻器的滑片向______（选填“A”或“B”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。若小灯泡正常工作时电流表示数为，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）为了完成本次实验，小组同学应选择的滑动变阻器为______（选填“”或“”）；
【拓展】有一灯泡的额定电压已知，但额定功率标识模糊。实验小组讨论后，选择了一个阻值已知的定值电阻，增加开关，使用电压未知且恒定的电源，设计了如图所示的实验方案，在不拆接电路的前提下，能正确测出灯泡额定功率的是______（填选项）。
A.                   B.
C.                   D.

5 . 如图甲是测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的电路图。

（1）闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0V。经检查，图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是________（填写字母）；

（2）排除故障后继续测量灯泡的额定功率。具体做法是，闭合开关，缓慢向________移动滑动变阻器的滑片，灯泡亮度逐渐变亮，直至电压表的示数为___________V时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是_______W。

（3）若电流表已坏，小莉用一个电阻箱代替电流表测量小灯泡的额定功率。她设计了如图丙所示的电路图，并按照图丙所示的电路图连接好实物。以下是她的实验步骤，请将它补充完整：（注：电阻箱是一种可读出所调节电阻数值的元件）

①先闭合开关_________，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；

②下一步操作是：将开关改为闭合__________，保持①中滑动变阻器的滑片P的位置不变，调节电阻箱的阻值，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R；

③利用上述测量出的物理量和已知量，写出小灯泡额定功率的表达式__________。

6 . 用如图1电路测量一只标有“”字样的小灯泡的电功率。

（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求：滑动变阻器滑片P在右端时，电路的电流最小。(      )

（2）闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，但小灯泡不发光，其原因可能是______。

A．小灯泡断路        B．小灯泡短路

C．开关接触不良        D．滑动变阻器连入电路的阻值过大

（3）移动滑片P直至电压表示数为______V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示为______A，则小灯泡额定功率为______W。

（4）多次测量后，根据数据得到图3的图象，发现随着实际电压增大，灯丝电阻______。

（5）创新小组在实验室发现一只灯泡，只标有额定电流，用电阻箱和电流表设计了如图4电路测量灯泡额定功率，方法如下：

①只闭合开关，调节电阻箱直至______，记录电阻箱阻值；

②同时闭合开关、，调节电阻箱直至电流表示数为，记录电阻箱阻值；

③灯泡的额定功率的表达式为______。（用以上已知量和测量量符号表示）

7 . 物理实验小组设计了如图甲所示电路图来测量小灯泡的电功率，提供的器材有：两节新干电池、标有“”的小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。

（1）连接电路时，小组成员发现实物图中有一根导线连接错误，请在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法______；
（2）正确修改实物图并连接电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现两电表始终无示数，检查故障发生在小灯泡或滑动变阻器上，则故障可能是______；
（3）排除故障后闭合开关，从最左端开始移动滑片，记录多组数据，绘制成图像，如图乙所示。根据图像信息，计算出小灯泡正常发光时的功率为______W，该电路所选的滑动变阻器规格为：______（选填字母）；
A．
B．
C．
D．
（4）在滑动变阻器滑片向右移动过程中，小灯泡的亮度______（选填“变亮”“变暗”或“不变”）；
【拓展】为了测量额定电流为的小灯泡的额定功率，实验小组又设计了如图丙所示的电路（电源电压恒定且未知，为已知阻值的定值电阻，R为滑动变阻器），实验操作如下：

①只闭合开关______，移动滑动变阻器滑片P，使电流表示数为；
②保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开闭合，再记下电流表示数为I。则小灯泡L的额定功率______。（均用、和I表示）

8 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电压恒为3V的电源一个、小灯泡（额定电压为2．5V）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。

（1）如图甲所示是冬冬连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线补画出正确的连线。(        )
（2）冬冬连好电路闭合开关，灯泡就发出了明亮的光，则他存在的问题是：______。
（3）根据测量的多组电压、电流值画出小灯泡的I-U图象如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（4）为了测量小灯泡的实际功率，实验中，使小灯泡两端的电压高于额定电压，但一般情况下，使小灯泡两端的电压最大约为额定电压的______倍。
（5）用该实验装置能否探究电流与电压的关系并说明理由______。
（6）完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测量额定电流为I_额的小灯泡正常工作时的电阻R₁。电源电压未知但恒定不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₀，实验方案如下：

①按电路图连接电路；
②只闭合开关S₁，移动R₁的滑片，使电流表的示数为I_额，灯泡正常发光；
③断开S₁，闭合开关S₂，移动______（选填“R₁”或“R₂”）的滑片，使电流表的示数为I_额；
④保持R₂的滑片位置不动，将R₁的滑片移到最左端，电流表的示数为I₁，再将R₁的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂。
由此可求得，小灯泡正常工作时的电阻表达式R_L=______（用I₁、I₂、R₀表示）

9 . 晓丹学习了电功率的知识后，在家中找来了一个标有额定电压为“6V”的小灯泡，为了测定该小灯泡的额定功率，他在学校的实验室找到了相关器材，并进行了如下实验，已知电源电压恒为10V。
   
（1）图甲中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，并画线改到正确的位置______；
（2）晓丹在实际操作中发现灯泡很暗，电流表和电压表示数均很小，无论怎样移动滑片，电表的示数几乎不变，你认为出现此现象的原因是______（选填字母）；
A.滑动变阻器同时接入了下方的两个接线柱
B.灯泡的电阻太小
C.滑动变阻器的最大阻值太小
（3）正确连接电路经过多次测量，晓丹绘制了小灯泡的图象，如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为______W；
（4）实验结束后，晓丹设计了如图丙的电路来测量另一个额定电压为6V的小灯泡的额定功率。已知电源电压仍为10V，定值电阻R₀的阻值为20Ω。实验步骤如下：
①开关S、S₁闭合，S₂断开，调节滑动变阻器R的滑片，使小灯泡正常发光；
②保持滑片位置不动，开关S、S₂闭合，S₁断开，此时电压表的示数为2V；
③再将滑动变阻器的滑片移至最右端，此时电压表的示数为6V；
④小灯泡的额定功率P=______W。

10 . 小红利用图甲所示的电路“探究电流与电压、电阻的关系”和“测量小灯泡的电功率”。图中定值电阻R₀的阻值为40Ω，滑动变阻器标有“60Ω　2A”字样，电源电压U＝15V保持不变；另外还有两盏小灯泡L₁和L₂，分别标有“3V？W”和“6V　6W”字样。

（1）正确连接电路后，闭合开关，电流表指针的位置如图乙所示，可知她在闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于_____（选填“左端”或“右端”）；
（2）在“探究电流与电压关系”的实验中，定值电阻R₀两端的最小电压为_____V；在“探究电流与电阻关系”实验中，如果保持定值电阻两端的电压为12V不变，那么更换的定值电阻的阻值不能大于_____Ω；
（3）滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电流表的示数为0.24A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为_____Ω。保持滑动变阻器滑片不动，断开开关S，将定值电阻R₀换成小灯泡L₂，电流表换成大量程后闭合开关，电流表的示数为0.6A，此时小灯泡L₂两端的电压为_____V；
（4）小红突发奇想准备测量看不清铭牌的小灯泡L₁的额定功率。利用现有的器材设计了如图丙所示电路，电源电压仍为U；请你将实验过程补充完整。（不考虑L₂灯的电阻变化）
①闭合开关S，断开开关S₁，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为_____A，此时小灯泡L₁正常发光；
②闭合开关S和S₁，_____，此时电流表的示数为1.5A；
③小灯泡L₁额定功率：P_额＝_____W。