(1)为了激发学生对苏东坡的敬仰之情，学校要求同学们能跨越时空给苏东坡写一封信，下面是你班小文同学对苏东坡写的一封信，信中有几处错误，请仔细阅读并按要求作答。
写给苏东坡的信
尊敬的苏东坡先生：您好！自幼我就喜欢拜读您的诗文，今天，我怀着万分激动的心情，在这里向您表达我对您的敬仰之情。
您有“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的淡泊恬静，有“竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈无畏，也有“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的乐观向上。不多言您的诗词，即便是您闲暇时写的书法，绘的画作，亦是精品。您饱读诗书，才华横溢，您的一生进退自如，宠辱不惊。在宦海风波与跌宕起伏的人生旅途中，您摒除一切杂念，无时无刻都心怀国家和民众，以潇洒旷达的气概成为了中华千年文坛中耀眼的星辉。
您贬谪海南三年，为海南留下了丰富而独特的历史文化资源，是海南文化发展的宝贵财富，因此，您也成了海南的一张文化名片。我作为海南的中学生，敬仰您的同时，也要学习您旷达乐观的个性以及_______________，把您留给海南的精神财富和文化财富传承下去，让人人受益。此致
敬礼
文琼中学小文
2024年6月12日
①这封信在格式上有一处错误，请写出修改意见。②这封信的画线句有语病，请写出修改后的句子。
③这封信传达的内容不完整，请根据语境在横线上将内容补充完整。
(2)专题座谈会将围绕主题设计一系列活动，请你再设计两项活动来丰富座谈会的内容。
活动一：东坡饮酒文化
活动二：东坡书法艺术
活动三：
活动四：
(1)校团委邀请你拟写一条宣传语。请你结合语段中的划线句完成宣传语的上句。
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：(2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。
我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定①
(1)【活动我来设计】仿照活动一，再设计一项活动。
活动一：出版一期以“孝亲敬老”为主题的宣传海报
活动二：
(2)【对联我来选择】在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（ ）
| A．颐养春风拂面来 | B．敬老如花脸上开 |
| C．情融孝道沐春晖 | D．敬老尊老崇大义 |
青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造良好的阅读氛围，学校团委会决定在七年级开展以“阅读悦青春”为主题的活动，请你也参与进来吧。
(1)课外阅读时，你有哪些良好的阅读习惯或方法，和同学们分享一下吧（至少两点）。
(2)寒假马上就要来了，请你完成下表，制作假期读书计划表。
| 阅读内容 （名著书目名称） | 阅读目标 （写出一点即可） | 阅读形式 （独立阅读、亲子阅读等） | 阅读时间 （每天读多长时间） |
①强销生死簿 ②龙宫借宝 ③齐天大圣 ④受封弼马温 ⑤被烧炼丹炉 ⑥闯祸蟠桃园 ⑦受困五行山
| A．②①④③⑥⑤⑦ | B．⑥⑤⑦②①④③ |
| C．③⑥⑤②④⑦① | D．②③⑤⑦①④⑥ |
(1)请你仔细观察下面的调查表，写出两条结论
| 读古诗词兴趣 | 读古诗词计划 | 读书笔记 | |||
| 浓厚 | 13% | 有计划 | 11% | 每读必做 | 0% |
| 一般 | 48% | 有时有计划 | 32% | 凭兴趣做 | 24% |
| 无兴趣 | 39% | 没有计划 | 57% | 从不做 | 76% |
(2)一年冬天，苏轼和佛印踏雪寻梅，佛印见景生情脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联，请根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
风中 竹翻风 风翻 绿竹 绿竹
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪 下联：______
(3)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报的一个板块，请你再拟两个板块名称。
板块一：诗人轶事 块二：
(1)小文向父母求助，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理由：
| 因素方案 | 用时 | 路程 | 红绿灯 | 途经 |
| 方案一 | 21分钟 | 19公里 | 7处 | 二环路 |
| 方案二 | 25分钟 | 20公里 | 11处 | 蓝安路、二环路 |
| 方案三 | 31分钟 | 18公里 | 24处 | 蓝安路 |
主题：
活动内容：
(1)任务一：“校园阅读文化节”将设“阅读文创”展区，展示笔筒、书签、书架、书立等读书小制作。你准备制作哪一种参展，请简要介绍你的设计思路。（80字左右）
(2)任务二：请你从初中阶段所读的名著中任选一部写一段推荐语，在“校园阅读文化节”上展示。（《昆虫记》和《海底两万里》除外）（80字左右）
任务一：【经典建筑书华夏】
【材料一】
故宫，是中国古代宫廷建筑的最高典范。它jīn bì huī huáng ，气势磅礴，极为壮观！它的美不仅在规划、布局、造型、着色中，更在高低错落、疏密协调、光影变幻里，也植根在博大深厚的文化血脉里。
【材料二】苏州古典园林文化意蕴深厚。石径
“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”窑洞是黄土高原上特有的传统民居建筑。劳动人民创造性地利用黄土高原沟壑纵横的地形特点，或傍山而建、或平地而箍、或凿洞而居，[乙]随机应变，顺势而为，窑洞沉淀着粗拙质朴的黄土地最深层的厚重与大气。
【材料四】岳阳楼，因范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》而名扬四海。全楼用木料构成。结构严整，工艺精巧，造型庄重。洞庭湖水蜿蜒环绕，动静结合，【丙】刚柔相济，wèi wéi zhuàng guān。岳阳楼建筑学方面取得的成就，令很多建筑只能【丁】望其项背。
1．语段中加点字注音及拼音处填入字形全都正确的一项（ ）| A．雕镂（lòu） 逶迤（wēi ní） 金壁辉煌 巍为壮观 |
| B．雕镂（lòu） 逶迤（wēi yí） 金碧辉煌 蔚为壮观 |
| C．雕镂（loù） 逶迤（wēi ní） 金璧辉煌 蔚为壮观 |
| D．雕镂（loù） 逶迤（wēi yí） 金碧辉煌 巍为壮观 |
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
| A．科技手段虽不能解决古建筑保护方面的所有问题，但却是古建筑得到合理保护的重要支撑。 |
| B．“微钻阻力仪”只需在木头上打几个孔，就可检测到木头内部是否出现空心，进而对其进行修缮。 |
| C．通过“三维激光扫描、VR全景拍摄”等技术，把古建筑保护变成了一件科技感爆棚的事。 |
| D．采用科学手段对古建筑进行保护，既关乎世界文化的发展，也关乎我国文化的传承。 |
任务二：【深思细究喻异同】
4．你所在的小组阅读了以上四则材料，欣赏了中国传统建筑不同的形式，做了如下探究。
小文：这四种建筑形式分布在我国的华北、华东、西北、中南地区。幅员辽阔的祖国大地上，有着形式不一、各具情态的传统建筑。
小语：故宫和苏州园林，一个是皇家宫殿，一个是私人园林，在功用上不同，因此风格也不同。
我：我发现这些建筑在不同中也有着相同之处，
（要求：请将发言补充完整，可就其中两种建筑形式探究，也可找出四种建筑形式的共同之处）任务三：【认识身边古建筑】
5．班级要为钢城区澜头村的吴家大院举办模拟古建筑申遗活动，为了写好申遗申请报告，你被分到了资料搜集小组，你将采取哪两种做法去获取真实、有效的信息？
(1)【忆往昔】青春无痕，但能被留住。小语组织同学们制作班史纪念册，请完成板块设计。
板块一：说一说同窗趣事（采访交流组）
板块二：
板块三：
板块四：绘一绘前程美景（
(2)【说榜样】在活动告一段落时，小文有感而发说了下面这一段话。请你在备选名著中任选一个，再仿照示例，说说他\她为什么是个“发光”的人。
小文：同学们，让我们扬帆起航，划动自信之桨，用坚持不懈的努力，成为一个“发光”的人，回报师长、回报母校吧！
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》
参考示例：《海底两万里》中的尼摩船长是一个“发光”的人。因为他极具正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇感救下了采珠人。
(3)【促成长】在活动结束总结陈词时，班长小宁说：“青春就是这样，在迷茫中成长，在明媚中前行。”请你围绕“波折”与“成长”的关系展开论述，写一段80字以内的小议论。要求观点明确，有理有据。
齐鲁书香节暨山东省青少年阅读活动启动
（1）今年4月23日是第29个世界读书日。今天（21日）上午，由省委宣传部、省教育厅主办了“共建书香山东 共享青春阅读——2024齐鲁书香节暨山东省青少年阅读活动”启动。
（2）启动仪式上公布了《书香家庭》《齐鲁书香之星》《书香校园》《星级图书馆》、沿黄九省（区）原创儿童图画书素材创意大赛、山东省优秀图画书讲读案例、“你最喜爱的山东省原创儿童图画书”书单等获奖名单并颁奖。中央广播电视总台主持人、山东省全民阅读形象大使鞠萍分享了阅读故事和心得体会，鼓励青少年养成爱读书、读好书、善读书的阅读习惯。活动期间，还举办了山东省青少年阅读成果图片展、山东省青少年阅读论坛等活动。
（3）今年，山东将全面推进全环境立德树人工作，认真落实《山东省促进青少年读书行动实施方案》，重点开展原创儿童图画书素材创意大赛和讲读、“跟着课本读经典”研读等十大阅读推广活动。
（4）据介绍，我省将“全民阅读”写入了省第十二次党代会报告和省政府工作报告，列入了省政府高质量发展政策清单，全省书香氛围日益浓厚。截至目前，全省共建有：省、市、县三级公共图书馆154家，城市书房700家，农家书屋5.6万家，职工书屋2.25万家，乡村儒学讲堂2.2万余个。
1．你的同位阅读材料时遇到了下面的问题，请帮助解决。问题一：“
问题二：对标题中的“暨”感到陌生，根据积累和语境，你帮助推测如下：暨，形声字，读音jì；表连接，相当于
2．有同学对第（2）段划线处的“《 》”，提出修改建议，
| A．书名号间加上顿号，表示短语递进 | B．书名号改为引号，表示强调 |
| C．书名号改为引号，表示特定的称谓 | D．书名号多余，直接去掉 |
要求：①给板块命名；②简述活动创意；③不少于70字。
下面文字是一位同学为“读书倡议书”版面拟写的，有不当之处，请你予以修改，完成小题。
学校读书倡议书
亲爱的同学们:书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！
在此，我们向学校全体同学发出倡议:
一、要品读经典。与书为友，益智明理，从经典中汲取精华，从圣贤书中感悟真理。
二、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。
三、读书以致用。只要将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。
四、要终身读书。①学会做事，服务社会；②积累知识，充实自我；③实现抱负，回馈国家。④启迪智慧，明理自知；把读书作为一种读出人生的充实与美丽，达到完善自我，全面发展的目的。
4．“倡议书”第三条，画线句子中的5．“倡议书”第四条，画线的4个句子
| A．③②④① | B．①③④② | C．①②④③ | D．②④①③ |
