“枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳”,宠辱不惊,闲看书卷奥秘;去留无意,漫随书卷人生。品味诗词,带我们打开美丽的画卷。伫立江畔,迷离在“
[语文兴趣我激发]
(1)有同学根据下面材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去歌咏诗词,弘扬文化,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评。
上联:变形式演绎经典下联:
[语文活动我安排]
(2)在这次综合性学习活动中,同学们分成不同专题活动小组搜集资料。请你帮第二和第三小组安排任务。
第一小组:搜集巧用成语的广告。
第二小组:
第三小组:
[语文栏目我来拟]
(3)根据文章分类,拟写栏目名。
文章 | 栏目名 | |
第一类 | 《秋天的怀念》《回忆鲁迅先生》《老王》《叶圣陶先生二三事》 | ① |
第二类 | 《春》《夏雨》《秋天》《济南的冬天》 | ② |
[语文广告我来赏]
(4)请你仿照下面的例子,赏评广告。(任选一则)
示例:共担风雨,分享阳光。(天气预报)
赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀,饱含人间温情。①随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告)
②滴答水声,唤你轻轻一拧。(节水广告)
1.在阅读《海底两万里》这部名著后,晓文同学绘制出了一张思维导图。请你根据这张思维导图填写小说情节。2.活动中,班级拟开设“读名著,树榜样,学美德”专栏,晓文同学拟推荐《海底两万里》中的尼摩船长为榜样人物,请你结合作品内容,围绕专栏主题选取典型事件,帮忙写一段推荐语。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富责者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.本文作者周敦颐,字茂叔,2.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语。
方法 | 词义 |
勾连成语法 | [事不宜迟]→[ |
课内迁移法 | [不闻机杼声]→[陶后鲜有 |
查阅字典法 | 《古汉语常用字字典》“植”的常用释义:①栽种;②竖立;③生长。[亭亭净 |
3.用现代汉语翻译下面的句子。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
4.请梳理《爱莲说》的文章内容,完成下面的结构图。
《爱莲说》 | 菊花(衬托)→隐逸者 | |
莲 | 生长环境→洁身自好 体态香气→(1) | |
牡丹(衬托)→(2) |
5.本文抒发了作者怎样的志向与情感?
这里的瀑布多姿多彩,变幻不定。有时,它像一阵风,在岩壑间轻轻地流转呼唤;有时它如漫天大雨,尽情地润湿山峦草木;有时,它是三两个隐者,躲在密密的丛林里轻歌曼舞;而更多的时候,它们成群结队从高高的山崖上呼
呼
2.下列关于语段中画横线字词词性的判断全都正确的一项是( )
A.“这里”是代词,“在”是介词,“地”是助词,“有时”是副词。 |
B.“这里”是代词,“在”是动词,“地”是助词,“有时”是名词。 |
C.“这里”是介词,“在”是动词,“地”是助词,“有时”是副词。 |
D.“这里”是代词,“在”是介词,“地”是助词,“有时”是名词。 |
4.语段中画波浪线的句子有语病,请你提出修改意见。
中华美德,是中华优秀传统诗文的精髓。《陋室铭》中“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,
【材料一】
所谓“低碳”,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。“低碳生活”作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。
【材料二】
世界自然基金会发起了“地球一小时”活动,通过熄灯一小时等实际行动引领“低碳生活”,推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
(1)【任务一】我国古代就有了环境保护意识,请在下列画线语句中任选一句,正确、工整、规范地书写在下面的田字格里。管仲在《管子》中说:“山林虽近,草木虽美,宫室必有度,禁发必有时。”(2)【任务二】请你结合上述材料用一句话概括什么叫“低碳生活”。
(3)【任务三】请你为此次主题活动,拟写两条宣传标语。
宣传标语一:
宣传标语二:
(4)【任务四】活动中,校学生会准备向全校师生发出“低碳校园”的倡议,请你完善倡议提纲。
倡议背景:全球变暖,污染加剧,校园浪费等。倡议内容:①
②
③
发出号召:④
龙年春节年味浓,传承之中见古意。洛阳街头汉服衣袂飘飘,西安城墙宫灯红彤彤,山东孔府乐舞翩翩,各地的庙会精彩纷呈、xī xī 攘攘……中华优秀传统文化,让这个春节的年味更浓厚、更持久。过年,①是辞旧迎新的岁月更替,②是意蕴丰富的文化生活。从包饺子□贴春联,到祭祖先□拜大年,春节的各种传统仪式里,包含了中国人的精神追求和价值观念。年味从历史深处传承而来,弦歌不绝,生生不息,熏染着每一个中国人。这正是文化的强大生命力所在。泱泱中华,历史何其悠久,文明何其博大,这是我们今天战胜风风雨雨的自信之基,也是我们推进中国式现代化的底气之源。
(选自《新华网》2024 年 2 月 20 日,有删改
(1)根据拼音写汉字。xī xī
(2)语段方框内应填入标点符号,下列选项全部正确的是( )
A.逗号 逗号 | B.逗号 顿号 |
C.顿号 顿号 | D.顿号 逗号 |
(3)“辞旧迎新”的短语类型是:
(4)请提取语段中画线句的宾语:
(5)在语段①②处填写关联词语,下列恰当的选项是( )
A.既……更…… | B.因为……所以…… |
C.如果……就…… | D.无论……还…… |
(1)
(2)八月湖水平,
(3)《子衿》中“
(4)假如你收到了朋友赠送的“友谊长久”的书签,请你从王勃的《送杜少府之任蜀州》中选择两句诗回赠,以表达不管相隔多远,友情常在的情谊:
“浓浓敬老情传承好家风”重阳节活动近日在东关社区活动室举办。活动中,孩子们与家里老人 ,在孝道传承中 文明新风。通过社区工作人员的讲解,孩子们了解了重阳节的由来和 ,以此弘扬尊老爱老的传统美德,感受传统文化的 和魅力。
A.联系 倡导 习惯 博大 |
B.联动 倡导 习俗 博大 |
C.联系 提倡 习俗 广大 |
D.联动 提倡 习惯 广大 |