1 . 阅读下面材料，回答问题。
古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。
【诗情画意品古诗】
某同学在“诗情画意品古诗”活动中，将诗歌画成一幅画，又完成一副书法作品，你能猜出这首诗的内容吗？请写出该诗中与左图相关的连续两句。

(1)_______________，________________。
【家国情怀用古诗】
(2)在新冠疫情爆发期间，人们通过古诗词传递着抗疫的决心和互助的温情，下面是各项中表述不正确的一项是（     ）

A．韩日疫情形势严峻，长春市伸出援手回馈和帮助友好城市。111箱贴着“相知无远近，万里尚为邻”诗句的捐赠物资饱含着长春市人民的深情厚谊。

B．日本送来的抗疫物资上印的“辽河雪融，富山花开，同气连枝，共盼春来”一句，出自《诗经·秦风·无衣》。

C．援鄂医疗队急诊科护士陈东旭在接受采访时引用了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句，表达了自己抗疫必胜的决心。

D．宜昌五峰县长乐坪镇村民背着萝筐、下山淌水，连日来肩挑背扛凑来85吨货物送达武汉，上面还留下这样深情的诗句“江南无所有，聊赠一枝春”

【分门别类辑古诗】
(3)在“分门别类辑古诗”活动中，同学们编成的一本诗集里收录了下面几首诗，请根据它们所抒发的情感，给诗集命名。
《次北固山下》——王湾       《春望》——杜甫       《黄鹤楼》——崔颢
《渡荆门送别》——李白       《天净沙·秋思》——马致远
①诗集名称：《             》
②依据例句，为另一组同学辑录的《山水集》诗集写寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽永，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：____________________，____________________；
你能欣赏花的姿容：____________________，____________________。

2 . 下列作者作品搭配不正确的一项是（     ）

A．路遥——《平凡的世界》	B．傅雷——《苏菲的世界》
C．朱光潜——《给青年的十二封信》	D．罗曼·罗兰——《名人传》

3 . 下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（     ）

A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。

B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。

D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。

4 . 阅读下面文字，请按要求答题。
班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
(1)很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
节日：____
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：____
(2)品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件：_______
节日习俗：_______
(3)在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。

5 . 阅读下文，回答问题。

访梅

①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。

②舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分（     ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。

③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”

⑤“找些什么色彩呢？”

⑤“譬如梅花，那花是多么红呢！”

⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。

⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

⑨我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

⑩我们转回到舅爷那儿，十分（     ），他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”

⑪“什么也没寻到，只是白的。”

⑫“好了，找到了。”

⑬“白的有什么意思？”

⑭“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

⑮“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

⑯“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”

⑰我们都哑然笑。了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来。而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

1．解释下列成语在文中的意思。
游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。
于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。
2．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（     ）

A．吃惊狐疑	B．吃惊疑惑
C．狐疑吃惊	D．疑惑吃惊

3．请依据文章内容，在表格里填写合适的语句。

（1）	我们高兴地盼望
翻看舅爷画集	（2）
跟舅爷出去作画	我们觉得画单调
帮舅爷寻作画色彩无果	（3）
（4）	我们惭愧起来

4．请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
5．请从人物描写的角度品析下列句子的表达效果。
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
6．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

6 . 阅读文章，回答问题。

【甲】

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜^①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事^②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺^③其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉^④！然野心不过遁逸^⑤耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注释】①畜：养。②厅事：所住的堂屋。③伺：等待。④信不诬哉：确实不虚妄啊。⑤遁逸：逃跑。
1．【甲】文作者是____________代文学家蒲松龄，本文选自他的作品_____________________。
2．解释下列加点字在文中的意思。
（1）缀行甚远(     )       （2）一狼洞其中(     )
（3）再就枕寐(     )       （4）将啮其喉(     )
3．用“/”线标示下列句子的停顿。

此人何取而自贻患耶！
4．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
5．从甲文屠夫与狼斗智斗勇的故事中，你得到了怎样的启示？
6．乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了对“此人”的什么态度？
7．请结合文章说一说，甲乙两文中的狼具有哪些共同特征？

7 . 综合实践
为推进全区师生大阅读，你校开展以“阅读·悦心”为主题的读书交流会，请你参与并完成以下任务。
【活动一】宣传标语
(1)为营造活动氛围，请你围绕“阅读·悦心”的主题，为读书交流会拟写一条宣传标语。
【活动二】活动形式
(2)为将本次活动开展得有声有色，请你仿照示例设计一种活动形式，并写出具体活动内容（至少要有两个项目）。
示例：活动形式：赛诗会。
活动内容：①指定背诵名诗；②演唱宋词；③给诗作画；④为画配诗；⑤诗歌质疑；⑥诗词名句接龙。
活动形式：
活动内容：
【活动三】邀请老师
(3)为提高本次活动的质量，特邀请文学名家李老师给予现场指导，见到李老师，你会这样说（     ）

A．李老师您好，真是闻名不如见面，我们学校要开展读书交流会，您可一定要去呀！

B．我是第一中学的学生，您是李老师吧！我是来邀请您参加我们学校周五举办的读书活动的。

C．李老师您好，我是第一中学的学生XX，我校邀请您于本周五下午一点到学校为“阅读·悦心”主题读书交流会做现场指导，望您百忙之中抽空参加。

D．李老师，因为您是文学名家，所以我来邀请您为我校的读书交流会做现场指导，时间是本周五下午一点，希望您能准时莅临。

【活动四】开场白
(4)下面文字，是主持人开场白中的一部分，请你依据上下句将其补充完整。
最是书香能致远，读书之乐乐无穷！
读书，丰厚了我们的文学底蕴。
读书，______________。
……
翻开《湘行散记》，
领略沈从文再现的湘西的现实与历史，
打开《白洋淀纪事》，
感受______________（作者名）讴歌的白洋淀人的乐观与不屈。
……
杜甫曾说：“______________，下笔如有神。”
让我们与书为伴，让阅读愉悦我们的心灵。

8 . 王老师讲比喻的修辞方法，让每名同学从课文中找到一个比喻句。小明回答问题的时候，老师说他错了，有“像”的不一定是比喻句，没有比喻词的不一定不是比喻句。下面选项中小明的错误答案是（     ）

A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针。

C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

D．两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。

9 . 小明去朋友家做客，在与朋友父亲聊天的时候，他使用谦辞或敬辞恰当的一项是（     ）

A．叔叔，令尊现在在汽车厂就职。

B．令郎是我的朋友，他特别优秀，是我学习的榜样。

C．如果您在电脑方面有什么问题，我会赐教于您。

D．我久仰您的大名，您看这是我的作品，请您发表拙见。

10 . 古诗文名句默写。

走进丰富多彩的诗（词曲）文世界，我们惊奇地发现：诗中有情，李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，_________”托月亮捎去自己对远方朋友的思念之情；曲中有景，马致远《天净沙•秋思》中，我们看到了一幅“_________，_________，古道西风瘦马”的苍凉之景；诗中有理，王湾《北固山下》中“_________，_________”揭示了自然界新旧交替的规律，极富哲理；文中亦寓理，《论语•为政》通过“_________，_________”阐述了学与思的辩证关系之理；文中更有志，孔子曰：“三军可夺帅也，_________”，让我们明白即使普通人也应该有坚定不移之志。