1 . 某中学正在开展以“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合性学习活动，请你根据相关要求完成练习。

(1)请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣传语。

延安是中华文明重要的发祥地之一，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，黄帝陵、黄河壶口瀑布、黄土风情文化享誉中外。延安更是中国革命圣地，毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十几个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。

(2)以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思框架图写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，80字以内。

(3)假如你也参加了本次活动，请写一段话，谈谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚，至少运用一种修辞手法，50字左右。

2 . 核心素养。下图是黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，仔细观察并加以想象，用一段文字描绘画面，至少用上一个成语和一种修辞手法。

3 . 成都美食，名扬四海。成都每年都要举办各种形式的美食活动。其中，“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。
(1)下图是一位设计者以红辣椒为元素设计的成都美食节的标识，请分条说明其含义。

(2)请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
(3)在“成都美食节”上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。
问：______________________

答：成都美食能名扬四海，吸引食客，一方面在于它味美独特，麻辣鲜香，滋味无穷；另一方面在于美食背后深厚的文化内涵，人们品尝到的是美食，更是美食背后悠久的历史。下一步我们会借助全球化发展的契机，以美食搭台，大力推进美食与文化，科技，旅游的融合创新，充分发挥成都作为联合国教科文组织认定的“美食之都”的品牌影响力，以此提升成都的城市魅力。

4 . 综合性学习。
(1)为了更好地学习《朝花夕拾》这部名著，小华按主题对文章篇目进行了分类。请你完成下面的表格。

主题	篇目
怀念师长故人	①
追忆旧时生活	②
讽刺丑恶现象	③

(2)小明探究了“鲁迅的活动轨迹”，请你按下面的地名写出对应的文章篇目。
①绍兴：_______________________________
②南京：_______________________________
③日本：_______________________________
(3)跨学科   “调查名著阅读情况”是本次活动的内容之一。下面的表格是对班级40名同学名著阅读情况的调查结果，请写出你从中得出的结论。（20字以内）

阅读情况	没读	只读序言	读了部分	重点选读	专题探究	精读与跳读
《朝花夕拾》	8人	3人	10人	6人	6人	7人
《骆驼祥子》	2人	1人	18人	4人	8人	7人

5 . 下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。
古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……

规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。
命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读〈山海经〉（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。

6 . 校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐齐白石的两幅画作。请你结合图片内容，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。

7 . 观察下面名为《千里马的遭遇》的漫画，写出漫画的寓意，并针对漫画所反映的问题提出你的建议。

寓意：

建议：

8 . 核心素养 班级开展以“我身边的诗歌”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请你将“诗”字的笔画顺序正确、规范地书写在下面的田字格中。

(2)活动过程中，小诗写了一幅书法作品，但不小心被墨汁弄脏了，请你帮他补全并完成讲解。
这幅书法作品的书体是________，墨水弄脏部分的内容应为“________，________”。这幅作品是________（作者）的《登飞来峰》，小诗写这幅作品，是为了告诉同学们____________________________________。

(3)活动后，小诗就阅读诗歌的原因对两个班级的70名同学进行了调查，调查结果如下图，请你概括从中得出的信息。

9 . 立德中学开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成下列相关任务。

(1)下面是不同字体的汉字“和”，对字体判断正确的一项是（       ）

A．行书   隶书   草书   篆书

B．行书   草书   隶书   篆书

C．篆书   行书   隶书   草书

D．隶书   草书   行书   篆书

(2)下面是某同学绘制的“以和为贵”综合性学习活动流程图，请你用简洁的语言介绍该流程图。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。

10 . 班级组织开展与“减少碳排放”相关的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)【任务一】下列对“碳”的部首和笔画判断正确的一项是（　　）

A．“碳”的部首是“炭”；“碳”的第六笔是“”。

B．“碳”的部首是“石”；“碳”的第七笔是“”。

C．“碳”的部首是“石”；“碳”的第六笔是“一”。

D．“碳”的部首是“炭”；“碳”的第七笔是“一”。

(2)【任务二】你校王老师在生活中是一位低碳生活能手，且不久前在某杂志发表了相关的文章。现你作为小记者对王老师进行采访，请你仿照示例再设计两条采访问题。

示例：王老师，您是如何看待低碳生活的？

问题一：____________

问题二：____________

(3)【任务三】“碳中和”是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下面是“碳中和”的宣传画，请你介绍画面内容及其传递的理念。（80字左右）

“碳中和”宣传画