1 . 2023年已经过去，回望走过的生命历程，让我们心怀感思，去体验、去创造。学期末，某校开展以“感恩”为主题的系列教育活动，请你参与完成下列活动。
【举一反三】小秦向同学们分享了一组师生相处的镜头：
镜头一 | 镜头二 |
1931年，谭其骧(历史地理领域的泰斗)旁听顾颉刚(现代历史地理学的奠基人)的课，产生了不同想法，课后他向老师表达了自己的意见。对此，顾颉刚老师非常高兴，鼓励他写成书面材料。谭其骧查阅了大量资料后将自己的意见写成一封信交给顾颉刚老师，师生经过多次交流，终于达成共识。 | 七年级学生小林总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”。自己考了98分，老师批评他马虎；和其他同学发生小摩擦，老师让他写检讨。因此小林对老师很是抗拒，总是敬而远之。 |
研读上述镜头的过程中，同学们明确了以下问题：
①镜头一中师生相处的情景有哪些值得点赞的地方?
②镜头二中小林的行为正确吗?为什么?
(1)结合所学知识，请你回答上述问题。
【浅谈理解】家是什么?家是谚语中“在家千日好，出外半时难”的感叹；家是韩愈眼中的“白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止”；家是如伞的大树，遮挡酷夏的骄阳；家是清凉的雨丝，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存根。
(2)在你心中，家是什么?请结合所学知识简要描述。
【化解冲突】某校心理驿站收到了一封学生来信：
| 知心姐姐： 进入初中，我和妈妈之间发生了微妙的变化，我已经长大了，但妈妈还是事事管，一点隐私和自由都没有，我好想远离家庭。这周末，我想和朋友一起外出爬山，却遭到了妈妈的反对，为此我们大吵了一架，我好苦恼啊，到底怎样才能和妈妈和谐相处。 |
(1)上面两幅漫画中的行为，你赞同哪一幅?为什么?
(2)请你谈谈在日常生活中应怎样孝亲敬长。
①家庭成员的沟通技巧②孝敬父母的传统美德
③良好的家庭文化④用行动表达的孝敬之心
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
【家风代代传】
第一小组同学为大家分享了《好家风》的图片，讲述了《好家风》背后的故事，让同学们认识到好家风是家庭幸福的基石。
(1)注重家风建设是我国历史上许多志士仁人的立家之本，请你写出两个我国广为流传的“家规”“家训”。
【百善孝为先】
2023年春晚歌曲《是妈妈是女儿》引发了观众的共情和共鸣。第二小组同学为大家介绍了生活所见。每次回老家，返程时爸妈塞满的后备箱都让人泪奔。面食论袋给、鸡蛋成筐拿、蔬菜以拥计、水果靠箱装，打开后备箱，俨然就是一个小型超市。子女总嫌装得太多，而父母却嫌容纳的空间不够大。
(2)有的同学认为；“孝敬父母是成年人的事情，与我们青少年无关”。运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。
【家和万事兴】
第三小组同学收集了一条有关“最美家庭”的新闻，让同学们感受现代家庭的良好氛围。
2023年5月15日，日照市举行“文明家庭”“最美家庭”揭晓暨先进事迹报告会。以“弘扬好家风共筑家国梦”为主题，6个家庭和个人作了事迹报告，宣讲了“清风传家”家风故事，引起观众共情，现场响起阵阵掌声。
(3)为争做“最美家庭”，作为家庭的一员，你应如何出力?
5 . 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。这个景观的背后，流淌的是最有中国味的浓浓亲情。
从“家”的角度谈谈你对“最有中国味的浓浓亲情”的理解。
[谈家意]中华民族历来重视家庭，“天下之本在家”。家庭是社会的细胞，是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
(1)请结合“生命的居所”所学知识，谈谈家的意味着什么？
[践孝心]中华民族自古以来就重视亲情、重视孝道。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。"唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。
(2)结合材料，运用所学知识谈谈你对“孝”的重要性的理解。
(3)孝亲敬长，应当从哪些方面做起？
7 . 材料一 “同在屋檐下，家和万事兴”。家庭和谐、亲子和睦是现代社会文明家庭的重要特征，是体现一个城市文明的重要标志。青春期的孩子渴望独立，又与父母在很多方面存在巨大的差异，造成了亲子关系的疏远，使得怀疑、批判、争执成了摆在我们与父母之间的一道“坎”。而跨过这道“坎”，就要搭一座交心“桥”。
材料二 郎朗是当今中国著名的“钢琴王子”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次，郎朗因为学校有事回家晚了，耽误了练琴，父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今，已经成名的郎朗回忆起小时候的事情，对父母没有任何怨恨，反倒是父亲十分愧疚。郎朗说：“天下父母哪有不爱自己孩子的！打骂子女固然不对，但是当孩子的不要怀疑父母对你的爱！”
材料三 家规家训经典语录
巧伪不如拙诚。
——《颜氏家训》
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》
由俭入奢者易，由奢入俭者难。
——周怡《勉谕儿辈》
勿恃势力而凌逼孤寡，毋贪口腹而恣杀生禽。
——朱子《治.家格言》
毕竟先知后行，至于纯熟，乃能合一。
——《曾国藩家书》
(1)材料一中，父母与孩子之间的“坎”指的是什么?
(2)请你说说父母与子女产生这道“坎”的原因有哪些?(两方面即可)
(3)请你学习郎朗的做法，说说怎样和父母跨过这道“坎”。(两方面即可)
(4)材料三中的家规家训蕴含着哪些可贵的精神?(两方面即可)
(5)材料三中这些广为流传的家规家训给我们青少年待人处世有何启发?(两方面即可)
【探寻缘由】
| “孝”字缘起 | 法律规定 |
| “孝”字源于中国古代的甲骨文，距今已有4000多年的历史，其原义为“奉先思孝”。儒家道统认为“孝”是百行之首，《论语》载：“孝悌也者，其为仁之本欤！”孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一。 | 《中华人民共和国宪法》：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国民法典》：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》：赡养人应当履行…… |
【品味亲情】
小楠：上个周末，我亲手做了一道菜让妈妈品尝，妈妈品尝完我烧的菜，微笑着对我说：“你猜，我吃出了什么味道?”。我说：“咸了吧！——淡了！——没熟……”妈妈灿烂的笑了：“傻丫头，是女儿的味道。这味道真好！”看着妈妈幸福的笑容，我想起了道法老师说的那句话，“尽孝在当下”，于是我决定以后多从生活中的小事做起，孝敬父母。
(2)妈妈品出的“女儿的味道”指什么?请你用一个词语描述。
(3)小楠的做法对你有何启发?
【化解冲突】
小亮的烦恼：“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”
父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。”
(4)请为小亮化解与父母的冲突提几条温馨建议。
每个人的生命都是一粒种子，让我们享受生命的同时，也让这个世界因为有我们而更美好。为了帮助同学们用行动书写一份出色的人生答卷，某校七年级（2）班学生开展了以“生命的思考”为主题的教育活动，请你参与其中。
①家中有亲人，家中有亲情，所有的家庭都充满温暖
②家是血脉相连的生活共同体，家中的亲情激励我们奋斗拼搏
③我们的生命是父母给予的，我们的一生都离不开父母的哺育
④家是我们身心寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
结合所学知识，谈谈家的重要性。
