①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
| A．小团体 | B．小群体 | C．学习小组 | D．社团 |
3 . 情境一 这几年“学霸寝室”成为热词，2020年12月浙江大学紫金港校区的紫云三舍成为“学霸寝室”，寝室四人全部来自生物系统工程与食品科学学院农业工程1702班，其中张友超、黄挺、陆旭琦保研本院，仇睿瑜保研到控制学院，他们都将在自己喜欢的领域继续驰骋。四年间，他们积极参加各类竞赛，包括省级、国家级和国际级的赛事，是名副其实的竞赛能手。
情境二 寝室氛围的带动是学霸炼成不可或缺的一部分，但其实每个人对学习生活都有自己的看法。黄挺，张友超和陆旭琦则对志愿活动情有独钟。其中黄挺是E志者协会的成员，而他们之所以如此热衷于志愿活动，是为了更有效地利用课余时间，他认为：“大学课程所需时间大致都是固定的，不想把课余时间消磨在游戏和追剧中。”因此，衢州支教、中国自动化大会志愿者、朋辈辅学、教师防疫志愿者等都留下了他们的足迹。“也许一个人走得更快，但一群人才能走得更远。”陆旭琦始终强调集体的力量，因为他本身就从中受益良多，“信息共享真的很有帮助，很多时候一个人不会想到的事情，有室友和团队就不一样了，大家会一起发现目标，一起讨论学习。”
根据上述情境，回答下列问题
(1)浙江大学紫金港校区的紫云三舍成为“学霸寝室”的小群体是如何形成的？
(2)“学霸寝室”小群体形成对他们的健康成长有什么积极作用？
(3)“也许一个人走得更快，但一群人才能走得更远。"陆旭琦始终强调集体的力量，个人与集体共成长才能实现双赢，在集体建设中，作为青少年如何在担当中成长？
①接纳同伴、欣赏同伴 ②在同伴的互学共进中增长才干
③一定要与同伴一比高低 ④找到自己的位置
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
留言一 班里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
留言二 班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，不遵守班级纪律,与班干部对着干，甚至逼着低年级同学给他们零花钱。
(1)留言一中的小群体形成的因素是什么？
(2)你认为应该如何对待留言二这个“小帮派”？
| A．志趣相投 | B．个性相似 |
| C．生活背景类似 | D．年龄一样大 |
最近班里有几个同学经常在一起玩，他们以小强为“大哥”，形成了“小帮派”。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱。为此，某班道法老师拟召开一次“美好集体有我在”的主题班会，探讨如何更好地建设班集体。请你参与完成：
(1)【认知】你憧憬的美好集体是怎样？
(2)【认同】“小帮派”对于美好集体有何消极影响？我们对这种小群体应有的正确态度是怎样的？
(3)【践行】我们要以怎样的实际行动担当起建设美好班集体的责任？
①我们能够体验归属感和安全感 ②我们能在与同伴的互学共进中增长才干
③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往 ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
9 . 材料 某校七年级（5）班举办“小集体，大集体”主题活动，班长通过网络搜集了相关资料。
如：A师范大学外国语学院的一间学霸寝室走红网络，寝室里的6名女孩是不同的个体，各具特点，从相通到现在，她们已经组成了一个不可分割的整体，她们的口号是“青春的梦是需要奋斗的”，在校期间，她们共获得国家奖学金1次，国家励志奖学金12次，校级一等奖奖学金6次，校级二等奖学金12次，国家级比赛获奖16项，校级比赛获奖7项，院级比赛获奖11项等。
据此，请你参与并完成以下问题：
(1)看了上述学霸女生寝室的资料，有人认为：“只要同学之间组成了小群体，就都能健康成长，”你认为对吗？请说说理由。
(2)你打算怎样在集体中学会担当？
①小群体中的同伴之间更容易相互理解沟通 ②志趣相投是形成小群体的唯一因素
③小群体中的同伴会在互学共进中增长才干 ④小群体一般最终会沦为小团体主义
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
