1 . 某实验小组进行如下关于银镜反应的实验探究。
Ⅰ.探究银镜反应中
的作用
已知:①银镜沉淀速率过快可影响其结构和形貌,从而影响其光泽;
②
开始沉淀时
不稳定,易不可逆分解为黑色
;
③在实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
溶液可视作中性溶液。
的氧化性会随浓度增加而上升,对比实验Ⅰ和Ⅱ,实验小组提出两个猜想:
<猜想1>
的氧化性随溶液
的增大而增大
<猜想2>_______ 。
(2)该实验小组为进一步探究而设计实验Ⅲ,实验装置如图所示,最终得到结论:“猜想1不合理,猜想2合理”。简述实验Ⅲ的实验过程:_______ 。
相同,对比实验Ⅱ和实验Ⅳ,实验现象出现差异的原因是_______ 。
Ⅱ.该小组在一次制银镜时误将无标签的
溶液当成稀氨水,使得
转化为淡黄色
沉淀。查阅资料知只有极浓的氨水可以将
溶解,而实验室并无浓氨水,故不能利用
制备银氨溶液。实验小组决定采用肼还原
制银镜,实验报告如下。
请将实验报告的空缺部分填充完整。
Ⅰ.探究银镜反应中
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9efb21c1262459d071283fc896d91d30.png)
已知:①银镜沉淀速率过快可影响其结构和形貌,从而影响其光泽;
②
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9553fb9d32706048efdfe2d36c07e8cf.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b620a82910a9b4650660bc40106392c8.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/06ed302b7192a61e542befaade5ded5e.png)
③在实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/6138a3eeb2a8554d086ded9e268c6ec9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bba4410d4a2b20d1ddb95ea39108143b.png)
<猜想1>
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/bba4410d4a2b20d1ddb95ea39108143b.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1066e53bf79a3cdff7ec2934bd09e272.png)
<猜想2>
(2)该实验小组为进一步探究而设计实验Ⅲ,实验装置如图所示,最终得到结论:“猜想1不合理,猜想2合理”。简述实验Ⅲ的实验过程:
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1066e53bf79a3cdff7ec2934bd09e272.png)
Ⅱ.该小组在一次制银镜时误将无标签的
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/99d9309e3a2c86c956c2042b44aca022.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/95e81bf3b5df079d0909900e380c0207.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/52803444f58581f46775414bcd6270a2.png)
请将实验报告的空缺部分填充完整。
实验目的 | 采用肼还原![]() ![]() | |
实验原理 | ①肼![]() ![]() ② ![]() ③ ![]() | |
实验药品 | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() | |
实验仪器 | 制备肼的全套装置[具体仪器见装置图,需注意的几点:a.实验最好使用洗气瓶,但因实验室没有洗气瓶,故用 | |
实验操作 | ①依图组装仪器并检查气密性,装入药品; ②用 ![]() ![]() ③将三预烧瓶内的液体进行减压蒸馏,得到氨肼混合溶液,将其滴加入 ![]() | |
实验结果 | 实验制得了银单质,但其并未附着在试管壁上形成银镜,而是松散的银粉。 | |
实验反思 | ①焦性没食子酸溶液(加![]() ②为深入研究为何该反应没有生成银镜,我们又做了如下实验: |
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解题方法
2 . 实验室利用高锰酸钾与浓盐酸制备氯气并进行一系列相关实验的装置如图所示(夹持设备已略):
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/13/2570131391741952/2570306964381696/STEM/33838ccf1c3d46c7b6598269a9ed66fa.png?resizew=459)
(1)装置B的作用是________ 。
(2)设计实验装置D、E的目的是比较Cl、Br、I非金属性强弱。实验操作方法为:反应一段时间后,打开活塞,将装置D中少量溶液加入装置E中,振荡,观察到的现象为_________ ;然而另有同学认为该实验并不能达到实验目的,请分析其理由:__________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/13/2570131391741952/2570306964381696/STEM/33838ccf1c3d46c7b6598269a9ed66fa.png?resizew=459)
(1)装置B的作用是
(2)设计实验装置D、E的目的是比较Cl、Br、I非金属性强弱。实验操作方法为:反应一段时间后,打开活塞,将装置D中少量溶液加入装置E中,振荡,观察到的现象为
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3 . 氯气用于自来水的杀菌消毒,但在消毒时会产生一些负面影响,因此人们开始研究一些新型自来水消毒剂。某学习小组查阅资料发现NCl3可作为杀菌消毒剂,该小组利用下图所示的装置制备NCl3,并探究NCl3的漂白性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/6/21/1720156514361344/1751250605686784/STEM/f454a5782ae046ae85800879758103b5.png?resizew=379)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/6/21/1720156514361344/1751250605686784/STEM/21a6adde89784158a75b9ae9eeea77fa.png?resizew=359)
NCl3的相关性质如下:
回答下列问题:
(1)根据实验目的,接口连接的顺序为1→____________________________________ 。
(2)C装置作用是_________________________________________________________________ 。
(3)B装置中发生反应的化学方程式为____________________________________ ,当B装置蒸馏烧瓶中出现较多油状液体后,关闭接口2处的活塞,控制水浴加热的温度为________________ 。
(4
)当F装置的锥形瓶内有较多黄色油状液体出现时,用干燥、洁净的玻璃棒蘸取该液体滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸不褪色;若取该液体滴入50~60 ℃热水中,片刻后取该热水再滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸先变蓝后褪色,写出有关化学反应方程式并解释实验现象:___________________________________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/6/21/1720156514361344/1751250605686784/STEM/f454a5782ae046ae85800879758103b5.png?resizew=379)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/6/21/1720156514361344/1751250605686784/STEM/21a6adde89784158a75b9ae9eeea77fa.png?resizew=359)
NCl3的相关性质如下:
物理性质 | 制备原理 | 化学性质 |
黄色油状液体,熔点为-40 ℃,沸点为71 ℃,不溶于冷水,易溶于有机溶剂,密度为1.65 g·mL-1 | Cl2与NH4Cl水溶液在低温下反应 | 95 ℃爆炸,热水中能与水反应 |
(1)根据实验目的,接口连接的顺序为1→
(2)C装置作用是
(3)B装置中发生反应的化学方程式为
(4
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/6/21/1720156514361344/1751250605686784/STEM/d7c5aa1f1a8e40439b7d57182daa9b63.png?resizew=3)
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4 . 氯气用于自来水的杀菌消毒,但在消毒时会产生一些负面影响,因此人们开始研究一些新型自来水消毒剂。某学习小组查阅资料发现NCl3可作为杀菌消毒剂,该小组利用下图所示的装置制备NCl3,并探究NCl3的漂白性。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/11/17/1576470708674560/1576470709280768/STEM/2c05d13af26f4935800d968a92703690.png?resizew=469)
NCl3的相关性质如下:
回答下列问题:
(1) 根据实验目的,接口连接的顺序为
1→_______ →_______ →2→3 →6→7→__________ →___________ →____________ 。
(2)C装置作用是_______________ 。
(3)B装置中发生反应的化学方程式为_______________ ,当B装置蒸馏烧瓶中出现较多油状液体后,关闭接口2处的活塞,控制水浴加热的温度为______________ 。
(4)当F装置的锥形瓶内有较多黄色油状液体出现时,用干燥、洁净的玻璃棒蘸取该液体滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸不褪色;若取该液体滴入50-60℃热水中,片刻后取该热水再滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸先变蓝后褪色,写出有关化学反应方程式并解释实验现象:______________________ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/11/17/1576470708674560/1576470709280768/STEM/2c05d13af26f4935800d968a92703690.png?resizew=469)
NCl3的相关性质如下:
物理性质 | 制备原理 | 化学性质 |
黄色油状液体,熔点为-40℃,沸点为71℃,不溶于冷水,易溶于有机溶剂,密度为1.65 g/mL | Cl2与NH4Cl水溶液在低温下反应 | 95℃爆炸,热水中能与水反应 |
(1) 根据实验目的,接口连接的顺序为
1→
(2)C装置作用是
(3)B装置中发生反应的化学方程式为
(4)当F装置的锥形瓶内有较多黄色油状液体出现时,用干燥、洁净的玻璃棒蘸取该液体滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸不褪色;若取该液体滴入50-60℃热水中,片刻后取该热水再滴到干燥的红色石蕊试纸上,试纸先变蓝后褪色,写出有关化学反应方程式并解释实验现象:
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名校
解题方法
5 . 下列实验方案设计、现象和结论均正确的是
实验目的 | 实验方案 | 实验现象及结论 | |
A | 探究Cu、Ag金属性强弱 | 将银、铜和![]() | 若连通后银电极变粗,铜电极附近溶液逐渐变蓝,则Cu的金属性比Ag强 |
B | 探究金属钠在氧气中燃烧所得固体粉末的成分 | 取少量固体粉末,加入2~3mL蒸馏水 | 若无气体生成,则固体粉末为![]() ![]() |
C | 验证光照条件下氯气与甲烷的反应为取代反应 | 将反应后的混合气体通入硝酸酸化的硝酸银溶液中 | 若出现白色沉淀,则该反应为取代反应 |
D | 探究KI与![]() | 取5mL ![]() ![]() | 若溶液变血红色,则KI与![]() |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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6 . 根据实验目的,下列实验操作、现象及结论都正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作及现象 | 结论 |
A | 制备Fe(OH)3胶体 | 向沸水中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液,持续加热,生成红褐色固体 | FeCl3与水反应产生Fe(OH)3胶体 |
B | 验证Cl2的漂白性 | 将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中,盖上玻璃瓶。一段时间后有色鲜花褪色 | Cl2有漂白性 |
C | 检验溶液中的Na+ | 用硫酸洗净后的铂丝蘸取少量溶液在酒精灯外焰上灼烧,产生黄色火焰 | 溶液中存在Na+ |
D | 探究Na2O2与水反应的产物 | 将1~2mL水滴入盛有1~2g固体的试管中,滴入2滴酚酞试液,溶液先变红后褪色 | 反应可能生成了NaOH和H2O2 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2023-11-06更新
|
550次组卷
|
2卷引用:浙江省杭州第二中学2023-2024学年高一上学期期中考试化学试题
解题方法
7 . 根据实验目的,下列实验及现象操作、结论都正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作及现象 | 结论 |
A | 制备Fe(OH)3胶体 | 向沸水中逐滴加入5~6滴饱和FeCl3溶液,持续加热,生成红褐色固体 | FeCl3与水反应产生Fe(OH)3胶体 |
B | 验证Cl2的漂白性 | 将有色鲜花放入盛有干燥氯气的集气瓶中,盖上玻璃瓶,一段时间后有色鲜花褪色 | Cl2有漂白性 |
C | 检验溶液中的Na+ | 用硫酸洗净后的铂丝蘸取少量溶液在酒精灯外焰上灼烧,产生黄色火焰 | 溶液中存在Na+ |
D | 验证Fe3+的氧化性 | 在盛有2mLFeCl3的溶液中加入过量Fe粉,充分振荡后滴入几滴KSCN溶液,溶液未变红色 | Fe3+可以被Fe还原 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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名校
8 . I.实验室可用如图装置(略去部分夹持仪器)制取SO2并验证其性质。
(1)盛装70% H2SO4溶液的仪器名称为___________ 。
(2)装置B的作用之一是通过观察产生气泡的多少判断SO2生成的快慢,其中的液体最好选择___________ (填代号)。
a.蒸馏水 b.饱和NaHCO3溶液 c.饱和NaHSO3溶液 d.饱和NaOH溶液
(3)C试管中的试剂可以验证二氧化硫的氧化性,现象为___________ 。
(4)为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管D中的溶液分成三份,分别进行如下实验:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成;
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去;
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
上述方案中能达到实验目的的是方案___________ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);试管D中发生反应的离子方程式为___________ 。
(5)装置E的作用是___________ 。装置F中为___________ 溶液。
(6)二氧化硫可作为食品添加剂。
查阅资料:国家食品添加剂使用标准中二氧化硫最大使用量如下表
说明在严格控制用量的情况下,二氧化硫可被添加到食品中作为漂白剂、防腐剂和___________ (填“氧化剂”或“抗氧化剂”)。
II.利用下图所示装置进行铜与硝酸反应的实验,得到的实验现象如下表:
(7)组装好装置后进行实验之前需先进行___________ 。
(8)写出实验Ⅰ中产生的无色气体化学式___________ 。
(9)写出实验Ⅱ中铜与浓硝酸反应的离子方程式___________ 。
(10)装置中采用可拉动铜丝的优点是___________ (写一点)。
(11)针对Ⅰ中溶液呈蓝色,Ⅱ中溶液呈绿色。甲同学推测溶液的颜色与硝酸铜的质量分数有关,而乙同学推测Ⅱ中溶液呈绿色的原因是NO2在硝酸铜溶液中达到饱和所致。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___________。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/28/67d3d2c4-fdad-4534-aa79-defaca3cd3e1.png?resizew=293)
(1)盛装70% H2SO4溶液的仪器名称为
(2)装置B的作用之一是通过观察产生气泡的多少判断SO2生成的快慢,其中的液体最好选择
a.蒸馏水 b.饱和NaHCO3溶液 c.饱和NaHSO3溶液 d.饱和NaOH溶液
(3)C试管中的试剂可以验证二氧化硫的氧化性,现象为
(4)为验证二氧化硫的还原性,充分反应后,取试管D中的溶液分成三份,分别进行如下实验:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成;
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品红溶液,红色褪去;
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
上述方案中能达到实验目的的是方案
(5)装置E的作用是
(6)二氧化硫可作为食品添加剂。
查阅资料:国家食品添加剂使用标准中二氧化硫最大使用量如下表
食品名称 | 食糖 | 葡萄酒 | 水果干类 |
SO2最大使用量 | 0.1g•kg-1 | 0.25g•kg-1 | 1g•kg-1 |
II.利用下图所示装置进行铜与硝酸反应的实验,得到的实验现象如下表:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/28/f66dd28c-be19-4b07-a553-bf2029f28232.png?resizew=162)
序号 | 实验试剂(20℃) | 实验现象 |
Ⅰ | 铜丝、2mL稀硝酸 | 铜丝逐渐变细,有气泡产生,a中先产生无色气体后略有红棕色,溶液变蓝 |
Ⅱ | 铜丝、2mL浓硝酸 | 反应剧烈,铜丝逐渐变细,a中上方出现红棕色气体,溶液变绿 |
(8)写出实验Ⅰ中产生的无色气体化学式
(9)写出实验Ⅱ中铜与浓硝酸反应的离子方程式
(10)装置中采用可拉动铜丝的优点是
(11)针对Ⅰ中溶液呈蓝色,Ⅱ中溶液呈绿色。甲同学推测溶液的颜色与硝酸铜的质量分数有关,而乙同学推测Ⅱ中溶液呈绿色的原因是NO2在硝酸铜溶液中达到饱和所致。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___________。
A.加热绿色溶液,观察颜色变化 |
B.加水稀释绿色溶液,观察颜色变化 |
C.向绿色溶液中通入氮气,观察颜色变化 |
D.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化 |
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22-23高一下·浙江·期中
解题方法
9 . 化学是以实验为基础的学科,下列操作不能达到实验目的的是
选项 | 目的 | 操作 |
A | 除去Cu粉中混有CuO | 加入稀硝酸,过滤、洗涤、干燥 |
B | 区分蔗糖和葡萄糖溶液 | 往碱性试样中加入新制Cu(OH)2悬浊液,加热 |
C | 模拟制备NaHCO3晶体 | 向饱和NaCl溶液中通入过量的氨气,再持续通入CO2 |
D | 证明非金属性:Cl>S | 向Na2S溶液中滴加新制氯水,观察实验现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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解题方法
10 . 某校课外活动小组为了探究铜与稀硝酸反应产生的是NO气体,设计了如图实验。实验装置如图所示:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/19/4dc735c8-7016-4739-b9ad-e6b17b728999.png?resizew=331)
(1)装置A中生成CO2的作用是______ ,证明该步操作实验目的达到的现象是_______ 。
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,请写出B中反应的离子方程式_______ 。
(3)能说明铜丝和稀硝酸反应产生的气体是NO的操作和现象是______ 。
(4)D装置的作用是______ (答两点)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/5/19/4dc735c8-7016-4739-b9ad-e6b17b728999.png?resizew=331)
(1)装置A中生成CO2的作用是
(2)观察到(1)中的现象后,关闭K,将装置B中铜丝插入稀硝酸并微热,请写出B中反应的离子方程式
(3)能说明铜丝和稀硝酸反应产生的气体是NO的操作和现象是
(4)D装置的作用是
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