组卷网 > 知识点选题 > 氧化性、还原性强弱的比较
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解析
| 共计 65 道试题

1 . 过氧化锶()通常用作分析试剂、氧化剂、漂白剂等。SrO2是一种白色粉末,加热条件下可与CO2、水蒸气反应,室温时在水中逐渐形成无色晶体SrO2·8H2O,与酸作用生成H2O2

(1)甲同学在实验室利用锶单质制备过氧化锶可能用到的仪器如图:

①按气流从左到右的流向,制备过氧化锶的导管接口顺序为a→______(选择必要的仪器,可重复选择)。
②SrO2在空气中会变质生成碳酸盐,写出该反应的化学方程式______
③连接好装置进行实验,实验步骤如下,正确的操作顺序为______(填序号)。
a、打开分液漏斗活塞,将水滴入烧瓶中b、检查装置气密性c、在相应装置中装入药品d、加热e、关闭分液漏斗活塞f、停止加热
(2)乙同学在通入氨气的条件下,在水溶液中可制备得到SrO2·8H2O,实验装置如图:

①盛装SrCl2溶液的仪器名称为______,仪器X的作用是______
②写出该方法制备SrO2·8H2O的离子方程式______,NH3的作用是______。(从平衡角度回答)
③实验结束后,得到SrO2·8H2O的操作为______
(3)除SrO2·8H2O外,请选择下列试剂:FeCl2溶液、HCl溶液、HNO3溶液、KSCN溶液、H2O2溶液设计实验证明SrO2的氧化性比FeCl3的氧化性强:______
2024-05-24更新 | 90次组卷 | 1卷引用:2024届安徽省安庆市第一中学高三下学期5月三模化学试卷
2 . 为探究+1价Ag的氧化性,开展如下活动。
(1)配制溶液:称量→溶解→冷却→操作①→洗涤→注入→混匀→定容→操作②→装瓶贴标签
①下列图示中,操作①为_______、操作②为_______

②用FeCl3·6H2O配制100mL0.1mol·L-1FeCl3溶液时,应称量_______g固体。
③实验室AgNO3溶液通常盛放在_______试剂瓶中。
(2)通过如下实验,比较Ag+、Fe3+、I2的氧化性。

实验现象:
I中产生黑色沉淀,滴加KSCN溶液,变红
II中溶液呈棕黄色,滴加淀粉溶液,变蓝
III中产生黄色沉淀,滴加淀粉溶液,未变蓝
①II中反应的离子方程式为:_______
②I、II中的现象说明:_______
A.氧化性顺序:Ag+>Fe3+>I2                    B.氧化性顺序:Fe3+>I>Fe2+
C.还原性顺序:I>Fe2+>Fe3+                    D.还原性顺序:Fe2+>Ag>I       
③推测III中未发生Ag+氧化I的原因_______
(3)利用如下图所示装置,探究Ag+氧化I的反应。

①图中盐桥中的电解质可用_______
A.KCl    B.KNO3    C.Fe2(SO4)3
②闭合K,电流计指针偏转。“石墨2”作_______
A.阴极                    B.阳极                           C.正极                           D.负极
③已知0.1mol·L-1AgNO3溶液的pH=6。上述实验中可能是氧化了I,将装置中的_______溶液换成_______,闭合K,指针未发生偏转,确认Ag+氧化了I
取I中产生的黑色沉淀0.0216g于试管中。进行实验:①向黑色沉淀中滴加稀硝酸使其溶解;②再向试管中滴加氨水,边滴边振荡至沉淀恰好溶解;③再向其中滴加乙醛溶液,加热,产生光亮的银镜。
(4)写出第①步反应的化学方程式。_______
(5)为得到光亮的银镜,实验时应做到:_______(任写2点)。若黑色沉淀全部转化为银镜,理论上需要乙醛_______mol。
A.1×10-4      B.2×10-4     C.1×10-3      D.2×10-3
2024-04-18更新 | 483次组卷 | 2卷引用:上海市杨浦区2024届高三质量调研(二模)化学试题
3 . 某化学兴趣小组设计如图实验装置(夹持装置已省略),探究的氧化性强弱。

回答下列问题:
(1)玻璃管a的作用是__________
(2)实验Ⅰ:旋开恒压滴液漏斗的玻璃塞,打开活塞,关闭活塞,通入
①装置A中制备的离子方程式为__________
②证明的氧化性大于的现象是__________
③装置C的作用是__________,装置D中所盛试剂为__________(填化学式)溶液。
(3)实验Ⅱ:实验Ⅰ进行一段时间后,关闭活塞,打开,通入气体,验证的氧化性比强。
发生反应的化学方程式为__________
②实验完成后,打开弹簧夹,持续通入的目的是__________
(4)淀粉溶液中的测定:取10.00mL淀粉溶液,加入足量的硫酸酸化的溶液,然后加入少量的粉末除去,然后用标准溶液滴定,达到滴定终点时三次测量平均消耗标准溶液的体积为25.00mL()。
①滴定终点现象是__________
__________
4 . 化学是一门以实验为基础的学科。某学习小组探究能否将氧化,开展如下活动。
(1)用固体配制溶液,下列仪器中用到的有_______(填名称)。

(2)设计如下实验:

实验现象
A中溶液呈棕黄色,滴加淀粉溶液,变蓝
B中产生黄色沉淀,滴加淀粉溶液,未变蓝
C中产生黑色沉淀,滴加溶液,变红
A中反应的离子方程式为_______,说明氧化性:
(3)甲同学依据B中现象得出不能氧化,乙同学表示不同意,依据是_______
(4)已知。将溶液等体积混合,混合后溶液中_______。预测可能是浓度很小,氧化性、还原性很弱,二者直接接触不发生氧化还原反应。
(5)乙同学设计了如图实验:

①盐桥中电解质使用_______(填“”或“”)。
②K闭合时,指针偏转,“石墨1”电极反应为_______
③丙同学测得溶液的,认为可能是氧化了。设计实验验证该猜想,将上述_______(填“左烧杯”或“右烧杯”)中的溶液换成_______指针不偏转,丙同学猜想不成立。
综上所述:都能将氧化,但直接接触时主要发生沉淀反应。
2024-03-31更新 | 765次组卷 | 3卷引用:广东省广州市天河区普通高中2023-2024学年高三毕业班综合测试(二)化学试题
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5 . 某兴趣小组通过下列实验探究的氧化性强弱,并对实验原理所涉及的反应进行定性、定量研究。
(1)探究的氧化性强弱
【实验】将溶液和溶液()等体积混合,产生灰黑色沉淀,溶液呈黄色。该条件下,根据实验现象可以判断出氧化性:_____(填“>”“<”)。
(2)验证反应是可逆反应
【实验Ⅱ】
①取实验反应后的上层清液或沉淀进行实验,将表格补充完整。
实验编号操作及现象结论
1取上层黄色清液,滴加______溶液,溶液变成红色存在
2取少量灰黑色沉淀,滴加浓硝酸,沉淀溶解,出现红棕色气体存在
3操作及现象是:_________存在
4取上层清液,滴加溶液,产生蓝色沉淀____
②根据实验数据,证明该反应为可逆反应,不需要完成表格中编号_____的实验。
(3)测定反应的平衡常数
测定方案:通过氧化还原滴定法可测定平衡时,再根据实验反应物浓度数据计算得出,进而求算出平衡常数
【实验Ⅲ】室温下,待实验Ⅰ中反应达到平衡状态时,取上层清液,用标准溶液滴定,达到滴定终点记录消耗标准溶液的体积。重复实验3次,平均消耗标准溶液的体积为
①用于盛装标准溶液进行滴定的玻璃仪器名称为_____
②平衡时_____,平衡常数_____
③若取实验反应后的含浊液进行实验Ⅱ,会使测得的平衡常数_____
A.偏大               B.偏小               C.无影响               D.无法判断
2024-01-27更新 | 238次组卷 | 1卷引用:2024届四川省绵阳市高三上学期第二次诊断性考试(二模)理综试题
6 . 是一种常见的氧化剂,广泛用于生活中作消毒剂。某小组设计实验探究的氧化能力与介质pH的关系(已知溶液呈绿色,酸性条件下发生歧化反应生成)。

请回答下列问题:
(1)装置A中盛放溶液的仪器名称为___________,实验开始前应进行的操作为___________,装置D的作用为___________
(2)装置A中浓盐酸在反应中表现出来的性质是___________
(3)由实验推知,A中氧化性:___________(填“>”、“<”或“=”);若装置C中绿色溶液变为紫红色,___________(填“能”或“不能”)根据此现象判断的氧化性强于
(4)有关高锰酸钾的实验及现象如表所示。
实验装置试剂R(5 mL含0.1 mol·L 的溶液)现象(通入乙烯的体积相等)
溶液较快产生黑色沉淀
KOH和溶液紫红色溶液较慢变为绿色溶液
稀硫酸和溶液紫红色溶液很快变为无色溶液
①已知实验Ⅰ中氧化产物为,则实验Ⅰ中发生反应的离子方程式为___________
②实验结论:其他条件相同,介质pH越低,氧化性越___________(填“强”或“弱”)。
7 . 某实验小组学生为探究氧化性:,设计下列实验方案。
【查阅资料】电极电势如下表:(已知:电极电势越高,氧化性越强)
氧化还原电对(氧化型/还原型)电极反应式(氧化型还原型)电极电势
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/
回答下列问题:
(1)利用和氯水,设计实验证明氧化性:,实验如图所示,实验过程中,能证明氧化性:的现象是_____,有关反应的离子方程式为_____
   
(2)利用溶液和溶液,不用任何试剂证明氧化性:溶液和碘水颜色相近,设计的实验装置如图,实验过程中,电流计指针偏转,说明反应发生。

①通过外电路中电流方向:_____(用表示),可证明氧化性:
②也可通过甲池中颜色变化证明,甲池中颜色变化为_____
(3)有同学认为还可以通过电解反应来证明氧化性:,为此设计了如下实验:利用惰性电极电解溶液,探究外界条件对电极反应产物的影响,实验数据如下表所示:
实验电压阳极现象阴极现象
实验11.55.5滴加淀粉溶液显蓝色,滴加溶液不显红色无气泡,银白色金属析出
实验23.05.5滴加淀粉溶液显蓝色,滴加溶液显浅红色无气泡,银白色金属析出
实验31.5滴加淀粉溶液显蓝色,滴加溶液不显红色较多气泡,极少量金属析出
①实验1中,阳极反应式是_____,阴极反应式为_____
②实验1、3调节溶液的宜选用_____(填“硝酸”或“硫酸”)。
③由实验1、2的现象可得出的结论为_____;由实验1、3可得出的结论为_____
2023-06-21更新 | 644次组卷 | 2卷引用:广东省梅州市大埔县2023届高三下学期三模化学试题
8 . 实验小组制备高铁酸钾( K2FeO4 )并进行相关探究。
资料:高铁酸钾为紫色固体,极易溶于水,微溶于KOH溶液,难溶于乙醇;在0~5° C、强碱性溶液中比较稳定,在酸性、中性溶液中易分解放出O2;198 °C以上易分解。
   
请回答下列问题:
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)
①实验过程中B装置的作用是_____________________________________
②A装置中发生反应时,氧化剂与还原剂的物质的量之比为___________
③C装置中得到紫色固体和溶液。C装置中Cl2发生的反应有3Cl2 +2Fe(OH)3 +10KOH= 2K2FeO4 + 6KCl+8H2O、______
④将装置C中粗产品溶于冷的KOH溶液,过滤,用无水乙醇洗涤,干燥即得粗产品。选择无水乙醇进行洗涤的优点是_________(写一条)。
(2)为探究K2FeO4的性质,即证明K2FeO4是否能氧化Cl-而产生Cl2,该实验小组进行了如下实验:

实验方案与现象

i

取适量C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2

ii

取少量a,滴加淀粉KI溶液,无明显现象

iii

                                              

iv

用KOH溶液充分洗涤C中所得固体,再用KOH溶液将K2FeO4溶出,得到紫色溶液
b,取少量b,滴加盐酸,有Cl2产生
①实验i中产生的“黄绿色气体”中,除含有Cl2,还可能含有____________________ ( 填化学式)。
②实验iii证明a中含有Fe3+,写出相应的操作以及现象:__________________
③能证明K2FeO4氧化了Cl-的实验是____(填“ i”“ii” “iii”或“iv”)。
④资料表明,酸性溶液中的氧化性> ,验证实验如下:将溶液b滴入MnSO4和足量H2SO4的混合溶液中,振荡后溶液呈浅紫色,该现象能否证明氧化性> ?若能,请说明理由;若不能,进一步设计实验方案。理由或方案:_______________
2023-06-17更新 | 185次组卷 | 1卷引用:河南省普通高中2022-2023学年高三下学期测评(六)理科综合化学试题
9 . 南高实验学习小组经查阅资料发现:K2FeO4(Mr=198)为紫色固体,微溶于KOH溶液;具有强氧化性,在酸性或中性溶液中快速产生O2,在碱性溶液中较稳定。现将他们制备高铁酸钾(K2FeO4),测定其纯度并探究其性质的过程展示如下。
(1)制备K2FeO4(夹持装置略)

①A为氯气发生装置,盛KMnO4固体的仪器名称是___________
②装置B中所用的试剂X为___________
③装置C中首先制备KClO,然后在快速搅拌下将90%的Fe(NO3)3溶液分批加入装置C中,充分反应得K2FeO4固体,写出该反应的化学方程式___________
(2)K2FeO4的纯度测定
向3mLCrCl3溶液中加入20mL饱和KOH溶液(Cr3++4OH=CrO+2H2O),再加入5mL蒸馏水,冷却至室温,准确称取1.98g样品,加入上述溶液中使其溶解,充分反应(FeO+CrO+2H2O=CrO+Fe(OH)3↓+OH),过滤后加入稀硫酸酸化(2CrO+2H=Cr2O+H2O),并加入1mL苯二胺磺酸钠作指示剂,用1.00mol/L的标准硫酸亚铁铵[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液滴定(Cr2O+6Fe2++14H=2Cr3++6Fe3++7H2O),至终点时,消耗(NH4)2Fe(SO4)2溶液的体积为27.00mL。则K2FeO4的质量分数为___________(过程中杂质不参与反应)。
(3)探究K2FeO4的性质
①取C中紫色溶液,加入稀硫酸,产生黄绿色气体,得溶液a,经检验气体中含有Cl2.为证明是否K2FeO4氧化了Cl而产生Cl2,设计以下方案:
方案Ⅰ取少量a,滴加KSCN溶液至过量,溶液呈红色。
方案Ⅱ用KOH溶液充分洗涤C中所得固体,再用KOH溶液将K2FeO4溶出,得到紫色溶液b.取少量b,滴加盐酸,有Cl2产生。
Ⅰ.方案Ⅰ中溶液变红可知a中含有___________离子,但该离子的产生不能判断一定是K2FeO4被Cl还原得到,还可能由___________产生(用离子反应方程式表示)。
Ⅱ.方案Ⅱ可证明K2FeO4氧化了Cl,用KOH溶液洗涤的目的是___________
②根据K2FeO4的制备实验得出:氧化性Cl2___________FeO(填“>”或“<”),而方案Ⅱ实验表明,Cl2和FeO的氧化性强弱关系相反,原因是___________
2023-09-29更新 | 413次组卷 | 2卷引用:四川省南充高级中学2022-2023学年高三上学期第一次模拟考试理综化学试题
10 . 某实验小组为探究含硫化合物的性质,设计如下实验探究的氧化性。
实验操作:向小试管中加入溶液,并滴入两滴淀粉溶液,无明显变化,再加入少量溶液,试管中溶液立即变蓝。取上层清液检验,证明溶液中存在
(1)反应的离子方程式为___________
(2)检验该溶液中存在的具体操作及现象为___________
(3)实验结论:的氧化性___________(填“强于”或“弱于”)
已知:可与发生反应:。为了进一步探究的反应速率,小组同学设计下表实验:
试验编号溶液/溶液/蒸馏水/0.4%的淀粉溶液/滴溶液/变色时间/
4.004.022.0立即
4.01.03.022.030
(4)上述两实验中均加入了不同体积的蒸馏水,其目的为___________
加入溶液后溶液变蓝的时间明显增长,小组同学对此提出两种猜想:
猜想1:先与反应,消耗完后才与反应;
猜想2:反应的速率远低于反应的速率。
为验证上述猜想,小组同学补充下表实验:
试验编号KI溶液/碘水/溶液/0.4%的淀粉溶液/滴溶液/实验现象
20201000.2下层溶液显浅紫色
05200220溶液先变蓝,后迅速褪色,一段时间后又变蓝
(5)验证猜想1的实验设计为___________(填“实验Ⅲ”或“实验Ⅳ”下同),验证猜想2的实验设计为___________
(6)下层溶液显浅紫色的原因为___________
(7)由上述实验可知___________(填“猜想1”或“猜想2”)成立。
2023-03-18更新 | 988次组卷 | 4卷引用:广东省湛江市2023届高三一模考试化学试题
共计 平均难度:一般