1 . 如图所示的实验装置中，能达到实验目的的是

A	B	C	D
从悬浊液中分离出	除去中的	实验室制取氨气	排水法收集

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 某同学在实验室进行了如图所示的实验，下列说法错误的是

A．利用过滤的方法，可将Z中固体与液体分离

B．Z中分散系能产生丁达尔效应

C．Y中反应的离子方程式为

D．X、Z烧杯中分散质相同

3 . 某实验小组要进行Cl₂的制取并回收MnCl₂的实验。下列装置能达到实验目的的是

A．用装置甲制取Cl2

B．用装置乙除去Cl2中的少量HCl气体

C．用装置丙蒸干MnCl2溶液制MnCl2·4H2O

D．用装置丁分离MnO2和MnCl2溶液

4 . NaCl溶液中混有、和淀粉胶体，选择适当的试剂和方法从中提纯出NaCl晶体。相应的实验过程如图所示：

(1)写出上述实验过程中所用试剂的化学式：试剂①为_______；试剂③为_______。
(2)判断试剂①已过量的方法是_______。
(3)操作①是利用半透膜进行分离提纯，操作①的实验结果：淀粉胶体_______(填“能”或“不能”)透过半透膜；_______(填“能”或“不能”)透过半透膜。
(4)操作④的名称是_______。
(5)实验室用制得的NaCl晶体配制480mL 1.0mol/L的NaCl溶液，用托盘天平称量的氯化钠固体的质量是_______，配制过程用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒、胶头滴管外，还有_______。

5 . 在课堂上，老师演示了金属钠与CuSO₄溶液的反应，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)₂沉淀而没有发现铜单质生成。但某同学想：会不会因生成的铜较少被蓝色沉淀所覆盖而没有被发现呢？于是他想课后到实验室继续探究，希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。
假如该同学是你，请你写一张实验准备单交给老师，请求老师提供必需的用品。
(1)实验探究目的：___________________________________________________。
(2)探究所依据的化学原理：___________________________________________。
(3)实验必需仪器：小刀、玻璃片、滤纸、漏斗、玻璃棒、铁架台、________和________；实验药品：金属钠、________和________。该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量的黑色难溶物，而所使用的药品均没有问题，你认为该黑色难溶物是________，生成该黑色难溶物的原因是__________________________________。

6 . 如图是在实验室进行模拟侯氏制碱法生产纯碱的流程示意图：

则下列叙述错误的是

A．A气体是，B气体是

B．第Ⅲ步得到的晶体是发酵粉的主要成分

C．第Ⅲ步操作用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒

D．第Ⅳ步操作包括溶解、蒸发、结晶

7 . 侯氏制碱法的原理如图：

试回答下列问题。
(1)Ⅰ和Ⅱ的总反应方程式为____________。
(2)由(1)中的反应可知，相同条件下NaCl比的溶解度____________。
(3)操作Ⅲ为_________。
(4)操作Ⅳ为_________。

8 . 如下图所示是中学化学中常用于混合物分离和提纯的装置，请根据装置回答问题：

(1)在装置A和装置B中都用到玻璃棒，装置A中玻璃棒的作用是__________，装置B中玻璃棒的作用是__________。
(2)装置C中仪器①的名称是__________，冷却水的方向是__________。装置D在分液时为使液体顺利滴下，应进行的具体操作是____________________。
(3)从氯化钠溶液中得到氯化钠固体，选择装置__________(填代表装置图的字母，下同)；除去自来水中的等杂质，选择装置__________；从碘水中分离出，选择装置__________，该分离方法的名称是__________。

9 . 为了除去氯化钠样品中的杂质碳酸钠，某兴趣小组最初设计了如图所示方案进行实验，下列关于该实验的说法错误的是（       ）

A．用过滤的方法分离出沉淀A，沉淀A为

B．固体B为纯净的NaCl

C．蒸发时用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅

D．在样品溶液中加过量盐酸，再加热煮沸，能达到该实验的目的，且更简便

10 . 粗盐提纯实验中，下列说法不正确的是（       ）

A．粗盐溶解时用玻璃棒搅拌，加快粗盐的溶解

B．过滤时，可将滤液直接倒入漏斗

C．过滤时，应使用玻璃棒引流

D．蒸发滤液时用玻璃棒搅拌，使滤液受热均匀