组卷网 > 知识点选题 > 海带中碘的提取及检验
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解析
| 共计 9 道试题
1 . 从干海带中提取碘的实验流程如下:

下列说法错误的是
A.氧化步骤中氯水可用过氧化氢代替
B.试剂X可以为,反萃取的离子方程式为:
C.可循环利用以有效提高干海带提碘的产率
D.操作Ⅰ要用到普通漏斗、烧杯和玻璃棒
2 . 如图是海带中提取碘的流程图:
   
回答下列问题。
(1)干海带在________中灼烧(填仪器名称)。
(2)操作I名称为_________
(3)分液漏斗在使用前须清洗干净并________,在本实验分离过程中,碘的四氯化碳应该从分液漏斗的________(填“上口倒出”或“下口放出”)。
(4)操作II名称为________,该操作中加入碎瓷片的作用是________;如果加热一段时间后发现忘记加瓷片,应该采取的正确操作是________(填标号)。
A.立即补加          B.冷却后补加          C.不需补加            D.重新配料
(5)在操作II中,仪器选择及安装都最合理的是_______(填标号)。
   
(6)通入适当Cl2时,氧化剂和还原剂的物质的量比_______
2023-10-05更新 | 53次组卷 | 1卷引用:山东省聊城市第二中学2023-2024学年高二上学期开学考试化学试题
3 . 从干海带中提取碘的工艺流程如下:
   
下列说法错误的是
A.氧化步骤中氯水可用过氧化氢代替
B.试剂X可以为NaOH,反萃取的离子方程式为
C.反萃取、分液时水层从上口放出,操作I为蒸馏
D.CCl4循环利用可以有效提高干海带提碘的产率
2023-08-31更新 | 154次组卷 | 1卷引用:山东省日照市2023-2024学年高二上学期开学考试化学试题
4 . 下列实验操作或实验仪器的使用正确的是
A.做“海带中碘元素的分离及检验”实验时,须用过量的氯气或双氧水氧化I-
B.用剩的药品能否放回原瓶,应视具体情况而定
C.其他条件相同时,双氧水在碱性溶液中分解速率比在酸性溶液中慢
D.滴定接近终点时,滴定管的尖嘴不能接触锥形瓶内壁
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5 . 用高分子吸附树脂提取卤水中的碘(主要以I- 形式存在)的工艺流程如下:

下列说法正确的是
A.经①和④所得溶液中,c(I-)后者大于前者
B.④的作用是将吸附的碘氧化而脱离高分子树脂
C.若②和⑤中分别得到等量I2,则消耗的n(Cl2):n(KClO3)=5:2
D.由⑥得到碘产品的过程,主要发生的是物理变化
6 . 某同学进行海带提碘实验,部分实验操作如下:将灼烧后的海带灰放入烧杯中,加入蒸馏水充分浸泡后放置在泥三角上,煮沸2~3分钟,冷却后过滤。将适量稀硫酸与双氧水滴入滤液,充分反应后转移至分液漏斗,打开盛有CCl4的试剂瓶,将橡胶塞倒放,取少量加入分液漏斗中,塞紧瓶塞,将分液漏斗多次振荡放气后静置分液,CCl4层从上口倒出。实验中存在错误的有几处
A.1B.2C.3D.4
2022-01-13更新 | 623次组卷 | 3卷引用: 山东省曹县第一中学2022-2023学年高三下学期开学考试化学试卷
7 . 碘(紫黑色固体,微溶于水)及其化合物广泛用于医药、染料等方面。从海带中提取碘的实验过程如图所示:

回答下列问题:
(1)实验步骤①用到的仪器除三脚架、酒精灯外还需要的仪器有_______
(2)步骤④反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为_______
(3)步骤⑥反应的离子方程式为_______
(4)步骤⑦反应中每生成转移电子的物质的量为_______
(5)溶液和溶液混合可生成沉淀和,若生成,消耗的至少为_______溶液中可发生反应,实验室中使用过量的溶液反应后,过滤,滤液经水蒸气蒸馏可制得高纯碘。反应中加入过量的原因是_______
2021-10-24更新 | 45次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市兰山区2021-2022学年高二上学期开学考试化学试题
8 . 海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素。碘元素以碘离子的形式存在。实验室从海藻中提取碘的流程如下:

下列说法不正确的是
A.灼烧时用到的仪器有:酒精灯、玻璃棒、石棉网、烧杯
B.①、③两步实验操作分别为过滤和萃取
C.②反应的离子方程式为:Cl2 + 2I- = 2Cl- + I2
D.②中氧化剂也可用溴水代替
9 . 从海带中提取碘单质的工艺流程如下。下列关于海水制碘的说法,不正确的是(  )
   
A.在碘水中加入几滴淀粉溶液,溶液变蓝色
B.实验室在蒸发皿中灼烧干海带,并且用玻璃棒搅拌
C.含I的滤液中加入稀硫酸和双氧水后,碘元素发生氧化反应
D.碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,该操作为“萃取”
2019-07-16更新 | 628次组卷 | 24卷引用:山东济南市历城第二中学2020-2021学年高二上学期开学考试化学试题
共计 平均难度:一般