| A．“求同存异”方针 | B．结伴而不结盟政策 | C．一个中国的原则 | D．和平共处五项原则 |
| A．封建王朝日趋繁荣强盛 | B．封建王朝逐渐走向衰落 |
| C．封建王朝近代化的先声 | D．封建王朝的衰落与转型 |
| A．丞相制度的废除 | B．实施八股取士 |
| C．内阁的设立 | D．特务机构的设置 |
材料一 第二次鸦片战争后，清朝统治者掀起了洋务运动。作为运动代表之一的李鸿章曾说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”……李鸿章的所作所为，正代表了地主阶级进行工业化探索所走过的独特发展道路。
——《中国历史》(晚清民国卷)
材料二 中国从19世纪末开始的戊戌启蒙运动并没有抓住这个话题。那时，在民族危机的刺激下，兴起来的是一场以救亡图存为目的，以制度改革为主旨的政治启蒙运动，它对于个性解放并不是很关注。新文化运动时期的形势就不同了，当时所面临的主要任务是如何巩固共和制度，新文化运动的先驱者们认为这就需要提高国民觉悟，而提高国民觉悟的主要方法是培养国民的科学与民主意识。
——《中国文化概论》张岱年等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括以李鸿章为代表的洋务派学习外国的措施，并简析其“工业化探索所走过的独特发展道路”失败的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，比较戊戌启蒙运动与新文化运动主旨的不同，并简析二者的的共同作用。
材料一 汉武帝时期，大一统帝国的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在。一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力，是一个不稳定的因素；二是土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾不断发展；三是匈奴不断入侵，两越不停制造事端，使得西汉王朝边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权，以避免外敌还未进攻，而王朝内部就先行瓦解的局面。
——据《百度百科·推恩令》
材料二 “惩创五季，而矫唐末之失策”，改变节度使割据一方， “既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋”的局面，不使北宋成为继后周以后又一个短命的朝代，宋太祖、太宗及其后继者采取了一系列加强中央集权的措施。
——《中国古代史·下册》朱绍侯、张海鹏、齐涛主编
材料三 “康乾盛世”时期，版图在前代王朝的基础上进一步开拓、巩固，对边疆民族地区的统治管理也取得了突出成就……划前朝的两京十三布政使司为十八个行省；在东北、外蒙、新疆设置五个将军辖区；在科布多设立科布多参赞大臣辖区和西藏办事大臣及达赖喇嘛辖区、西宁办事大臣辖区……在中国作为多民族统一国家的发展史上具有极为重要的历史地位。
——张帆《中国古代简史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝加强中央集权的措施。(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋代加强中央集权措施的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括清朝经略边疆民族地区的政策。
| A．调整了经济结构 | B．强化了经济控制 | C．开通了丝绸之路 | D．推行了儒家思想 |
| A．南方经济赶上北方 | B．诸侯纷争逐渐缓和 |
| C．华夏认同观念增强 | D．夷夏矛盾基本解决 |
材料一 或许是时代的局限，或许是英国用坚船利炮轰开了中国的大门，所以林则徐、魏源等有识之士仅仅对西方的科学技术感兴趣。确切地说，他们是对坚船利炮感兴趣，他们始终坚信在纲常礼教方面，西方不如中国，从此“师夷之长技以制夷”的思想开始影响中国一批又一批人。在内外交困的背景下， “师夷之长技以制夷”的思想也从理论进入实践阶段。19世纪末， “中体西用”思想走到了尽头，然而思想的闸门已经打开。
——摘编自纪锋《略论近现代中国文化思潮的变迁》
材料二 所谓中国近代社会思潮，即“在中国近代社会历史条件下产生的，那些特定的阶级、阶层、集团的社会心理、人文观点和理论意识形态的总和”“不管其成败如何，不管其内蕴的正确程度如何，都从属于那个历史性的问题，作为一种社会前途的设计，都是这场社会选择的答卷”。它们不仅是先进的中国人向西方不断学习的必然结果，而且顺应了中国资本主义发展的历史潮流，是中国近代化历史过程中的必然产物。这些形成于中国近代社会的社会思潮，既不可避免地受到了西方思想文化的影响，又深深地打上了中华民族传统观念的烙印，体现出了鲜明的特点。
——摘编自马艺铭《浅析中国近代社会思潮》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出“师夷之长技以制夷”从理论进入实践的标志性事件，并用史实解释“19世纪末，‘中体西用’思想走到尽头”。(2)根据材料一、二并结合所学知识，列举近代中国先后出现的社会思潮，并说明其共同特点。
| A．耕地数量多少 | B．民族关系好坏 | C．生产力水平高低 | D．国家是否统一 |
| A．斗争方式方面 | B．国共合作方面 |
| C．指导思想方面 | D．经济基础方面 |
