1 . 改革乃一国之本，在我泱泱华夏，从古至今，各个阶段，各个阶层都在不断进行改革，以求国家富强，人民幸福。阅读材料，回答以下小题。

材料一   下表为西汉至北宋南北户籍变化（摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》）

	南方		北方
朝代	人口（户）	占全国户口数比例	人口（户）	占全国人口数比例
西汉	2470685	19.8％	9985785	80.2％
唐代	3920415	43.2％	5148529	56.8％
北宋	11224760	62.9％	6624296	37.1％

(1)依据材料一，归纳表格中数据反映的历史信息，并结合所学，指出宋朝出现的经济现象并简述其政治成因。

材料二

材料三   有人统计，洪武十七年（1384）九月十四日至二十一日，各机关奏事文书多达1660件。就是说，朱元璋平均每天要处理207件文书。

——人民出版社高中历史必修第一册

材料四   军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定，他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人裁决，各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。

(2)根据材料四，归纳出军机大臣的主要职能，并综合上述二、三、四三则材料，指出三则材料共同反映了中国古代政治制度的哪一个发展趋势？

材料五   近代中国人心目中的“理想社会”

洪秀全《原道觉世训》	“万姓同出一姓，一姓同出一祖”“所谓一本散为万殊，万殊总归一本”“予想夫天下凡间人民虽众，总为皇上帝所化所生，生于皇上帝，长亦皇上帝，一衣一食并赖皇上帝，皇上帝天下凡间大共之父也，死生祸福由其主宰，服食饮器皆其造成。”
康有为《大同书》	“公侯继轨，乳臭承袭。投于寒门，不得高爵”“欲人道至于太平，享大同之乐，亦最为巨碍而不得不除之（压制）也。”“大同之世，全地皆为自治，全地一切大政皆人民公议”“当大同之时，工厂既尽归公……厂主俨如古邦君。其分管各职之伯，其补助之亚、管数之府、记事之吏如大夫，其群管工之旅如士，其巡察之胥如下士，作役之徒如民，其议工之院如朝廷。”
孙中山《社会主义之派别与方法》等	“人人不独亲其亲，人人不独子其子，是为大同世界；大同世界，即所谓天下为公，要使老者有所养，壮者有所用，幼者有所教”“夫苏维埃主义者，即孔子之所谓大同也”“国家社会主义，公有即为国有；国为民国，国有何异于民有？国家以所生之利，举便民之事，我民即共享其利”“国家为一大业主。”

——摘编自沈善洪、王凤贤著《中国伦理思想史》（下册）

(3)结合材料五及所学，结合洪秀全、康有为、孙中山三人提出的“理想社会”的异同之处，简析中国“理想社会”实现的合理途径。提示：历史论述讲究观点鲜明，史论结合，条理清晰，结构完整，论证严密。

2 . 阅读材料，完成下列要求。

历史犹如色彩斑斓的万花筒，不同的历史时期呈现不同的时代特征。下表是中信出版社《新编中国史》（共六册）将中国历史做了如下分期。

时期	特征
秦汉	帝国的成立
魏晋南北朝	分裂与融合的时代
隋唐	世界帝国开明开放
宋	文治昌盛武功弱势
明	多重性格的时代
中国近代史	危局与变革

请任选中国古代史的一个时期，结合所学知识，围绕其时代特征（认可、修改或补充上述表格中的特征均可），拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行阐述。（要求观点明确，史论结合，逻辑严密，表述通畅）

3 . 某同学在探究某-历史主题时，制作了如下表格，根据表格内容判断其探究的主题是（     ）

时间	阶段特征	重大史实
1946年6月一1947年2月	国民党军队全面进攻	国民党围攻中原解放区等
1947年2月一1947年6月	国民党军队重点进攻	国民党军队发动对陕北和山东的进攻
1947年6月一1948年秋	人民解放军战略反攻	刘邓大军千里跃进大别山展开反攻
1948年9月一1949年1月	人民解放军战略决战	辽沈、淮海、平津三大战役
1949年4月一1949年10月	人民解放军战略追歼	人民解放军发起渡江战役

A．争取和平民主的斗争	B．国民党在大陆统治灭亡
C．人民解放战争的进程	D．新民主主义革命的胜利

4 . 下表为1921-1928年中共党员构成情况变化表。表格信息反映了中国共产党

时间	党员成分情况
1921年	全党57名（一说70多名）党员，绝大多数是知识分子。出席中共一大 的13名代表皆是知识分子。
1923年	全党427名党员，工人党员164名，占38%。
1924年4月前	总数57967，工人占50.8%，农民占18.7%，知识分子占19.1%，中小商人占0.5%，其它成分占7.8%。
1928年6月前	总数40000，工人占10%，农民占76%，其它占14%。

A．始终代表广大人民的利益	B．由知识分子政党演变为工农政党
C．知识分子在党内地位下降	D．在时代潮流推动下人数持续增加

5 . 下面为某同学在总结清朝历史知识时制作的表格，其主题是（     ）

1684年	在台湾设府，隶属福建省
1689年	与俄国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土
1762年	在新疆设立伊犁将军，总领军政事务
1793年	颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权

A．加强君主专制	B．经略边疆地区
C．巩固西北边防	D．加强海外联系

6 . 阅读下面表格，回答问题。

时间	地点	会议	意义
1927年	汉口	③___________	总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针
①___________	遵义	遵义会议	开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命
1978年	②___________	十一届三中全会	实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期

(1)结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格拟定一个恰当主题。
(3)根据表格和所学知识，指出中国共产党在领导中国革命和建设实践中所取得的理论创新成果。

8 . 秦汉是我国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。
(1)请按要求完成下列表格。

秦朝	在皇帝之下设立的中央行政机构是	A:
	在全国推行的地方行政制度是	B:
西汉	汉武帝为削弱诸侯王势力，采取的措施是	C:
	公元前60年，设置的管理西域的军政机构是	D:

(2)根据所学知识，列举西汉为巩固统治、维护国家统一在经济和思想上采取的主要措施。
(3)综上所述并结合所学知识，简要说明秦汉在我国统一多民族封建国家发展中的地位。

9 . 阅读下面表格，回答问题。

战争名称	时间	发动国家	战争的结果 （签订的条约）	战争的影响
鸦片战争	1840～1842年	英国	《南京条约》	①
第二次鸦片战争	1856～1860年	②	《天津条约》 《北京条约》	中国半殖民地半封建化程度加深
③	1894～1895年	日本	《马关条约》	中国半殖民地化深度大大加深
八国联军侵华战争	1900～1901年	德、奥、美、法、英、意、日、俄	《辛丑条约》	中国完全沦为半殖民地半封建社会

(1)结合所学知识，完成表格①②③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当的主题。
(3)结合所学知识，指出中国近代民族危机日益加剧的原因。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期诸子百家学说简表（部分）

学派	代表人物	基本观点
儒家	孔子	礼、为政以德、有教无类
	孟子	人性善、仁政
	荀子	①_________
墨家	墨子	兼爱、非攻、尚贤
法家	②_________	以法治国、中央集权
③_________	老子	道是万物之原、道法自然、朴素辩证法、无为而治
	庄子	崇尚逍遥自由
阴阳家	邹衍	五行“相生相胜”

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书●中外历史纲要（上）》

材料二   从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。其代表人物是北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。理学家认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇。

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书●中外历史纲要（上）》

材料三   汉武帝即位后，”“罢黜百家，独尊儒术”，奠定了儒家思想的正统地位。魏晋隋唐时期佛教盛行，道教在民间广为流传，传统儒学受到挑战。两宋时期，一种新的儒学体系一程朱理学形成。它在吸收佛教和道教学说的基础上，极大地深化了传统儒学，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长。进步思想家批判宋明理学，倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。

——摘编自人民教育出版社《普通高中历史教科书●必修3》

请回答:
(1)根据材料一和所学知识，完成表格内容。
(2)根据材料二和所学知识，分析两宋时期儒家思想发生了怎样的新变化。
(3)根据材料并结合所学知识，归纳中国古代儒家思想的特点。