1 . 某同学在探究某-历史主题时，制作了如下表格，根据表格内容判断其探究的主题是（     ）

时间	阶段特征	重大史实
1946年6月一1947年2月	国民党军队全面进攻	国民党围攻中原解放区等
1947年2月一1947年6月	国民党军队重点进攻	国民党军队发动对陕北和山东的进攻
1947年6月一1948年秋	人民解放军战略反攻	刘邓大军千里跃进大别山展开反攻
1948年9月一1949年1月	人民解放军战略决战	辽沈、淮海、平津三大战役
1949年4月一1949年10月	人民解放军战略追歼	人民解放军发起渡江战役

A．争取和平民主的斗争	B．国民党在大陆统治灭亡
C．人民解放战争的进程	D．新民主主义革命的胜利

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料

时期	代表人物	思想主张
鸦片战争后	林则徐、魏源	师夷长技以制夷
第二次鸦片战争后	曾国藩、李鸿章、左宗棠等	①
19世纪90年代	②	主张政治上实行君主立宪制；经济上发展民族工商业；文化上学习西学
20世纪初	③	三民主义（民族、民权、民生）
辛亥革命后	陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅	提倡民主与科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学
20世纪20年代	孙中山	新三民主义（民族、民权、民生）

(1)结合所学知识，完成表格①②③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当的主题。
(3)你认为表中哪一种思想主张对中国近代社会影响最大？请说明理由。

4 . 阅读下面表格，回答问题。

朝代	选官制度	选拔方式
①	察举制	推荐
魏晋南北朝	②	地方品评
隋唐	科举制

(1)结合所学知识，完成表格①②③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当主题。
(3)结合所学知识，简析科举制的积极影响。

5 . 阅读下面表格，回答问题。

时间	地点	会议	意义
1927年	汉口	③___________	总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针
①___________	遵义	遵义会议	开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命
1978年	②___________	十一届三中全会	实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期

(1)结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格拟定一个恰当主题。
(3)根据表格和所学知识，指出中国共产党在领导中国革命和建设实践中所取得的理论创新成果。

6 . 阅读下面表格，回答问题。

战争名称	时间	发动国家	战争的结果 （签订的条约）	战争的影响
鸦片战争	1840～1842年	英国	《南京条约》	①
第二次鸦片战争	1856～1860年	②	《天津条约》 《北京条约》	中国半殖民地半封建化程度加深
③	1894～1895年	日本	《马关条约》	中国半殖民地化深度大大加深
八国联军侵华战争	1900～1901年	德、奥、美、法、英、意、日、俄	《辛丑条约》	中国完全沦为半殖民地半封建社会

(1)结合所学知识，完成表格①②③处的内容。
(2)结合所学知识，为表格内容拟定一个恰当的主题。
(3)结合所学知识，指出中国近代民族危机日益加剧的原因。

7 . 阅读下面表格，回答问题。

时间	重大事件	影响
19世纪60年代开始	洋务运动	中国早期现代化的尝试
1898年	①	推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播
②	辛亥革命	推翻清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度
1915年	新文化运动	高举③旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义

请回答：
(1)结合所学知识，完成表格①②③处的内容。
(2)结合所学知识，概括表格内容所体现的近代前期中国学习西方、探索现代化与国家出路的不断递进的三个层面。
(3)分别指出1953～1956年、1978年中国共产党探索中国式现代化的重大举措，并谈谈中国共产党成功探索出中国式现代化道路给你的启示。

9 . 阅读下面表格，回答问题。

时间	事件	影响
1978年	①	开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期
1980年	深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区	学习国外先进技术和经营管理方法
1982年	中共十二大	提出了“②”重大命题
1987年	中共十三大	提出社会主义初级阶段的理论
1992年	中共十四大	提出建立社会主义市场经济体制
2001年12月	③	使中国更深层次地参与经济全球化进程，参与国际规则的制定

请回答：
(1)结合所学知识，完成表格①、②、③处的内容。
(2)结合所学知识，概括表格所反映的我国新时期发展的主题。
(3)根据表格内容和所学知识，总结我国探索社会主义经济建设的主要经验。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期诸子百家学说简表（部分）

学派	代表人物	基本观点
儒家	孔子	礼、为政以德、有教无类
	孟子	人性善、仁政
	荀子	①_________
墨家	墨子	兼爱、非攻、尚贤
法家	②_________	以法治国、中央集权
③_________	老子	道是万物之原、道法自然、朴素辩证法、无为而治
	庄子	崇尚逍遥自由
阴阳家	邹衍	五行“相生相胜”

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书●中外历史纲要（上）》

材料二   从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动。他们力图挖掘儒家经书的思想内涵，强调学术为现实服务，特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。其代表人物是北宋的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，因此这一学派也被称为“程朱理学”。理学家认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理”。人生的目标，应当是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，最终实现对“天理”的充分体验，从而达到“圣人”的精神境界。从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇。

——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书●中外历史纲要（上）》

材料三   汉武帝即位后，”“罢黜百家，独尊儒术”，奠定了儒家思想的正统地位。魏晋隋唐时期佛教盛行，道教在民间广为流传，传统儒学受到挑战。两宋时期，一种新的儒学体系一程朱理学形成。它在吸收佛教和道教学说的基础上，极大地深化了传统儒学，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。明清之际，以个性解放为核心，反映社会需要的早期启蒙思潮悄然滋长。进步思想家批判宋明理学，倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。

——摘编自人民教育出版社《普通高中历史教科书●必修3》

请回答:
(1)根据材料一和所学知识，完成表格内容。
(2)根据材料二和所学知识，分析两宋时期儒家思想发生了怎样的新变化。
(3)根据材料并结合所学知识，归纳中国古代儒家思想的特点。