材料一 春秋战国时期铁制农具与灌溉技术使农业生产力极大提升，既有生产关系成为桎梏，公田抛荒、私田大量开垦的制度性矛盾大量出现。承认土地实际控制、废除使用限制、重新分配土地以及名田制等改革出现，引致土地私有化，支撑稳定的农业生产进而成为增强国家实力和实现军事扩张的基础。土地由封建领主世袭转向新型的封建地主私有。
——摘编自张秀智等《基于多源流理论的春秋战国时期土地制度改革逻辑》
材料二 1992年7月，邓小平重申：“农业的改革和发展会有两个飞跃，第一个飞跃是废除人民公社，实行家庭联产承包为主的责任制，第二个飞跃就是发展集体经济。社会主义经济以公有制为主体，农业也一样，最终要以公有制为主体。”“农村经济最终还是要实现集体化和集约化。”
——《邓小平年谱（1975~1997）》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期农业生产变革的原因及其影响。(2)根据材料二并结合所学知识，概述农业“两个飞跃”的共同目标及各阶段目标。
材料
(1)根据材料并结合所学知识，分析日记、书信的史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，概括其中所体现的时代精神并谈谈你的认识。
材料一 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”：二是成立中央政府机构，以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二 西汉初年的王，势力很大。王国官吏，除丞相外，都由王未任免，王国的封地，多者一百多城，少者有三四十城，汉初七个异姓王封地的总面积，比朝廷直辖的还要多……汉武帝实际上贯彻了当年贯谊的建议，规定诸王死后，除由嫡长子继承王位外，诸王子分割原来封地为列侯。
——摘编自白寿彝《中国简明通史》
(1)根据材料一并结合所学知识，列举秦朝开创的政治制度并分析其积极影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出汉朝在地方行政制度上的变化以及汉武帝加强中央集权的举措。
材料一 1805年1月俄国戈洛夫金使团抵达中国边境城市库伦，开始访华活动。双方在礼仪上唇枪舌剑，互不相让，清政府逐于2月将使团驱逐出境。
对此，学者费正清指出，“扩展对华贸易是戈洛夫金使团访华的主要目的，清政府传统的朝贡体制是导致使团铩羽而归的直接原因。”学者朱立春认为，“此外交事件对俄国来说不过是一次战术上的失败，却奠定了日后俄罗斯在远东对华外交战略上的胜利。对中国充其量不过是一次外交战术上的胜利，却埋下了日后对俄外交战略失败的种子。”
——摘编自陈开科《嘉庆十年失败的俄国使团与失败的中国外交》
材料二 中国代表团于2023年9月10日-12日出席在符拉迪沃斯托克市举办的第八届东方经济论坛。
问：中方对此次论坛有何期待? 中方谁将出席论坛?
答：东方经济论坛是中俄远东开发合作的一个新的重要平台，中方高度重视。张国清副总理将率团出席论坛。中方愿积极参与俄罗斯远东开发进程，在互利共赢基础上同俄方加强合作，发挥互补优势，深挖合作潜力，促进两国毗邻地区共同发展。
——中国外交部就东方经济论坛将在俄罗斯符拉迪沃斯托克举行等答问
(1)根据材料一并结合所学内容，对这一外交事件进行合理阐释。
(2)从上述材料中我们可以得到哪些启示。
材料一 史料1
史料2
材料二 东汉时期，在我国北部和西部的广大地区过着游牧生活的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族陆续内迁。他们跟汉人杂居，学习农业生产，与汉族人民的联系日益密切，但是大多也还保持部落组织，保留自己的语言和习惯。到了西晋初年，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氐族和羌族等族共有几十万人。
西晋末年，由于北方大乱，北方的汉族也先后南下，逐渐迁移到了长江中下游一带。据考证，当时迁居到南方的中原人有70多万。如此多的百姓来到了长江一带，使长江地区迅速变成我国另一个经济文化中心，中国南方也得到了极快的开发与发展。
——摘编自《中国民族关系十讲》等
(1)指出材料一中两则史料的价值，并做出合理推断。(2)根据材料二并结合所学内容，概括中国古代民族迁移的特点并简析其影响。
材料一 抗战期间，毛泽东分析了中日双方存在着的互相矛盾的基本特点：敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多助。他指出，抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段，相持阶段“是整个战争转变的枢纽”。他指出，运动战、游击战是主要的战争形式，要根据战争发展的不同阶段，正确地运用运动战、游击战和阵地战。他还指出，“兵民是胜利之本”“战争的伟力之最深厚的根源存在于民众之中”。
——摘编自《中国共产党的一百年》《论持久战》等
材料二 基于中国土地广袤、人口众多，国民党认为，持久战战略分为防御和反攻两个时期，第一时期应着重于防守，依靠现有军队，多线设防，“固守阵地”消耗敌人有生力量，拖延战争，以待国际列强的干涉，这是“抗倭胜利唯一要诀”；第二期则采取决然进攻态势。
——摘编自尹艳辉、栾雪飞《试析国民党抗战时期的持久战略》
(1)根据材料一、二并结合所学内容，概括中国共产党、国民党抗战战略的异同。(2)根据上述材料并结合所学内容，评析中国共产党的抗战战略主张。
材料一 宋元时期，民间通俗文学得到空前发展。对于宋元话本小说的出现，鲁迅这样评述：“实在是小说史上的一大变迁。”宋代话本小说打破了中国长期以来以文言文为文学语言的传统，在中国小说史上首次将民间的语言作为小说的语言进行创作，具有承前启后的重大意义。此外，在人物塑造上，宋代话本小说不再以非凡人物为主，而是以平凡人物作为主要的塑造对象，这是中国小说进一步亲民化的标志。另外，宋代话本小说采取的是在“说话”这样的场景里展开故事的叙述方式，这样的叙述方式后来成为白话小说的经典叙述方式。
——摘编自任莹《宋元话本小说的文体形态与繁荣经济下的市民文化》
材料二 明末清初，商品经济的发展和城市的兴起，在深刻地改变社会结构的同时，也引发了一系列社会风气及生活状态的变革，人们的生活情趣与生活选择较以前发生了明显的变化，使得明清社会的民俗生活空间得以不断拓展而变得非常广阔。话本小说创作在这一时期呈现出了十分繁荣的局面，以“三言”“二拍”为代表的优秀话本小说集基本都出现在这一时期。
——摘编自张俊福《明末清初话本小说之民俗性研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋元时期话本小说的特征。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析影响宋元时期和明末清初话本小说发展的共同因素。
材料一 唐朝初期，丝绸之路贸易主要以陆地交易为主。唐朝中期以后，丝绸之路贸易开始从西北陆路往东南海路延伸进而沟通四海。唐朝与日本、高丽、新罗、东南亚的林邑（越南半岛中部）、西亚大食所属末罗（巴士拉）建立了直接的贸易关系。而沿海众多贸易港口的开辟，更是将唐朝丝绸之路贸易推到了一个新高度，从与周边地区零星交换所需产品，发展到了品类繁多的大宗货物交易。唐代最著名的海外贸易通道当属“广州通海夷道”，这一通道推动广州成为当时的国际大都市，吸引了阿拉伯等地商人来此经商甚至定居。
——摘编自龚金镭《唐代海上“丝路”贸易演化与边贸制度的发展》
材料二 为了适应对外贸易的发展，唐朝政府设置了掌管海上对外贸易的机构“市舶司”，“掌蕃货、海舶、征榷、贸易、之事，以来远人，通远物”。唐代的全国造船业主要集中在南方十二州，仅在扬州就有十个造船场。唐大历、贞元年间（766-805年），有载重量超过万石、名谓“苍舶”的海船出现。
——摘编自唐任伍《论隋唐对外贸易的发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐代丝绸之路贸易繁荣的表现。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析唐代丝绸之路贸易繁荣的原因及影响。
材料一 林则徐、魏源在了解西方的基础上，提出了“学习西方”的主张。林则徐说，“洋面水战，系英夷长技”，欲求克敌制胜，必须学习其长技。他购置西洋大炮、轮船，还请人翻译有关制造枪炮的西洋书籍和重炮操作资料，以改造中国的武器和战术。魏源在《海国图志》中明确提出“师夷之长技以制夷”，批判清朝“广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器，则不一师其长技，是但肯受害，不肯受益也”。他建议在虎门外的沙角、大角建造船厂和火器局各一，聘请美、法“夷目”各一二人，带西洋工匠、舵师至粤，分别负责制造船械和教授行船演炮之法，选闽、粤巧匠精兵去学习。
——摘编自萧致治《鸦片战争史》
材料二 “开眼看世界”思想对中国社会的影响持续了很多年，成为近代中国人认识世界和走向世界的起点。在此期间，中国人对世界的认识，由地理而推及其他，程度不断深入，范围逐步扩大。认识外部世界的过程同时也就加深着对自身社会的认识，从而推动了中国社会内部的新陈代谢。
——潘振平《鸦片战争后的“开眼看世界”思想》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出林则徐和魏源的主张及其具体举措。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析鸦片战争以后“开眼看世界”思想的影响。
材料一 20世纪90年代初敦煌考古发现的西汉平帝元始五年《四时月令诏条》（简称《诏条》）内容和儒家典籍《礼记·月令》所载基本一致。《诏条》到达西北后，被地方官员书写在交通要道——悬泉置的泥墙上加以宣传。同时，朝廷专派和中（仲）为使者，督察《诏条》在敦煌一带的下达、执行情况。
——摘编自陈业新《中国环境史中的儒家生态意识》
材料二 《大清会典则例》载称，乾隆七年诏云：“《周礼·太宰》‘以九职任万民’……不独以农事为先务……故因地之利，任圃以树事，任牧以畜事，任衡以山事，任虞以泽事……如果园圃、虞衡、薮牧之职以次修举，于民生日用，不无裨益。国家承平日久，生齿日繁，凡资生养赡之源，不可不为急讲……督抚大吏身任地方，所当因地制宜，及时经理……俾地无遗利，民无余力……至于竭泽焚林并山泽树畜一切侵盗等事，应行禁饬。”
——摘编自陈业新《中国环境史中的儒家生态意识》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉代生态保护的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明乾隆时期面临的问题及其措施。
