材料一 汉初诸臣，惟张良出身最贵，其余陈平、王陵皆白徒……一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也，盖秦、汉间为天地一大变局。
——摘编自王树民《廿二史札记校证》
材料二 中国近代所处的局势确是“数千年来未有之变局”，中国近代所遇之敌人确是“数千年来未有之强敌”。李鸿章的结论是不能否认的或修改的。
——摘编自蒋廷黻《中国与近代世界的大变局》
材料三 放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。新世纪以来一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展，世界多极化加速发展，国际潮流大势不可逆转。
——摘自《改革开放简史》
作为“百年变局”的参与者，根据上述材料，结合所学知识，从历史进程中汲取应对变局的智慧，自拟论题，阐述你的历史认识。（要求：主题贯通，史论结合，逻辑严谨，语言精练）材料 晚清时期（1840-1912年）中国社会的巨变是全方位的，也是多层次的。从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，社会各方面都发生了很大变化。有学者就其表现列出了以下几方面
①社会性质方面
②社会矛盾方面
③革命性质和革命任务方面
④阶级结构方面
⑤经济结构方面
⑥国际地位方面
⑦外交和国防观念方面
⑧思想文化方面
⑨政治制度方面
请你选择上述关于晚清社会巨变的任意两个方面，结合所学知识进行阐释说明。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文）
| 代表人物 | 救国探索方案 |
| 林则徐、魏源等 | “师夷长技以制夷” |
| 洪秀全、洪仁玕等 | “地上天国” |
| 曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等 | “师夷长技以自强” |
| 康有为、梁启超等 | “维新变法” |
| 孙中山、黄兴、宋教仁等 | “民主共和” |
| 陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等 | “社会主义” |
——摘编自李侃《中国近代史》
材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个救国探索方案，根据材料并结合所学知识，简析两个救国探索方案的发展，并说明其原因。（要求：明确列出两个救国探索方案，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）
材料 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”在主持中共中央政治局第六次集体学习时强调：“开辟马克思主义中国化时代化新境界的重大任务，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”坚持理论创新，既是我们党百年奋斗积累的宝贵历史经验，也是我们党团结带领人民在新征程.上全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。
——摘自人民网《不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章》
根据材料信息并结合中国近现代史的知识，围绕“马克思主义中国化”这一主题，自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题合理，史论结合，阐述充分，逻辑清晰。）
材料 《中外历史纲要》（上）目录节选
单元 | 主要章节 |
| 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 | 第16课 两次鸦片 战争 第17课 国家出路的探索与列强侵华的加剧 第18课 挽救民族危亡的斗争 |
| 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 | 第19课 辛亥革命 第20课 北洋军阀政府时期的政治、经济与文化 |
| 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 | 第21课 五四运动与中 国共产党的诞生 第22课 南京国民政府的统治和中 国共产党开辟革命新道路 |
| 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 | 第23课 从局部抗战到全面抗战 第24课 全民族浴血奋战与抗 日战争的胜利 第25课 人民解放战争 |
——摘自人民教育出版社普通高中教科书《中外历史纲要》（上）
从材料中找出一条中国近代历史发展的主线，结合所学知识，加以阐述。（要求：主线明确，持论有据，表述清晰）
材料 玄奘（602—664），为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。
解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理，史论结合）
7 . 材料“中体西用”这个命题，既表述了中学与西学的结合，又规定了中学与西学的区分。“中学”是熟识的东西，或指为“伦常名教”，或指为“四书五经”…推而及之中国旧有的文化皆属之，统归于形而上的“道”。“西学”是陌生的东西，并且伴随着民族冲突来到中国，因此，对于它的认识与汲取，几代中国人经历了艰辛曲折的过程。
先进中国人认识与汲取西学的过程，是在“中体西用”宗旨引导下迈开步伐的，而其本身又徐徐地冲击着“中体西用”的宗旨。“中体”和“西用”不会互不侵犯，“用”在“体”中会发酵，势必不断促进事物的新陈代谢。“西用”既借“中体”为入门之阶，便会按照自身的要求而发生影响。少数人虽然想把它限制在既定的范围内，实际却很难如愿。当这种矛盾日益明显之后，更开明的人就会在事实的刺激下因势利导，走出更远的一步。
一一摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据材料，结合中国近代史的相关史实，围绕“近代中国思想解放”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
材料 2018年12月18日是改革开放40周年。习近平出席庆祝改革开放40周年大会并发表重要讲话，深刻总结了中国改革开放40年来取得的伟大成就和宝贵经验。
1978年12月18日我们党召开十一届三中全会，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。40年来，我们解放思想、实事求是，大胆地试、勇敢地改，干出了一片新天地。从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革等一系列重大改革扎实推进，各项便民、惠民、利民举措持续实施，使改革开放成为当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。改革开放极大改变了中国的面貌，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方！
——摘编自习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》
根据上述材料并结合中华人民共和国史的知识，请谈谈你对改革开放的认识。(要求：史实明确，表达清晰，逻辑合理)
材料 新中国成立前后，政协会议（制度）几次实现历史性转型，如北平政协会议相较于重庆政协会议、1954年全国人大召开后人民政协职能和性质的转变等。下图是新中国成立前后政协会议演进示意图。
根据材料，拟定一个论题，并结合20世纪四五十年代我国政协发展的史实予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，条理清晰。）
材料 纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交……这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家间政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和平共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。
——摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》
根据材料信息，围绕“新中国外交的变与不变”拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
