1 . 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（     ）

A．推动了文化的交流与文化认同	B．强化了君主专制权力
C．实现了王室对地方的直接控制	D．确立了贵族世袭特权

2 . 周灭商之后，将王室、功臣和先代贵族分封各地。主要封国分布如图。据此可知，分封制（     ）

A．标志着中国由此进入文明时代	B．推动了周文化的传播
C．建立了中央集权体制	D．华夏认同观念在西周逐渐形成

3 . 请阅读下面三段材料，回答问题：

材料一   “封建亲戚，以藩屏周。”

材料二   武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

材料三   “天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”

（1）材料一中的“封建”指什么制度？“封建”的目的是什么？
（2）根据材料二并并结合所学知识说明受封的对象主要是哪些人？
（3）根据材料三并结合所学知识说明，诸侯的义务有哪些？

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 封商纣子禄父殷之余民。……封诸侯……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

材料二

材料三 诸侯在受封领地上，可以对卿大夫、士进行再分封，卿大夫和士同样对上负有纳贡、服役、作战等义务。诸侯在受封领地上，可以设置官员、征派赋税、建立武装等。

材料四 周王曾派人向鲁国“告饥”“求金”“求车”。春秋之世，鲁之朝（周）王者二。

——（清）顾栋高《春秋大事表》

请回答：
（1）齐国和鲁国分别是姜尚和周公长子伯禽接受周王分封而建。周王分封诸侯的目的是什么？姜尚和伯禽受封的理由又是什么？
（2）根据材料二，假如你是姜尚或伯禽，作为受封的诸侯，为周王尽哪些义务？
（3）假如你是姜尚或伯禽，你是否一切都要听命于周王？
（4）上述史料中周王和诸侯之间关系的变化揭示了什么重大问题？

5 . 下列对分封制表述不准确的是
①受封者有王族、功臣两类
②受封者获得一定的土地和人民，建立诸侯国，拱卫王室
③周武王实行分封制，周公旦继续推行分封
④受封的诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封

A．①

B．①③

C．①④

D．②③

6 . 据《史记·殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这是指(        )
①宗法制遭到破坏 ②分封制遭到破坏   ③中央集权制度受到削弱 ④郡县制受到挑战

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

7 . 山东省常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可以追寻到(       )

A．商朝甲骨文记载	B．西周分封制
C．春秋战国诸侯国	D．秦朝郡县制

8 . 下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是

A．宗法制和分封制互为表里

B．宗法制以嫡长子继承制为核心

C．通过分封制，建立起森严的等级序列

D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型

9 . 《孟子·告子》记载：“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的是

A．西周初期的分封制

B．西周末期王室衰微

C．春秋时期诸侯争霸

D．战国时期群雄并立