名校
1 . 墨学曾在近代迎来一次小的复兴。黄遵宪推断,西方的科技之发展,得益于很好地应用了墨子的学说;梁启超曾大力宣传墨子思想,倡导“墨学救国”;孙中山也认为古代最讲爱字的莫过于墨子,他的“兼爱”与耶稣的“博爱”是一样的。这一现象表明( )
A.西方科技冲击促进了墨家的复兴 | B.资产阶级认同“中体西用”思想 |
C.国人在传统文化中寻找救国思路 | D.墨家学说更加适合当时的国情 |
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2023-03-27更新
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685次组卷
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6卷引用:内蒙古呼和浩特市2023届高三一模历史试题(B卷)
内蒙古呼和浩特市2023届高三一模历史试题(B卷)(已下线)查补易混易错03古代中国思想-【查漏补缺】2023年高考历史三轮冲刺过关(新高考专用)四川省绵阳市江油市太白中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题四川省绵阳南山中学2023届高三高考仿真卷历史试题内蒙古自治区赤峰市红山区校级联考2024届高三上学期期中历史试题内蒙古自治区赤峰市红山区校级联考2024届高三上学期期中历史试题
2 . 春秋战国时期的思想—百家争鸣:战国时期
派别 | 代表 | 主张 |
儒家 | 孟子 | 认为 |
荀子 | 认为 | |
道家 | 庄子 | 崇尚 |
阴阳家 | 邹衍 | 提出“ |
墨家 | 墨子 | 提倡节俭,主张“ |
法家 | 韩非子 | 主张以 |
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3 . 百家争鸣
(1)墨:_____ 、_____ 、_____ 、节用、节葬
(2)儒:①孔:_____ 、_____ 、_____ ;②孟:仁政、民本;③荀子:礼法并施、仁义
(3)法:韩非:严刑峻法、君主专制
(4)道:辩证法(矛盾是相互转化的;世界是发展变化的)
注:辩证法:联系的,发展的,全面的看问题;形而上学:孤立、静止、片面的看问题;
(1)墨:
(2)儒:①孔:
(3)法:韩非:严刑峻法、君主专制
(4)道:辩证法(矛盾是相互转化的;世界是发展变化的)
注:辩证法:联系的,发展的,全面的看问题;形而上学:孤立、静止、片面的看问题;
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4 . 如表为有关《墨经》与墨家的部分评价。据此可知( )
评价 | 来源 |
在吾国古籍中,欲求与今世所谓科学精神相悬契者,《墨经》而已矣,《墨经》而已矣 | 梁启超《墨经校释·自序》 |
完全信赖人类理性的墨家,明确奠定了在亚洲可以成为自然科学的基本概念的东西 | 【英】李约瑟《中国科学技术史》 |
先秦唯墨子颇治科学 | 蔡元培 |
A.先秦文化蕴含着科学知识和理性精神 |
B.墨家学说以发明和改进科技为宗旨 |
C.《墨经》属于中国古代总结性科技著作 |
D.墨家具有注重经验和实用性的特征 |
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2022-12-05更新
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405次组卷
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4卷引用:河北省衡水市河北衡水中学2023届高三上学期一调考试历史试题
河北省衡水市河北衡水中学2023届高三上学期一调考试历史试题(已下线)专题06推理推断类选择题-高考历史二轮热点题型归纳与变式演练河北省衡水中学2022-2023学年高三上学期第一次调研历史试题安徽省六安实验高级中学2024届高三上学期第二次月考历史试题
5 . 下表为春秋战国时期法、道、墨治国主张的相关论述。这些主张( )
学派 | 论述 |
法家 | 认为只有通过法律的手段才能达到至德的社会,强调君臣共同守法,在实行耕战的国策中实现民众的利益。 |
道家 | 从“法自然”的高度,反对战争,主张“圣人无常心,以百姓心为心”的无为而治。 |
墨家 | 主张在“天”面前,君主和民众是平等的,让有才能的人参政议政,珍惜民力。 |
A.具有大一统的政治理想 | B.重视自然,无为而治 |
C.体现社会变革时代特征 | D.重视法律,以法治世 |
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2022-11-24更新
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318次组卷
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9卷引用:广东省广州市2023届高三10月调研测试历史试题
广东省广州市2023届高三10月调研测试历史试题广东肇庆市第一中学2021-2022学年高二6月月考历史试题第1课中华优秀传统文化的内涵与特点-【帮课堂】高二历史同步精品讲义(选择性必修3文化交流与传播)第1课中华优秀传统文化的内涵与特点(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高二历史同步备课系列(选择性必修3文化交流与传播)新疆乌鲁木齐市第101中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题高考选择题与新考法历史2024版-第一部分基础小卷01广东省东莞实验中学2022-2023学年高一上学期月考(二)历史试题云南省玉溪第一中学2022-2023学年高一下学期第一次月考历史试题广东省深圳市光明区高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
名校
6 . 孔子在音乐方面主张恢复西周时期的礼乐制度,用礼乐调整社会风气;墨子认为音乐让国君一人独自欣赏则了无生趣,让臣子一起欣赏必然耽误政事,让劳动者欣赏必然耽误工作时间。孔子和墨子对音乐的不同态度反映了当时( )
A.西周礼乐制度等级森严 | B.传统社会秩序发生变动 |
C.分封宗法制度逐渐瓦解 | D.社会动荡影响艺术发展 |
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2022-11-12更新
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810次组卷
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6卷引用:广东省肇庆市2023届高三一模历史试题
广东省肇庆市2023届高三一模历史试题(已下线)专题四古代中国的思想文化小题狂练-高2023届二轮自创专题河南省南阳市第八中学校2023届高三下学期教学质量检测(六调)历史试题湖北省恩施州咸丰春晖学校2022-2023学年高二11月月考历史试题(已下线)历史(湖南A卷)- 学易金卷:2023年高考第一次模拟考试卷湖南省益阳市安化县第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
7 . 春秋战国时期,诸子百家学说广为流行,其中儒家、墨家、道家、法家最为著名,这些学派的思想都( )
A.要求结束分裂割据,建立统一国家 |
B.强调尊卑等级关系,建立有序的社会秩序 |
C.成为中国传统思想文化的主流思想 |
D.为中国古代文化的发展起到了奠基的作用 |
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2022-10-20更新
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174次组卷
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22卷引用:2014届湖北省黄冈市高三上学期期末考试文综历史试卷
2014届湖北省黄冈市高三上学期期末考试文综历史试卷2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高二上期末历史卷广东省五华县皇华中学2014年下期高二历史必修三第一单元测试卷湖南省长沙市铁路一中2017-2018学年高二上学期第一阶段检测历史试卷河南省洛阳市2017-2018学年高二上学期期末考试历史试卷岳麓版高中历史必修三第2课 战国时期的百家争鸣吉林省德惠市实验中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题山东省德州市夏津第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题江苏省镇江市丹徒高级中学2020-2021学年高一10月月考历史试题山西省临汾市古县第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题辽宁省大连市第一〇三中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题四川省成都市新津区实验高级中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题河南省鹤壁市浚县第一中学2022 2023学年高一9月月考历史试题四川省雅安神州天立高级中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】甘肃省静宁县第一中学2018-2019学年高二10月月考历史试题安徽省芜湖中华艺术学校2018-2019学年高二上学期期中质量检测历史试题【校级联考】江西省南康中学、于都中学2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试题吉林省松原市乾安县第七中学2019-2020学年高二上学期9月月考历史试题江苏省苏州市吴江平望中学2021-2022学年高一上学期阶段性测试(一)历史试题福建省三明市四地四校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题黑龙江省鸡西实验中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题
8 . 关于墨子“尚贤”的意义,侯外庐等人认为:“所谓‘尚贤’,即尚国民阶级的资格,并坚持以国民阶级的立场来反对氏族贵族。”侯氏所谓“国民阶级”,指的是自由民、奴隶、手工业者以及公社农民和百工商贾。这一论述反映出墨子的“尚贤”思想( )
A.主张打破宗法特权 | B.提倡贤者应由下层人民选举产生 |
C.旨在反抗专制统治 | D.违背了诸侯争霸战争的时代潮流 |
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9 . 下面这组漫画反映的历史现象是( )
A.王室衰微 | B.百家争鸣 | C.政权对峙 | D.民族交融 |
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10 . 孟子主张“仁者无不爱也,急亲贤之为务……尧、舜之仁不遍爱人,急亲贤”;墨子则提倡以治天下为事的圣人“兼相爱,交相利”。这反映了两者( )
A.文化取向迥异 | B.学术观点相同 | C.政治立场有别 | D.生活态度接近 |
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2022-07-28更新
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317次组卷
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11卷引用:海南省海口市华中师大海南附中2022届高三上学期第二次月考历史试题
海南省海口市华中师大海南附中2022届高三上学期第二次月考历史试题广西崇左市高级中学2021-2022学年高二上学期阶段检测(一)历史试题山东省济南市历城第一中学2022届高三10月月考历史试题四川省南充市西充中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河北省石家庄市辛集市第一中学2021-2022学年高一上学期第三次月考历史(理)试题吉林省长春市第五中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题 从中华文明的起源到春秋时期的社会转型-纲要上-素养测评山东省滨州市邹平市第一中学2023届高三上学期第一次月考历史试题辽宁省大连市第八中学2022届高三10月月考历史试题江西省南昌市第三中学2024届高三上学期第二次月考历史试题山东省青岛市2022届高三上学期开学考试历史试题