1 . 商鞅变法时曾两次颁布《分户令》,规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋”;“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这一做法
A.体现重农抑商的思想 | B.有利于小农经济的发展 |
C.直接增加了人口数量 | D.标志着封建制度的建立 |
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2021-07-17更新
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431次组卷
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5卷引用:甘肃省平凉市陕西师范大学平凉实验中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
2 . 商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是
A.从根本上确立了土地私有制 |
B.创建了适合社会经济发展的新制度 |
C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度 |
D.强化了基层管理的户籍什伍制度 |
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2019-05-14更新
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449次组卷
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39卷引用:甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题福建省长泰一中2009—2010学年第二学期期中高二历史试卷2011年河南省郑州市第47中学高二下学期第一次月考历史卷2011年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试历史卷2011-2012学年河南省淇县高级中学高二下学期第一次月考历史试卷2012-2013学年云南省昆明市官渡区第二中学高二9月月考历史试卷2012-2013学年广东省执信中学高二下学期期中考试历史(文)试卷2012-2013学年江苏宿迁泗洪县洪翔中学高二下期期中考试历史卷2013-2014学年安徽望江中学高二下期期中历史试卷2013-2014年河南长葛市三实高高二下期第三次考试历史试卷2013-2014年福建厦门市杏南中学高二3月段测历史试卷2014-2015学年江西赣州市赣县中学北校区高二1月月考历史试卷2014-2015学年福建三明一中高二下期第一次月考文综历史试卷2014-2015学年云南景洪市第三中学高二下期期中历史试卷吉林省松原市扶余县第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题福建省福州市八县(市)协作校2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题2017年人教版高二历史选修一1-2-3《富国强兵的秦国》练习人教版高中历史选修1第二单元第3课 富国强兵的秦国 练习人民版高中历史选修一专题二商鞅变法同步测试 (4)云南省曲靖市陆良县第一中学2017—2018学年下学期3月份月考高二历史试题四川省广安第二中学校2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题吉林省乾安县第七中学2018-2019学年高二下学期第一次质量检测历史试题河南省安阳市第三十六中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试卷【全国百强校】甘肃省靖远县第四中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题陕西省黄陵中学高新部2018-2019学年高二第二学期期中考试历史试题湖北省汉川市第二中学2018-2019高二3月月考历史试卷陕西省黄陵县中学2018-2019学年高二(重点班)下学期期中考试历史试题四川省南部县盘龙中学2018-2019学年高二3月月考历史试题内蒙古包头市北方重工业集团有限公司第三中学2017-2018学年高二下学期期中历史试题北京市西城区重点中学2018-2019学年高二9月月考试题北京市海淀区2008-2009学年度高二上学期期末考试历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高一9月月考历史试题吉林省白山市长白县实验中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题黑龙江省七台河市勃利县高级中学2020-2021学年高二4月月考历史试题青海省海南州高级中学、贵德中学2020-2021学年高二下学期期中联考历史试题新疆阿克苏地区新和县实验中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题 陕西省咸阳市永寿县中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题陕西省西安市周至县第四中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题河南省周口市黄泛区高级中学2021-2022学年高二下学期第一次月考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。
(1)根据材料,概括指出商鞅变法的社会背景和目的。
(2)根据材料并结合所学知识,简析商鞅变法的社会效果。不得照抄材料)
材料 从春秋到战国,是我国古代社会大变动时期,社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公,建议孝公顺应当时形势,变法图强。以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。他们说“圣人不易民而教,知者不变法而治”,顽固地主张“法古”和“循礼”。商鞅根据历史事实加以驳斥,指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化,可见历史是进化的;“治世不一道,便国不法古”。只有顺应历史潮流,“当时而立法,因事而制礼”,才能使国家富强,成就霸王大业。秦孝公对商鞅的意见很欣赏,任命他为左庶长,开始推行变法。
变法“行之十年,秦民大说(悦)”,“民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。商鞅连续出兵魏,夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册
(1)根据材料,概括指出商鞅变法的社会背景和目的。
(2)根据材料并结合所学知识,简析商鞅变法的社会效果。不得照抄材料)
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2018-04-25更新
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80次组卷
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3卷引用:甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题
4 . 贾文言在比较商鞅与梭伦的“耕战思想”时说:“商鞅和梭伦的上台皆因受困于‘耕’和‘战’,故两者都重视耕战,但在政治制度的安排上则有所不同。”这种“不同”集中体现在
A.商鞅维护皇权专制,以农为本;梭伦注重发扬民主,重视工商 | B.商鞅立足承认现实,渐进变革;梭伦强调打破现实,重在继承 |
C.商鞅使地主阶级开始掌握政权;梭伦使所有平民获得公民权利 | D.商鞅用“强权”重构政治秩序;梭伦以“中庸”平衡阶级利益 |
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2018-04-02更新
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408次组卷
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8卷引用:甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题
5 . 商鞅改革和梭伦改革都发生在人类的“轴心时代”,两次改革的目标和内容都有着本质区别,这就决定了其在制度法理、公民资格、政治参与等方面存在着根本差异。这两次改革
A.确立了东西方政治传统的基调 |
B.对于贵族特权的态度截然相反 |
C.都缩小了政治参与群体的规模 |
D.差异源于两人思想意识的差别 |
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2018-02-01更新
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632次组卷
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12卷引用:甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题
甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题湖南省怀化市2018届高三上学期期末考试历史试题四川成都外国语学院2017-2018学年高二下学期期中考历史试题四川省威远中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题备考2019高中历史一轮复习第1讲++先秦时期的政治制度练习题2020年人教版高三高考(广东)历史一轮课时复习卷:西方文明的源头—古代希腊罗马山东省泰安市高新区泰山国际学校历史岳麓版历史选修一第4课商鞅变法与秦的强盛课时训练山东省泰安市高新区泰山国际学校历史岳麓版选修一第二单元古代历史上的改革(下)测试题新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题四川省遂宁市第二中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题福建省三明市永安市第三中学2020-2021学年高二3月月考历史试题新疆石河子第二中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 有史学家高度评价商鞅“官僚化的革新政策”,认为它使分散的权力高度集中于中央,堪称世界政治制度的“一项创举”。这一评价的主要依据是,商鞅变法
A.改变了权力逐级弱化的态势 |
B.巩固了法家文吏的政治地位 |
C.在法律上承认了土地私有制 |
D.改变了秦国国内的阶级结构 |
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2017-11-14更新
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208次组卷
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8卷引用:甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
7 . 商鞅主持变法使秦国由弱变强,但他自己却因变法而惨遭杀害。下列变法内容中,为他招来杀身之祸的是( )
A.“宗室非有军功论,不得为属籍” |
B.“令民为什伍,而相牧司连坐” |
C.“不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚” |
D.“民有二男以上不分异者,倍其赋” |
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2016-12-12更新
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425次组卷
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30卷引用:甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题
甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题2014-2015学年山东曹县三桐中学高二上期期末模拟历史试卷2014-2015学年西藏区拉萨中学高二下期末历史试卷2015-2016学年山西晋中市太谷县二中高二下期中历史卷2016-2017学年甘肃省白银市会宁县第四中学高二下学期期中考试历史试卷四川省射洪县射洪中学2016-2017学年高二下学期第一次月考历史试题【全国百强校】广西陆川县中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题河北省衡水中学滁州分校2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题江西省上饶县中学2017-2018学年高二下学期第六周半月考历史试题2018-2019学年人教版高中历史选修一专题二商鞅变法同步测验【县级联考】陕西省商洛市洛南县2018-2019学年高二(下)期中历史试卷重庆第三十中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试卷新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题安徽省亳州市利辛县阚疃金石中学2019-2020学年高二下学期线上教学评估检测(期中)历史试题上海市静安区2015届高三上学期期末教学质量检测(一模)历史试题甘肃省武威第六中学2020-2021学年高二上学期第一次学段考试历史试题新疆乌鲁木齐市第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题辽宁省朝阳市凌源市第三中学2020-2021学年高一上学期第二次月考历史试题河北省张家口市崇礼区第一中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题广东省揭阳第一中学2020-2021学年高一上学期第二次段考历史试题广东省珠海市新盈中学职业学校2020-2021学年高一10月月考历史试题河北省唐山市丰润区第二中学2020-2021学年高一1月月考历史试题吉林省白城市镇赉县第一中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题甘肃省天水市秦州区2020-2021学年高二下学期第一阶段检测历史试题新疆乌鲁木齐市南湖中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题新疆昌吉州阜康市第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考历史试题山东省济南市山东师大附中2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题黑龙江省大庆市肇州中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题福建省泉州科技中学2023-2024学年高一上学期第一次限时训练历史试题山西省襄汾高级中学校2023-3-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
8 . 《战国策·秦策》:“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富。故秦无敌于天下。”商君“正度量,调轻重”的措施客观上有利于
A.重农抑商政策的实施 |
B.农耕经济的繁荣 |
C.商品经济的发展 |
D.中央集权制度的加强 |
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2016-11-27更新
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625次组卷
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24卷引用:甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题
甘肃省静宁县第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考历史试题2013-2014年湖北孝感市七所普高联考高二下期期中历史试卷2015-2016学年湖北文理学院附中高二3月考历史试卷2016-2017学年西藏自治区拉萨中学高二第五次月考历史试卷福建省莆田第一中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省白银市会宁县第四中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题河南省太康县第一高级中学2017-2018学年高二上学期12月月考历史试题人教版2017-2018学年高中历史选修一第二单元 商鞅变法 单元测试河南省太康县第一高级中学2017-2018学年高二12月月考历史试题河北省石家庄市行唐三中2018-2019学年高二(下)月考历史试卷(3月份)【全国百强校】甘肃省靖远县第四中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题河南省周口中英文学校2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题四川省广安市邻水实验学校2018-2019学年高二(下)第二次月考(期中)历史试卷山西省朔州市李林中学2018-2019学年高二下学期第四次月考历史试题西藏昌都市第一高级中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题四川省遂宁市第二中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题湖北省孝感市云梦县普通高中联考协作体2019-2020高二下学期线上考试历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2019-2020学年高二6月月考历史试题河南省南阳市第一中学2019-2020学年高二6月月考历史试题湖北省黄冈市黄冈天有高级中学2020-2021学年高二3月月考历史试题吉林省长春市第二十九中学2020-2021学年高二下学期第一次阶段考试历史试题黑龙江省绥化市哈师大青冈实验中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题甘肃省酒泉市玉门油田第一中学2022-2023学年高二10月月考历史试题福建省惠安第三中学2011-2012学年高二下学期第一次月考历史试题(文科)
9 . 【选修1——历史上重大改革回眸】
阅读下列材料,回答问题。
材料一 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制,……他说“凡将立国,制度不可不察。”又说“制度时,则国俗可化而民从制。”……改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二 战国时期的变法运动并不起源于秦国,……但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。……商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。
(2)根据材料二,分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”原因。综合材料一、二,从政治文明进步的角度指出其深远影响。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制,……他说“凡将立国,制度不可不察。”又说“制度时,则国俗可化而民从制。”……改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二 战国时期的变法运动并不起源于秦国,……但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。……只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。……商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其“基本精神”在秦国进行的制度创新。
(2)根据材料二,分析商鞅变法取得“真正意义上的成功”原因。综合材料一、二,从政治文明进步的角度指出其深远影响。
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2016-11-27更新
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1233次组卷
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4卷引用:甘肃省平凉市庄浪县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题