A.选官虽体现一定公平性但仍受制约 | B.选官呈现多元化特点 |
C.平民取得了与贵族相同入仕的机会 | D.文官选拔具有怀柔性 |
材料一 东汉时期的民谣说:“举秀才,不知书,举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”
材料二 九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沈者哉!
——《晋书·段灼传》
材料三 唐玄宗时礼部尚书沈既济对选官制度的变化有过的评价:“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。”唐行科举制度,凡举士铨官,皆重考试。自魏晋以来,造成门阀之九品中正制度,至是始完全废除。且科举盛行,白衣及第,得通婚于世宦,而门第之风亦衰,此实为中古社会上一大变革也。
——邓之诚《唐之制度科举》
材料四 作为一种上千年的文化存在,科举显然有其客观的历史合理性,否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答
(1)结合所学,指出材料一、二分别反映了什么选官制度?这些选官制度的主要弊端是什么?
(2)结合材料三与所学,分析科举制有何积极意义。归纳我国古代选官制度的演变趋势?
(3)据材料四、说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
3 . 唐朝诗人杜牧鼓励侄子认真学习,赋诗“一日读十纸,一月读一箱。朝廷用文治,大开官职场。愿尔出门去,取官如驱羊。”据此可知唐朝实行( )
A.察举制 | B.九品中正制 | C.荐举制 | D.科举制 |
A.动摇了统治根基 | B.增强了社会的阶层流动 |
C.加强了中央集权 | D.提高了官员的文化素质 |
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 慈恩塔下题名处,十七人中最少年。 ——白居易(27岁) |
A.读书人通过科举考试参与政权 | B.九品中正制维护了士族的特权 |
C.科举制提高了官员的文化素质 | D.科举制剥夺和限制了贵族特权 |
A.明确了科举录取标准 | B.加快了社会阶层流动 |
C.平衡了南北地区差异 | D.扩大了州县的自主权 |
A.曾经参加过科举考试 | B.担任过内阁大学士 |
C.开启了乐府诗的创作 | D.任职过行省的官员 |
A.社会文化发展存在阶层差异 | B.政治传统影响制度革新 |
C.社会地位决定了考试的成败 | D.社会阶层分化日益加剧 |
A.有制举和常举两种方式 | B.对明经的推选无固定时间 |
C.为秦汉政权选拔了人才 | D.主要考察品德才能和家世 |
A.小农经济开始解体 | B.科举制度开始确立 |
C.豪强地主享有特权 | D.外戚宦官交替专权 |