| A．太平天国运动 | B．义和团运动 | C．辛亥革命 | D．南昌起义 |
| A．完成民主革命的任务 | B．制定民主宪法 |
| C．建立民主共和制政体 | D．废除封建帝制 |
材料 历史学家章开沅认为，要真正理解辛亥革命的意义，“必须纵观辛亥革命上下三百年”，即“百年历史背景、百年历史本身和百年历史展望”。循此思路，有学者提供了以下三个理解视角。一是辛亥启蒙与“五四”启蒙之间的内在联系；二是新民主主义理论的承上启下作用；三是辛亥革命与民族复兴中的历史传承。
——据马敏《浅谈深化辛亥革命历史影响研究的三个视角》
选择材料中的一个视角，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。(要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
材料 容闳生平大事表（部分）
| 时间 | 大事记 | 相关言论 |
| 1854 | 耶鲁大学毕业并获文学士学位 | 以西方之学术，灌输于中国，使中国日趋于文明富强之境。 |
| 1860 | 造访天京，向洪仁玕提出振兴太平天国、改造中国的方案 | 此（太平天国运动）十五年中，满洲政府几无日不处于飘摇风雨之中。然于历史上究有若何精神，则未易轻许也。 |
| 1863 | 受曾国藩委派去美国购买机器 | 予所注意之机器厂，非专为制造枪炮者，乃能造成制枪炮之各种机械者也。 |
| 1872 | 经多方努力首批留学幼童成功赴美。 | 使予之教育计划果得实行，……必可使此老大帝国，一变而为少年新中国。 |
| 1898 | 与康、梁共商变法大计。 | 后人之读清史者，必将许其（光绪帝）为爱国之君，且为爱国之维新党。 |
| 1911 | 十二月，给未来的新中国领导者写信 | 中国人民正处于自己主权的最高峰，他们一直呼吁成立一个共和国，……听从这种声音，你们就对了。 |
——摘编自文明国编《容闳自述》
(1)有学者认为容闳是中国近代史的参与者和见证者，试结合材料加以说明。
(2)根据材料，概括容闳的基本主张，并结合所学知识简要评价。
| A．辛亥革命带有时代的局限 | B．封建帝制的影响根深蒂固 |
| C．中国近代政治转型的艰难 | D．北洋军阀割据是形势使然 |
材料一 虽然辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治，建立了资产阶级共和国，并对建立的资产阶级民主政治体制进行了大胆地创新及实践。但由于没有对残留的所有旧事物进行改革，致使许多旧的制度没有根本消灭。辛亥革命成功后也没有建立起权威政府，没有也不愿发动广大人民群众投身到政治中来。政治参与表面看起来一片繁华，其实背后却隐藏着巨大的危机，短暂的繁华后权力被北洋军阀政府夺走了。由此可见，辛亥革命并没有使当时的中国真正摆脱传统政治，确立起崭新的政治形态，在政治现代化方面上还有很多问题没有解决。
——杨光《辛亥革命对中国政治现代化的启示》
材料二 包括中国在内的后发展国家与民族，在推翻旧专制或推翻前殖民主义之后，当各国政治精英在本国建立起仿效西方的议会民主制以后，这些国家根本来不及在社会、文化、经济与教育领域，同时完成这样一种社会转变。整个社会、文化与经济结构还是传统的，于是，就出现了仿效西方的多元竞争型议会制，被嫁接到传统的社会经济大系统之上。这一政治体制无法从社会、经济、与文化系统中获得对自己的支持。多党制下的政治精英活动的无规则性，以及彼此仿效而形成的失范状态，均可以从这一理论解释中得到说明。众所周知，辛亥革命以后的中国社会经济系统，大体上还是宗法家长制与小农自然经济，它们无法像西方市民社会那样，对议会民主政治提供支撑作用。
——萧功秦《第二次选择：辛亥革命后的多党议会民主》
(1)据材料一并结合所学知识，概括辛亥革命时期“大胆地创新及实践”民主政治体制的具体表现及其存在问题。
(2)据材料二指出作者对辛亥革命后政党政治探索失败原因分析的视角，并结合所学知识加以说明。
| A．建立了资产阶级民主共和国 | B．使民主共和观念深入人心 |
| C．未改变半殖民地半封建社会性质 | D．结束了两千多年的封建制度 |
①推翻了两千多年的封建制度 ②建立了资产阶级共和国
③促进了民族资本主义的发展 ④使民主共和的观念深入人心
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
时间 | 事件 |
| 民国初年 | 各种政党组织如雨后春笋般兴起，多达300个，具有健全纲领或某一方面纲领者也多达35个 |
| 1915年 | 北京爆发了抵制“二十一条"的外交运动，80万人口的北京城，仅一次大规模的集会，人数就有30万；而在天津，连续几次大规模的集会，每次都在10万人以上，而当时天津总人口也不过70万人 |
| 20 世纪20年代 | 在中国共产党创立时期的最初几批党员中，具有直接或间接参加过辛亥革命运动经历的人数约占三分之一 |
| A．辛亥革命是近代中国历史发展的必然结果 | B．近代中国民主进程的曲折性 |
| C．辛亥革命加速了近代中国民主革命的进程 | D．个人选择和国家命运相结合 |
材料一：对联：废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗产启迪后来人。
材料二：当时的清政府，正如孙中山所形容的那样，像“一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本彻底的腐朽了”，“全国革命的时机，现已成熟”。可见，辛亥革命的发生，是客观恨势使然，而不是什么“激进主义思潮”的产物。因此，辛亥革命作为中国近代史上的伟大事件，“无疑是中国近代史上的一次飞跃，它推翻了中国最后一个封建王朝，结束了在中国绵延几千年并被奉若神明的君主专制制度，破天荒地宣布了主权“属于国民全体”，从而扫清了中国社会前进的巨大障碍，使民主共和的思想深入人心，其政治意义是决不能低估的。
——陈其泰《近代史上有关重大是非的两个问题的评价》
材料三：残酷的事实使革命派从陶醉中清醒过来，再次举起斗争的旗帜，进行了一次次捍卫共和斗争。
(1)材料一对联中的“先行者”指的是谁？“首义”指的是什么历史事件？
(2)材料二从什么角度评价辛亥革命？辛亥革命的指导思想是什么？根据材料二并结合所学知识分析辛亥革命在中国近代化进程中的贡献。
(3)根据材料三并结合所学，指出资产阶级革命派为捍卫共和进行了哪些努力。
