1 . 美国馆藏有一份清末预备立宪筹备清单底稿，它与清廷正式颁布的清单定本存在诸多差异。清单底稿第一年第一条原有“请旨宣布开设议院年限宪政编查馆资政院同办”，最末一条原有“光绪四十三年第十年”字样，正式颁布时两个关键性条目均被删除。这反映了（     ）

A．预备立宪不得人心	B．中央集权走向式微
C．政府改革决心不足	D．民族危机不断加深

2 . 南宋后期名臣魏了翁，曾给皇帝上呈过一份奏章，列举“本朝”形成的多层多途的信息通进方式。魏了翁说到方方面面的情况都有向皇帝、向朝廷递进信息的特定渠道，他概括说“盖无一日而不可对，无一人而不可言”。这则史料可用来说明宋朝（     ）

A．社会监督完善有效	B．集权制度把控严密
C．文人理政细致高效	D．政治氛围较为宽松

4 . 1907年东三省总督徐世昌来奉后，认为原盛京将军府“局势隘陋，不足以壮观瞻，且接见外宾，受谒僚属除旗民号房外，并无司道以下各官厅用”而新建总督府，新督府以西洋式的建筑风格为主，同时饰有中式传统纹样如祥云、龙纹等。新落成的总督府建筑样式反映了（     ）

A．清末政局对建筑文化的影响	B．晚清地方大员的奢侈腐化
C．列强已经控制中国建筑行业	D．近代东北社会习俗的改变

5 . 两晋时期参预中央决策的官员出身统计表

朝代	高门士族占比	宗室、外戚占比	寒人占比
西晋	48%	19.1%	32.9%
东晋	78.4%	7.4%	14.2%

上表的变化反映了（       ）

A．江南士族擅权日甚	B．豪强势力的膨胀
C．九品中正制的衰微	D．专制皇权的弱化

7 . 下图为元帝国构建示意图。据图可知，元朝（     ）

A．实行中书省总领全国军务的制度

B．边疆治理呈现与内地差异化特征

C．蕴含了多元统一的国家治理智慧

D．行省制是对中央行政制度的创新

8 . 5世纪末，鲜卑拓跋部（北魏）入主中原后，根据汉地传统钦定流品出身秩序，妥善安置滞留乡梓的汉人士族，依照魏晋惯例广泛吸纳汉人士族步入官场，放宽世资核算的标准，并充分满足其提升门第的利益诉求。北魏这些措施意在（     ）

A．整合民间力量以扩大统治基础	B．推动不同民族间的交流与交融
C．强化政治认同以维护鲜卑统治	D．加快少数民族政权的汉化进程

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 城市工商业的发展需要实用的社会知识，需要掌握读写算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。随着知识分子队伍的壮大和集聚，在西欧某些城市学校和教会学校的基础上，以世俗教育为主要目标，专门研究高深学问的大学产生了。

摘编自陈红《“中世纪城市和大学的兴起”教材分析》

材料二 10世纪起，法国卡佩王朝的国王们在接下来的3个世纪里逐渐地增强他们的资源并扩大政治影响。凭借封君和封臣之间的关系，他们兼并了那些死后没有继承人的封臣的领地，确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初，卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国领地，确立了在整个法国执法的权力。到14世纪初，卡佩王朝的国王们已经逐渐地在法国集中了权力和威望。

摘编自[美]杰里本特利等《新全球史文明的传承与交流（10001800年）》

材料三 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。中世纪中期，人口逐渐增长，财富得以汇聚，城市得到发展，教育得到振兴，疆域也在扩张。在这几个世纪里，我们也看到了宗教改革，学术进步。

摘编自[美]朱迪斯M．本内特等《欧洲中世纪史》

(1)根据材料一和所学知识，概括中世纪西欧大学产生的条件并分析其作用。
(2)综合上述材料并结合所学知识，如何理解中世纪“是一个充满变化的时代”？