材料 近代中国人对“民主”的认识，大致经历了一个从陌生到熟悉的过程。在这一过程中， 他们所理解的“民主”呈现出多样性。概括而言，主要表现为如下：“民主”即为“民本”; “民主”即为“君主”;“民主”即为“民权”;“民主”即为“自主”;“民主”即为“民治”; “民主”即为“平民政治”;“民主”即为“共和”;民主既为“社会民主”。由此而言，问题的关键不是强求大众清一色的认知“民主”,而是理解每个人使用“民主”的方式。
——摘编自颜德如《近代中国人对"民主"的七种理解》
自鸦片战争以来，西方政治学说不断输入中国。对于其中的核心政治概念“民主”,近代中国人表现出“理解”的多样性。请从材料中提炼一个合适观点，并结合所学知识加以阐述。 (要求：观点明确，持论有据，表述清晰)材料一 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主的，要么是对基督教的。文艺复兴和宗教改革把人们从宗教的束缚下解放出来，现实社会的重要性提高，世俗权力特别是王权得到加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式，作为民族凝聚力重要工具的民族语言得到普及，进一步使得宗教共同体的地位下降，民族共同体的地位上升。
——李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》
材料二 全球化不仅侵蚀着国家主权，同时也激活了民族主义……在这种情况下，不仅文化认同出现动摇，而且国家的认同与归属感也遇到严重的挑战。……尽管全球化进程加深引起对国家的认同的侵蚀，但目前国家仍然是最具权威和组织能力的共同体。……“它不是在消亡，而是正在被重新想象、重新设计、重新调整以回应挑战……”
——韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族国家观念形成的特点，分析其产生的积极影响。(2)你如何看待全球化和国家认同之间的关系？试结合材料二加以说明。
| A．农村革命根据地在全国已广泛建立 | B．基层革命政权承担职能较多 |
| C．敌我力量对比已发生根本性变化 | D．根据地实行民主管理 |
| A．促成英国建立起君主立宪制 | B．注重维护臣民的私有财产 |
| C．强调国王权力神圣不可侵犯 | D．形成了“王在法下”的原则 |
| A．客观上使农民对国家的人身依附关系减弱 | B．推动雇佣关系逐步普及 |
| C．导致藩镇割据局面出现 | D．促使均田制度渐趋瓦解 |
| A．清政府面临严峻统治危机 | B．近代官僚体制提高了行政效率 |
| C．官制改革成为新政的核心 | D．人民迫切要求改革落后的制度 |
| A．有利于民族国家的形成 | B．表明等级君主制开始建立 |
| C．导致官职恩赐制的形成 | D．成为宗教改革的主要原因 |
材料一 到18世纪末，英国官吏任用仍主要采用恩赐制、政党分肥制。19世纪大批有关中国科举制度的著作在英国问世……1855年底英国政府接受《关于建立英国常任文官制度的报告》建议：确立考试任用制度，通过公开竞争考试、择优录取文官……这些建议遭到保守势力的强烈反对，直到1870年格拉斯顿内阁颁布新的政令，确认了报告中的基本原则并做了较具体的规定，英国文官制度最终确立。
——摘编自倪越《西方文官制度》
材料二 西方文官制度从产生到发展的一百多年历史表明，其基本内容和特点是一致的，如对职位进行分类；“考绩制”的广泛运用；重视对文官的培训；文官制度法制化；恪守“政治中立”原则；讲求“职业道德”等。中国公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策；中国共产党是领导各项事业的核心力量，公务员制度是党的干部制度的重要组成部分，在公务员的管理上，强调要坚持党的组织领导，保持党对政府重要领导人选的推荐权。
——摘编自刘然《西方文官制度与我国公务员制度比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英国近代文官制度建立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，比较西方文官制度和中国公务员制度的主要区别并指出中国公务员制度的意义。
民主是人类政治文明发展的成果，也是世界各国人民的普遍要求。
古代雅典政治结构示意图 近代英国政治结构示意图 新中国政治体制和国家机构示意图
根据材料并结合所学知识，围绕“民主政治”自行拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，论证合理）
| A．历史研究只有质疑精神才能还原历史的真相 |
| B．新的历史解释离不开新史料的发掘 |
| C．在争论中我们有可能不断接近真相 |
| D．家国情怀会影响历史学家的价值 |
