1 . 关于禹死后的权力继承，有不同的说法。《史记》记载禹晚年将王位禅让于益，“启（禹之子）与友党攻益而夺之天下”。成书于战国的《竹书纪年》则记载禹传王位于启，“益干启位，启杀之”。要对这两则史料进行辨析，下列说法正确的是（     ）

A．《竹书纪年》的时间比《史记》早，其说法更可信

B．《史记》的内容都按照儒家思想修改过，不真实

C．《竹书纪年》在宋代散佚后重新搜集整理，不可信

D．需要搜集更多的史料，与这两则史料进行比较研究

2 . 下图中的文物利簋，出土于陕西临潼，是西周初期青铜器。其内底铸铭文4行32字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。而据《尚书》及记载，牧野之战发生在甲子日清晨，这与利簋的记录一致。这体现了

A．历史文献须与出土文物一致才具历史价值	B．文献的史料价值经考古验证后可信度提高
C．所有历史文物记录的信息都是真实可信的	D．与文物展现的内容相悖的文献信息不可信

3 . 1910年宣统皇帝发布上谕，北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生，“均赏给进士出身，授为翰林院编修”，其他“考列中等”的毕业生，则赏给进士出身，令各部“尽先补用”。这一材料可以说明当时

A．通过科举制选拔经世之才	B．新式教育与官员选拔相结合
C．北洋政府统治基础的形成	D．六部分别办学培养对口人才

4 . 国子监是元、明、清、三代国家最高学府兼教育行政机构，其前身是晋武帝司马炎设立的国子学，在国子监读书的学生被称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生。由此可知，这一机构

A．为国家培养了一大批士族人才	B．有利于教育制度化和常态化
C．是政治差别在教育领域的体现	D．成为文化传承和交流的桥梁

5 . 古罗马人自称是特洛伊王子的子孙，中世纪时英国人自认为是特洛伊王子布鲁图的后代、“不列颠”即源自布鲁图之名。到了16世纪，波利多尔等英国史学家却对此持怀疑态度，撰写史著重新探讨不列颠的起源。这一变化表明

A．英国与罗马帝国系同宗同源	B．英国的民族意识不断加强
C．古罗马文化在英国遭到否定	D．史学研究受宗教神学影响

6 . 脱贫攻坚

党的十九大报告指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”

材料一   1952-2018年全国农村居民人均收入

年	1952	1956	1965	1978	1984	2012	2018
收入（元）	62	78	100	132	355	8389	14617

——依据《中国统计年鉴》

材料二   农村贫困发生率变化情况

——依据《中国农村贫困检测报告（2019年）》

材料三   清除贫困，改善民生，逐步实现共同富裕，是中国特色社会主义的本质要求，是中国共产党的重要历史使命。2012年，党的十八大后拉开了脱贫攻坚的序幕。2013年提出精准扶贫的理念。2020年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部脱贫，12.8万个贫困村全部出列，近1亿贫困人口实现脱贫，消除了绝对贫困和区域性整体贫困。

——摘编自本书编写组《中国共产党简史》

阅读材料，结合所学，解读中国共产党领导的脱贫攻坚战。

7 . 下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是

	史实	结论
A	公元前403年，赵烈侯进行改革，“选练举贤，任官使能”“节财俭用，察度功德”	社会变革促进了儒家思想传播
B	贾思勰主张“凡人家营田，须量己力，宁可少好不可多恶”，强调“顺天时，量地利，则用力少而成功多”	有效地抑制了世家大族的土地兼并
C	朱熹认为“未有天地之先，毕竟也只是理。有此理，便有此天地。若无此理，便亦无天地”	科学地揭示了自然界的奥秘
D	郭守敬奉元世祖之命修订新历，进行实测，提出“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”	为制定精确的历法奠定了基础

A．A

B．B

C．C

D．D