1 . 据下表可知
1903—1906年中国新式学堂数量统计

年份	1903年	1904年	1905年	1906年
新式学堂数量	769所	4476所	8277所	23862所

A．政府政策影响教育发展	B．教育救国思潮兴起
C．革命思潮推动教育进步	D．民族危机日益加深

2 . 1901年，清政府将总理各国事务衙门改为外务部；1903年，设商部、学部等；1905年，设巡警部，裁撤国子监。这些措施

A．推动了政权机构近代化	B．有利于立宪运动发展
C．动摇了专制统治的基础	D．传播了民主共和理念

3 . 1901年6月11日，清廷下诏停止“外侨”被“戕害凌虐”的45个府县文武科举考试五年，其中山西和直隶两省最多。此举

A．标志着清政府成为列强侵华的工具

B．说明清政府开始了废除科举制的试点

C．导致清政府统治的权威性严重削弱

D．加强了清政府对山西直隶两省的控制

4 . 近代报刊《中外日报》刊文指出：“前数年，论时务谋政策者，不曰转弱为强，即曰易危为安；今则无暇为此门面语，直当曰：救死而已矣，救亡而已矣。”该文发表于

A．鸦片战争期间

B．太平天国期间

C．洋务运动期间

D．清末新政期间

5 . 1901年，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞会奏变法事宜，提到“立国之道，大要有三：一日治，二日富，三日强。国既治，则贫弱者可以力求富强。整顿中法者，所以为治之具也；采用西法者，所以为富强之谋也。”这反映了当

A．洋务运动主张中体西用	B．维新思潮推动了戊戌变法开展
C．变法适应了时代发展的需求	D．新政从根本上维护传统统治

6 . 阅读材料，回答问题。

材料   慈禧作为清末新政的领导者，开启了新政改革的闸门，此时，顽固派的抵制非常微弱，革新派可以放开手来大刀阔斧地进行改革。1903年10月，慈禧批准了张之洞、袁世凯的会奏，以十年为期，废除科举制。废除科举制度在当时是一个很大的创举。科举制度在中国延续一千多年，历代封建王朝选拔人才都以科举考试为重要途径，可以说废除科举制度在当时的影响非常大，它体现了清政府改革的决心。当立宪派向慈禧提出政治体制改革时，也得到了慈禧的积极回应，虽然慈禧准备实行的立宪是保守的二元君主立宪政体，但是，对于统治中国两千多年的专制体制来说，这已经是很大的进步。

——摘编自杜以同等《论慈禧的改革与守旧》

（1）根据材料，概括清末“新政”的主要内容和特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析清末“新政”的积极影响。

7 . 晚清时期，地方疆吏办军工，都不是奉旨作为，而是事后奏报，疆吏能够自行其是。据此可知

A．汉族官僚地位上升	B．地方自主权力扩大
C．国家财政困难加剧	D．列强渗透背后支持

8 . 1901年，清政府一道上谕指出，“近数十年积习相仍，因循粉饰，以致成此大衅……康逆之谈新法，乃乱法也，非变法也……法令不更，痼习不破；欲求振作，当议更张。”由此可推知

A．“大衅”是指戊戌政变	B．戊戌变法未触及法律
C．清政府反对变法革新	D．上谕推动“新政”开展

9 . 晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪"，虽没有挽救清朝走向灭亡的命运，但是客观上也起到了一定的积极作用。对此，下列说法正确的是

A．直接促使了武昌起义的爆发	B．提升了清政府的治国能力
C．阻挡了帝国主义对中国的侵略	D．为辛亥革命的发生创造条件

10 . 阅读材料，回答问题

材料 清政府传统的中央权力机构主要是军机处和吏、户、礼、兵、刑、工六部。庚子事变之后，随着政治形势的新变化，在新政开展的过程中，从督办政务处的设立到1906年全面的官制改革之前，清政府陆续设立了外务部、商部、巡警部、学部以及练兵处、财政处等几个新机构，并裁撤了一些旧衙门，与此同时，地方行政机构改革也在相应地进行。

1901年7月，清政府按照在辛丑议和过程中西方列强的要求，谕令改总理各国事务衙门为外务部，班列在六部之前，设总理大臣一名，会办大臣及会办大臣兼尚书各一人，内设各司分别执外交、通商、路矿、关税、邮政、海防等事务。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》

（1）根据材料并结合所学知识，说明清末行政体制改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价清末行政体制改革。