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解析
| 共计 154 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
1 . 翻检西周史,周王朝的最高首领称“王”,周王发表诰命时用“王曰”,或“王若曰”。周王又称“天子”,被视为天之元子,受天之命以君临人间。这反映出西周政治制度的特点是
A.神权与王权的结合B.嫡庶子孙为天下大宗
C.“天下为公”D.“郡”“国”并行
2021-06-15更新 | 9094次组卷 | 100卷引用:河北省秦皇岛市第一中学2020-2021学年高二7月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 殷商统治者认为其权力来自于至上的神一“帝”,因而受到“帝”的庇佑,这种“受命”是“恒常”“不易”的,为此商王尊鬼神而重祭祀。周公提出“天命不常”的思想,认为商因“不敬厥德”而亡,至上的神“天”应是有“德”的,“天佑有德”,因而主张“明德”“慎罚”。这种变化反映出西周
A.以德治国观念深入人心B.民本思想取代天命观
C.王权与神权趋向于背离D.治国理念更注重人事
2022-06-27更新 | 2496次组卷 | 22卷引用:河北省邯郸市魏县第五中学2022-2023学年高二上学期期末模拟考试(四)历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
名校
3 . 西周时期实行国野分治,国人是以周部族为主体的统治部族成员,野人是被征服地区的传统居民。春秋战国时期,国野制出现破坏迹象,国人、野人合二为一,逐渐成为专制政权下的编户齐民。这一变化
A.确立了土地私有制B.源于分封宗法制度的瓦解
C.促进国家形态转变D.奠定专制集权的阶级基础
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 商周大部分青铜器表面都装饰有精美的纹饰,这些纹饰不仅折射出当时的艺术表现特点与技法水平,而且有着丰富的文化内涵。李泽厚认为“以饕餮为突出代表的青铜器纹样,呈现给你的感受,是一种神秘的威力和狞厉的美”。由此可知商周时期(     
A.思想文化一脉相承B.青铜制造技术领先
C.王权神权紧密结合D.民本思想潜滋暗长
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 殷人认为天命素定,但周公在总结夏商亡国教训时,明确意识到“天命靡常”已经成为一种必然。这一思想在周公那里被上升到了政治意识形态的高度,并较为理性地认为天命不是固定在哪一个朝代哪一个人身上的,而是根据王者的“德行”而转移的。周公的天命靡常思想(     
A.否定了夏商君主的治理效果B.强化了君权神授的政治理念
C.意在确立周朝统治的合法性D.使民本思想贯穿于周朝始终
6 . “国人”是西周至春秋时期一个特殊的社会阶层,他们是当时社会统治宗族的成员,在政治、经济、军事等方面拥有广泛影响力。西周时期“国人”势力开始形成,春秋时期社会影响力达到全盛,战国时期逐渐退出政治历史舞台。“ 国人”社会影响力的变化,反映了
A.分封制度已被完全废弃B.宗法秩序逐渐走向混乱
C.国家治理模式的新发展D.社会组织结构日趋完善
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
7 . 董仲舒认为孔子著《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”,以此为汉武帝加强中央集权服务,从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于                                                            
A.构建了中央有效控制地方的制度B.确立了君主大权独揽的集权意识
C.形成了天下一家的文化心理认同D.实现了国家对土地与人口的控制
2019-01-30更新 | 3586次组卷 | 106卷引用:2015届河北保定市高阳中学高三上期第一周周练历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 西周初期的统治者无不祖述文王之德,效法文王之治,主张“克明德慎罚,不侮鳏寡”,并告诫子孙“人无于水监,当于民监”。这些措施
A.利于塑造民众的政治认同B.促进了家国一体格局的形成
C.深受儒家民本思想的影响D.推动文王成为历代治国榜样
2022-06-04更新 | 485次组卷 | 5卷引用:河北省张家口市第一中学2023届高三上学期期中考试历史试题
9 . 《诗经》祭祀诗中商人多神化商汤、武丁等祖先,崇尚先王的暴力和武功;而周人塑造的祖先则多是文质彬彬的形象,他们赞颂祖先带领民众在治理田畴、勘察居住点、建筑房屋等方面的贡献。这反映出西周统治者
A.践行儒家民本观念B.执政观念趋向理性
C.尤其重视基层治理D.开始强调以文治国
2021-06-02更新 | 1352次组卷 | 16卷引用:河北省邯郸市魏县第五中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
10 . 有学者指出,西周大学(国学的一部分)不仅是贵族子弟学习之处,同时又是贵族成员集体行礼、集会、聚餐、练武、奏乐之处,并且兼有礼堂、会议室、俱乐部、运动场和学校的性质,是贵族公共活动的场所。材料反映了西周的大学
A.存在着官师不分的现象B.容易造成社会阶层的分化
C.是官员培训的专门机构D.具有为政治服务的职能
共计 平均难度:一般